實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
- 產(chǎn)教融合視域下汽車專業(yè)人才培養(yǎng)路徑
，對汽車實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)行研究和探討，提出深化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思路和方法。深化思政實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的方法。優(yōu)化服務(wù)于企業(yè)技術(shù)學(xué)院“產(chǎn)教融合”的教育教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合;實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);新思路引言國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》，提出將產(chǎn)教融合融入國家教育改革和人才發(fā)展全系統(tǒng)，建立產(chǎn)教融合“四個(gè)融合”模式，促進(jìn)產(chǎn)教融合。融合進(jìn)入新階段，促進(jìn)了學(xué)生就業(yè)，提高了中國企業(yè)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)實(shí)力，改變了教育教學(xué)結(jié)構(gòu)，保證了教育質(zhì)量，提高了就業(yè)率和人才質(zhì)量，為教師提
裝備維修技術(shù) 2022年26期2022-07-13
- 高職院校開放性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)問題及對策分析
校開放性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)存在的問題，提出高職院校開放性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)對策：統(tǒng)一規(guī)劃開放性實(shí)訓(xùn)基地建筑和功能設(shè)計(jì)，真正把工程檢測項(xiàng)目融入實(shí)訓(xùn)教學(xué)，構(gòu)建多元一體、規(guī)范科學(xué)的實(shí)訓(xùn)基地管理體系，運(yùn)用信息管理技術(shù)建立智能化實(shí)訓(xùn)平臺，提升職業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、科研創(chuàng)新融合程度，高效建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地?！娟P(guān)鍵詞】開放性 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 建筑材料檢測【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）24-0096-05實(shí)訓(xùn)基地是高職實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要支撐
廣西教育·C版 2022年8期2022-05-30
- 基于“雙平臺”的“五共”人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
養(yǎng)模式 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 校企合作 五共1 研究背景城市軌道交通是構(gòu)建城市綜合交通運(yùn)輸體系的重要支撐，也是交通強(qiáng)國的重要組成部分，截止2020年底，僅浙江省就已經(jīng)開通軌道交通運(yùn)營線路共13條，運(yùn)營里程達(dá)513.2公里，各地市在建線路500多公里。在國際上，城市軌道交通使用效率較高的城市，每公里線路的平均人員配置一般為60人左右。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，到2021年，僅浙江省就需要新增近3萬名軌道交通運(yùn)營管理類和檢修類專業(yè)人才來維持各線路的正常運(yùn)營。面對軌道交通高技能
時(shí)代汽車 2022年3期2022-02-18
- 基于CNAS檢測實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)調(diào)查報(bào)告
教融合;實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);調(diào)查報(bào)告Key words： CNAS testing laboratory;integration of production and education;construction of training base;investigation report 中圖分類號：G64 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?; ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
內(nèi)燃機(jī)與配件 2022年4期2022-01-20
- 職業(yè)本科物流管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)與實(shí)施
理專業(yè);實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);校企合作中圖分類號：G642? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：AAbstract： Based on Guangxi City Vocational University as the first batch of undergraduate-level vocational universities in China， the research and development of teaching standards for logistics
物流科技 2021年8期2021-09-18
- 高職院校實(shí)訓(xùn)基地“六位一體”建設(shè)探索
關(guān)鍵詞】實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 內(nèi)涵建設(shè) 產(chǎn)教融合 全過程? 多功能【中圖分類號】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）43-0056-04《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出，推動各級政府、企業(yè)和職業(yè)院校建設(shè)一批資源共享的，集實(shí)踐教學(xué)、社會培訓(xùn)、企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)和社會技術(shù)服務(wù)于一體的高水平職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地?！督逃? 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見》提出，提升校企合作水平，與企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院和企業(yè)工作室、實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新基地
廣西教育·C版 2021年11期2021-05-30
- 高水平公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)“3+3+X”模式的探索與實(shí)踐
水平公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是職業(yè)學(xué)校改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、增強(qiáng)人才培養(yǎng)能力的重要保障。筆者結(jié)合浙江省機(jī)電技師學(xué)院高水平公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐，對如何推動高水平公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，進(jìn)行了全面深入的闡述。關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)? ? 高水平? ? 職業(yè)教育改革一、高水平公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中存在的問題公共實(shí)訓(xùn)基地在建設(shè)方面存在以下三個(gè)比較突出的問題。一是職業(yè)教育區(qū)域內(nèi)存在多所同類型職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置雷同、教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)重復(fù)的問題;二是在公共實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)形成了重硬件投
職業(yè)·下旬 2021年2期2021-03-24
- 基于應(yīng)用技能的《生產(chǎn)運(yùn)作管理》實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究
據(jù)來加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。目前實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)還面臨企業(yè)缺乏社會責(zé)任感、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足的問題，要加大對實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，通過為大學(xué)生提供良好的實(shí)訓(xùn)基地使得大學(xué)生的應(yīng)用技能持續(xù)提升。本文的研究對提升大學(xué)生的應(yīng)用技能，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)具有一定的參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：《生產(chǎn)運(yùn)作管理》;實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);應(yīng)用技能中圖分類號：TB 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.08.073《生產(chǎn)運(yùn)作管理》是對生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行及維護(hù)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年8期2021-03-02
- 中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地產(chǎn)業(yè)化模式探究與實(shí)踐
中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及產(chǎn)業(yè)化模式的基本特征。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校? ? 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)? ? 產(chǎn)業(yè)化模式《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見（國辦發(fā)〔2017〕95號）》文件指出，深化學(xué)校和企業(yè)融合的主要目標(biāo)是逐步提高行業(yè)和企業(yè)參與學(xué)校辦學(xué)的程度，健全多元化辦學(xué)體制，推進(jìn)校企協(xié)同育人。沈陽市輕工藝術(shù)學(xué)校深刻領(lǐng)會文件精神，構(gòu)建起了職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合發(fā)展的新格局。沈陽市輕工藝術(shù)學(xué)校即原沈陽市服裝藝術(shù)學(xué)校，是隸屬于遼寧省沈陽市教育局的一所公辦國家級重點(diǎn)中等職業(yè)
職業(yè)·下旬 2020年9期2020-12-28
- 高職類院校的機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)
式改革;實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)多年來一直探索高職院校機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的以實(shí)訓(xùn)為導(dǎo)向的專業(yè)課程建設(shè)，以下從模塊化的專業(yè)課程建設(shè)、以實(shí)訓(xùn)為導(dǎo)向的教學(xué)模式改革兩個(gè)方面進(jìn)行介紹一、模塊化的專業(yè)課程建設(shè)1.構(gòu)建以實(shí)訓(xùn)為導(dǎo)向的模塊化課程體系基于模塊化理論和課程設(shè)計(jì)原則，緊密結(jié)合專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)方向，分析機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)應(yīng)具備的專業(yè)技能和知識，將課程體系分為四大模塊：一是專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊，該模塊主要包括機(jī)械相關(guān)專業(yè)學(xué)生獲得學(xué)科的基本概念、基本規(guī)律的知識和技能課程，是學(xué)生
錦繡·上旬刊 2020年8期2020-12-14
- 基于“新農(nóng)科”視角下動物科學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及應(yīng)用
企合作;實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? 文章編號：1007-273X（2020）11-0045-02目前高等教育正在經(jīng)歷重大變革，主要體現(xiàn)在高等教育多樣化、多學(xué)科交流合作不斷加強(qiáng)、職業(yè)教育不斷加強(qiáng)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)度增加等多個(gè)方面，高等教育也由注重學(xué)歷教育到注重能力培育。隨著“新農(nóng)科”建設(shè)的推進(jìn)、“北大倉行動”的推出、“安吉共識”的發(fā)布，“新農(nóng)科”建設(shè)迎來難得的多重機(jī)遇。本文基于“新農(nóng)科”視角，通過人才培養(yǎng)
湖北畜牧獸醫(yī) 2020年11期2020-12-06
- 產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)提升學(xué)生核心競爭力的對策研究
產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)又成為人才培養(yǎng)的創(chuàng)新舉措。產(chǎn)教融合的實(shí)訓(xùn)基地區(qū)別于傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，將企業(yè)真正引入人才培養(yǎng)過程中，并且為學(xué)生在校期間接觸企業(yè)經(jīng)營提供了機(jī)會。產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地能夠有效幫助提升學(xué)生核心競爭力，但需要多措并舉，校企雙方共同構(gòu)建協(xié)同育人體系、遴選既懂“教”又有“產(chǎn)”的優(yōu)質(zhì)企業(yè)合作、重視產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地教師培養(yǎng)，不斷發(fā)展。關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合? 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)? 核心競爭力提升? 校企合作中圖分類號：G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
科技資訊 2020年27期2020-11-30
- 中職學(xué)校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與人才培養(yǎng)問題研究
院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)發(fā)展中存在的阻礙，并為了其能夠更好地輔助人才培養(yǎng)而提出了相關(guān)建議，以供參考。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);人才培養(yǎng);問題研究;校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地顧名思義是貫徹知行合一工學(xué)結(jié)合的教育理念為學(xué)生提供的在校內(nèi)實(shí)踐技能的實(shí)驗(yàn)室場所，其合理的建設(shè)與運(yùn)行，可以有效幫助學(xué)生提升專業(yè)技能與業(yè)務(wù)知識，并能培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)操能力，加強(qiáng)其專業(yè)素養(yǎng)，可以說有著重要的實(shí)際意義。近年來，大部分職業(yè)院校都已經(jīng)將這一教學(xué)手段與理論知識教育相結(jié)合，很大程度上豐富了校內(nèi)的教學(xué)
裝備維修技術(shù) 2020年6期2020-11-20
- 高職院校會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思考
高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)就成為實(shí)訓(xùn)教學(xué)能否達(dá)到教學(xué)目的的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，決定著能否培養(yǎng)出符合用人單位要求的合格會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生。通過分析高職院校會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的現(xiàn)狀，就高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提出具體對策。關(guān)鍵詞：高職院校;會計(jì)專業(yè);實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中圖分類號：G717.5? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2020）25-0122-02引言高職院校會計(jì)專業(yè)的設(shè)立旨在培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的工作素質(zhì)，熟悉會計(jì)行業(yè)法律法規(guī)，能熟練運(yùn)用手工和計(jì)算
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2020年25期2020-11-02
- 分析高等職業(yè)院校教育資源共享型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的現(xiàn)狀及發(fā)展
源共享型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;教育資源共享型;實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);現(xiàn)狀實(shí)訓(xùn)基地凸顯了高職教育獨(dú)一無二的特征，是為培養(yǎng)職業(yè)型人才構(gòu)建的職業(yè)情境。建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地不僅有利于培養(yǎng)專業(yè)化人才，還能增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，不斷提高高職院校的教學(xué)質(zhì)量和水平。在高等職業(yè)教育的教學(xué)改革中，對實(shí)訓(xùn)基地加強(qiáng)建設(shè)已成為至關(guān)重要的措施之一，這對培養(yǎng)技能型人才發(fā)揮出舉足輕重的作用。一、高等職業(yè)院校建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的現(xiàn)狀（一）實(shí)訓(xùn)設(shè)備匱乏，更新速度慢據(jù)調(diào)查顯示[1]，
科學(xué)與財(cái)富 2020年10期2020-10-21
- 建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究
系構(gòu)建與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究，以此來供相關(guān)人士的交流參考。關(guān)鍵詞：建筑工程技術(shù)專業(yè);實(shí)踐教學(xué)體系;實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)近年來，建筑工程技術(shù)專業(yè)在飛速的發(fā)展，其在社會建設(shè)方面所發(fā)揮的作用也越來越大，而實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)也成為了建筑工程技術(shù)專業(yè)發(fā)展與前行的一個(gè)重要的動力，是建筑工程技術(shù)專業(yè)發(fā)展過程中的一個(gè)不可缺少的重要的環(huán)節(jié)，在其教學(xué)的過程中有著深刻的意義和深遠(yuǎn)的影響具有強(qiáng)大的推動作用。在建筑工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)過程中實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建極大地增強(qiáng)了其實(shí)踐教
視界觀·下半月 2020年6期2020-10-14
- 新能源汽車產(chǎn)學(xué)研用一體化高水平實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探究
車高水平實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要性、應(yīng)該具有的功能和建設(shè)措施，成果可以作為職業(yè)院校規(guī)劃建設(shè)產(chǎn)學(xué)研用一體化高水平實(shí)訓(xùn)基地的參考。關(guān)鍵詞：職業(yè)院校;新能源汽車;實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中圖分類號：G717??????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.14031/j.cnki.njwx.2020.09.0540 引言目前，由于高素質(zhì)的電動汽車技術(shù)人才較為缺乏，從業(yè)人員技能進(jìn)步速度未能跟上汽車發(fā)展。新技術(shù)、新工藝的發(fā)展步伐，很多企業(yè)不能適應(yīng)技術(shù)咨詢、網(wǎng)上遠(yuǎn)程故障診斷等先進(jìn)維修手段，制
農(nóng)機(jī)使用與維修 2020年9期2020-10-10
- 高職院校汽車維修專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與思考
維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)狀分析，結(jié)合新疆職業(yè)大學(xué)汽車維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況，從實(shí)訓(xùn)基地的硬件和軟件等各方面提出了建設(shè)思路，為進(jìn)一步研究高職院校汽車維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提供了參考。關(guān)鍵詞：高職院校;汽車維修專業(yè);實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為構(gòu)建具有職業(yè)教育特色的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)職業(yè)教育的改革與發(fā)展，近年來高職院校依托汽車維修行業(yè)的發(fā)展需求，在人才培養(yǎng)模式、師資培養(yǎng)、課程體系構(gòu)建、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等方面進(jìn)行改革與實(shí)踐，獲得了良好的效果。遵循學(xué)生職業(yè)能力的形成規(guī)律，按能力形成由淺
汽車世界·車輛工程技術(shù)（上） 2020年3期2020-07-20
- 基于《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》背景下
驗(yàn)，探索實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)涵，從而有針對性地推進(jìn)教學(xué)改革，全面提升職業(yè)學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力。關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校 機(jī)械專業(yè) 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2020）05-00-02引言2019年1月國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（又稱職教20條），方案中明確了職業(yè)教育在我國教育體系中的重要地位，也為職業(yè)教育指明了未來的發(fā)展方向。職業(yè)教育最根本的任務(wù)是培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能人才，實(shí)踐教學(xué)是其特色和核心，實(shí)訓(xùn)基地是實(shí)
中文信息 2020年5期2020-06-21
- 技能大賽引導(dǎo)下民辦高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)初探
高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)水平普遍不高、實(shí)踐教學(xué)師資力量薄弱以及基地管理效率低下等。事實(shí)上，技能大賽的開展對民辦高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)具有一定的引導(dǎo)作用，包括依托技能大賽技術(shù)平臺改進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案、對接技能大賽競賽內(nèi)容優(yōu)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系、利用技能大賽交流平臺提升教師實(shí)踐教學(xué)水平、參照技能大賽活動章程健全實(shí)訓(xùn)基地管理體系等?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)院校技能大賽;民辦高職院校;實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)引言全國職業(yè)院校技能大賽是充分展示高職院校教學(xué)成果、師生綜合技能與素養(yǎng)的高級舞臺，享有
理論與創(chuàng)新 2020年6期2020-06-01
- 高職院校校企合作校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探討
校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面存在的主要問題，然后分析了主要西方國家的成功經(jīng)驗(yàn)，就如何提高我國高職教育校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)水平提出了建議和方法。關(guān)鍵詞：高職院校? 校企合作? 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)? 研究高等職業(yè)技術(shù)教育的主要目的是通過教學(xué)，讓高職學(xué)生具備社會所需的職業(yè)能力，把學(xué)生培養(yǎng)成掌握高等技術(shù)的應(yīng)用型專門人才，讓他們能夠勝任未來的生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)等一線工作。要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能，校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)必不可少，學(xué)生可以在校外實(shí)訓(xùn)基地將自己掌握的理論知識應(yīng)用于工作實(shí)
科技資訊 2020年7期2020-05-11
- 淺議中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)校企合作的實(shí)訓(xùn)體制建設(shè)
企合作 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)【中圖分類號】? G712? ?? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）07-106-01以計(jì)算機(jī)為主要工作載體的企業(yè)在招聘人才時(shí)，更注重人才的實(shí)踐能力，而目前中職學(xué)校培養(yǎng)的人才普遍存在動手能力弱，畢業(yè)后需要在企業(yè)的長時(shí)間培訓(xùn)的基礎(chǔ)上才能適應(yīng)崗位需求。針對學(xué)生實(shí)踐能力不強(qiáng)的情況，中職學(xué)校要構(gòu)建校企業(yè)合作的實(shí)訓(xùn)體制，通過校企合作、工學(xué)結(jié)合，以崗位需求為依托進(jìn)行人才培養(yǎng)，以有效提
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年7期2020-04-09
- 高職管理類專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)問題與對策分析
類專業(yè) 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 校企合作 企業(yè)文化 職業(yè)認(rèn)同【中圖分類號】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）39-0185-03根據(jù)《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)目錄（2019年）》的分類，高職管理類專業(yè)屬于財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類，通常設(shè)置有物流管理、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、商務(wù)（工商企業(yè)）管理、市場營銷和財(cái)務(wù)管理、會計(jì)管理等專業(yè)。而高職管理類專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地是高職管理類專業(yè)在教學(xué)過程中將管理類專業(yè)理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能應(yīng)用的訓(xùn)練場所。實(shí)訓(xùn)基地
廣西教育·C版 2020年10期2020-04-06
- O2O實(shí)踐教學(xué)模式下藥物制劑實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)研究
制劑? 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中圖分類號：G642 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）01（a）-0092-02職業(yè)教育是我國教育體系中的一種重要類型。高等職業(yè)教育面向市場、與社會經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)建設(shè)密切相關(guān)，為各領(lǐng)域輸送大量的高技能應(yīng)用型人才[1]。因此，我國高等職業(yè)教育的發(fā)展水平直接決定了技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量?！秶衣殬I(yè)教育改革實(shí)施方案》（簡稱《方案》）的發(fā)布為我國高等職業(yè)教育的發(fā)展提出了要求、指明了方向?！斗桨浮诽岢鰡印皩W(xué)歷證書+若干職
科技資訊 2020年1期2020-03-24
- 民族地區(qū)中職校計(jì)算機(jī)應(yīng)用示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐探索
色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐探索。關(guān)鍵詞：示范特色專業(yè);實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);實(shí)踐探索本校計(jì)算機(jī)應(yīng)用示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目于2017年7月獲得廣西壯族自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)進(jìn)行立項(xiàng)建設(shè)。為了高質(zhì)量完成項(xiàng)目建設(shè)，本校從完善項(xiàng)目建設(shè)組織機(jī)構(gòu)、完善項(xiàng)目建設(shè)管理制度、課程體系改革與課程開發(fā)、校本教材開發(fā)、實(shí)訓(xùn)室的管理與使用等五個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐性探索，取得良好效果。一、完善項(xiàng)目建設(shè)組織機(jī)構(gòu)1.成立項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)項(xiàng)目辦公室（圖1? ?項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組織結(jié)構(gòu)圖所
讀書文摘（下半月） 2020年8期2020-03-10
- 中職學(xué)校關(guān)于新能源汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探究
才培養(yǎng) 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)Research on the Construction of New Energy Vehicle Professional Training Base in Secondary Vocational SchoolsHuang ZiliangAbstract：Since the new energy automobile industry was included in the "13th Five-Year" national st
時(shí)代汽車 2020年22期2020-03-03
- “雙創(chuàng)”背景下高職院校校企合作共建財(cái)會專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的模式研究
財(cái)會專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)當(dāng)中，也是財(cái)會實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的內(nèi)容之一關(guān)鍵詞：高職院校;實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);“雙創(chuàng)”前言財(cái)會類專業(yè)由于本身實(shí)踐性和技術(shù)性很強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)是實(shí)踐教學(xué)不可或缺的環(huán)節(jié)，因此對于財(cái)會專業(yè)，建設(shè)好實(shí)訓(xùn)基地對于財(cái)會教學(xué)改革至關(guān)重要。2019年2月13日，國務(wù)院印發(fā)的《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》中指出要促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企“雙元”育人，帶動各級政府、企業(yè)和職業(yè)院校建設(shè)一批集實(shí)踐教學(xué)、社會培訓(xùn)、企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)和社會技術(shù)服務(wù)于一體的高水平職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地
中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計(jì) 2020年2期2020-02-28
- 世賽環(huán)境下的職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)策略探討
職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的合理性和完善性，本文圍繞世賽環(huán)境下職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的策略進(jìn)行探析，主要以賽事的相關(guān)項(xiàng)目為例，進(jìn)行分析，以此為我國職業(yè)院校教學(xué)的改革以及服務(wù)能力的提升奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：世賽環(huán)境;職業(yè)院校;實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);策略中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-2064（2019）21-0251-020 引言世賽是世界技能大賽的簡稱，其具有賽事項(xiàng)目多元化、社會認(rèn)可度高、技能水平評定標(biāo)準(zhǔn)化的特權(quán)，而且該賽事中所有參賽項(xiàng)目的設(shè)定
中國科技縱橫 2019年21期2019-12-30
- 工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與探究
業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)狀，對江蘇省儀征技師學(xué)院工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性、可行性進(jìn)行分析，并提出江蘇省儀征技師學(xué)院工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的方案，并對如何有效實(shí)施等問題進(jìn)行探討與實(shí)踐。【Abstract】The rational construction of industrial robot training base is the key to the cultivation of professional talents. According to
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2019年11期2019-12-23
- 技能大賽對職業(yè)學(xué)校發(fā)展的影響
生發(fā)展、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和校企合作等均產(chǎn)生了重要影響。本文就技能大賽對職業(yè)學(xué)校發(fā)展的影響進(jìn)行分析闡述。關(guān)鍵詞：技能大賽 職業(yè)學(xué)校 專業(yè)建設(shè) 教學(xué)改革 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)在剛剛結(jié)束的第45屆世界技能大賽中，中國代表團(tuán)以16枚金牌、14枚銀牌、5枚銅牌的優(yōu)異成績，再次榮登金牌榜、獎牌榜和團(tuán)體總分第一名。這些獎牌絕大多數(shù)為技工學(xué)校選手所得。在國家高度重視技能型人才的今天，技工學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生在世界技能大賽的舞臺上爭金奪銀，這充分說明了我國職業(yè)教育發(fā)展取得的累累碩果，那么，技
職業(yè)·中旬 2019年11期2019-12-10
- 經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐與思考
會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的背景，分析會計(jì)示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目取得的成效，提出經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的新思路：打破傳統(tǒng)單間實(shí)訓(xùn)室布局，創(chuàng)新建設(shè)共享型實(shí)訓(xùn)基地;打造以“會計(jì)文化長廊+企業(yè)文化”為核心的實(shí)訓(xùn)室文化;打開“教、培、考、賽”為一體人才培養(yǎng)的局面;打和帶動專業(yè)群的建設(shè);打通社會服務(wù)新路子?！娟P(guān)鍵詞】經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū) 會計(jì)專業(yè) 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 實(shí)踐【中圖分類號】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）08B-0032
廣西教育·B版 2019年8期2019-12-09
- 產(chǎn)教融合視域下中職服裝現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校本實(shí)踐研究
業(yè)現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是符合產(chǎn)教融合要求的人才培養(yǎng)模式的重要保障?！娟P(guān)鍵詞】? 產(chǎn)教融合;服裝設(shè)計(jì)與工藝;實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)一、現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的意義黨的十九大報(bào)告指出：完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作;建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。這為職業(yè)教育發(fā)展指明了方向，規(guī)劃了前景。“十三五”期間，我校把服裝專業(yè)定為主干專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)。專業(yè)建設(shè)離不開實(shí)踐教學(xué)水平的提升，產(chǎn)教融合視域下中
啟迪與智慧·教育版 2019年9期2019-11-14
- 高職院校實(shí)訓(xùn)基地社會服務(wù)功能探究
職院校;實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);社會服務(wù)功能近幾年，隨著《教育部關(guān)于推進(jìn)高職職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》等文件的陸續(xù)出臺，為高職院校的發(fā)展提出了更高的要求與全新的定位，各地的高職院校開始不斷革新現(xiàn)存的培養(yǎng)與管理模式，探究更切合社會發(fā)展需求的新模式，滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展已成為高職院校的社會使命。一、發(fā)展高職院校實(shí)訓(xùn)基地社會服務(wù)功能的必要性在國家大力提倡發(fā)展職業(yè)教育的時(shí)代背景下，對高職院校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入了大量的資金，用以完善現(xiàn)存
新一代 2019年15期2019-10-30
- 中職學(xué)校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與人才培養(yǎng)問題研究
學(xué)校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與人才培養(yǎng)問題為主題，來分別探討一下中職學(xué)校在校內(nèi)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的目的，意義及這項(xiàng)舉措會給中職學(xué)校在學(xué)生職業(yè)教育方面提供怎樣的幫助。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;校內(nèi);實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);人才;培養(yǎng)問題前言隨著我國現(xiàn)代化發(fā)展建設(shè)的速度越來越快，對于各方面建設(shè)應(yīng)用領(lǐng)域的人才需求也是越來越大，這就促使了我國教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，使得專門致力于教育和培養(yǎng)職業(yè)應(yīng)用型人才的教研機(jī)構(gòu)和學(xué)校開始出現(xiàn)，也就是目前發(fā)展前景火熱的中職學(xué)校和高職高專院校等，其中尤以中職學(xué)校的發(fā)
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2019年1期2019-10-19
- 淺析中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和管理方法
要場所，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理也成為了各個(gè)中職學(xué)校的重點(diǎn)工作內(nèi)容。我們通過開展調(diào)查研究，根據(jù)自身建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，提取出實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、管理的方法及流程。本文以中職信息技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)為例，從實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指導(dǎo)思想、思路等七個(gè)方面比較詳細(xì)的介紹了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理的操作步驟。關(guān)鍵詞 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 建設(shè)思路 建設(shè)模式 精細(xì)化管理中圖分類號：G434文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)理論課和專業(yè)技能課教學(xué)的開展需要實(shí)訓(xùn)室及實(shí)訓(xùn)基地的支撐和保障，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為了擺在中等職業(yè)學(xué)
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年20期2019-10-16
- 中職院校新能源汽車實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)分析
能源汽車實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要性與要求，圍繞打造多元投資鏈條、構(gòu)建完善管理制度、細(xì)化實(shí)訓(xùn)基地配置、創(chuàng)設(shè)雙師人才隊(duì)伍4個(gè)層面，探討了中職院校新能源汽車實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的具體路徑。關(guān)鍵詞：中職院校 ?新能源汽車 ?實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中圖分類號：U469.7 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2019）08（b）-0234-02據(jù)中汽協(xié)發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，20
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2019年23期2019-10-14
- 職業(yè)教育數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)機(jī)制研究
數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)機(jī)制研究為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，結(jié)合當(dāng)下數(shù)控專業(yè)教育現(xiàn)狀為主要依據(jù)，從硬件設(shè)施建設(shè)、實(shí)訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)建設(shè)這幾點(diǎn)進(jìn)行深入探索與研究，其目的在于加強(qiáng)數(shù)控專業(yè)教育質(zhì)量，為現(xiàn)代社會培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)數(shù)控人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：數(shù)控; 職業(yè)教育; 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中圖分類號：G712 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? 文章編號：1006-3315（2019）06-162-001在新時(shí)期背景下，加強(qiáng)職業(yè)教育數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)十分重要，
科學(xué)大眾·教師版 2019年6期2019-10-08
- 數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的理念和實(shí)踐探索
軍摘要：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是學(xué)校專業(yè)建設(shè)的重要組成部分，其建設(shè)的好壞將直接決定學(xué)校專業(yè)教學(xué)水平的差異，因此學(xué)校必須把實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)作為一項(xiàng)重大決策。文中以數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地為例，探討建設(shè)過程中學(xué)校的目標(biāo)定位，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)理念，校企合作建設(shè)的形式，師資隊(duì)伍的建設(shè)等，探索一條建設(shè)高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地的道路。關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);校企合作;教師團(tuán)隊(duì);智能化國家和部分省市十三五規(guī)劃中，都重點(diǎn)指出“要加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，做強(qiáng)做優(yōu)先進(jìn)制造業(yè)”“加快培養(yǎng)先進(jìn)制造技能領(lǐng)軍人才”等與智
廣告大觀 2019年5期2019-09-10
- 工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐
業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是為適應(yīng)高素質(zhì)、復(fù)合型自動化技術(shù)人才培養(yǎng)的需要，把實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成實(shí)踐教學(xué)體系合理、開放共享、特色鮮明、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要平臺，通過教學(xué)、實(shí)操訓(xùn)練為企業(yè)培養(yǎng)大量自動化高層次人才，解決人才缺乏的問題。建設(shè)目標(biāo)達(dá)到全國有較高知名度的一流水平機(jī)器人實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。關(guān)鍵詞：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)；實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；人才培養(yǎng)中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2019）04-0063-03Abstract： The cons
高教學(xué)刊 2019年4期2019-09-10
- 基于“現(xiàn)代學(xué)徒制”的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探討
徒制”的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)行了探討，以供有關(guān)人員參考借鑒。【關(guān)鍵詞】“現(xiàn)代學(xué)徒制”;實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);建筑工程技術(shù)專業(yè)與其他職業(yè)教育不同的是，現(xiàn)代學(xué)徒制有效改變了傳統(tǒng)職業(yè)教學(xué)中理論脫離實(shí)踐、教學(xué)脫離就業(yè)的現(xiàn)狀，是現(xiàn)階段人才培養(yǎng)的又一重大突破。“現(xiàn)代學(xué)徒制”背景下，實(shí)踐教學(xué)的關(guān)鍵在于對學(xué)生動手操作能力及相關(guān)職業(yè)技能方面的培養(yǎng)，大大提升了學(xué)生職業(yè)技能水平與綜合素質(zhì)能力，而要想現(xiàn)代學(xué)徒制模式的更好實(shí)施，必須要建立完善的實(shí)訓(xùn)基地。對此，我校作為“現(xiàn)代學(xué)徒制”關(guān)鍵試點(diǎn)院校，
中國房地產(chǎn)業(yè)·上旬 2019年7期2019-07-31
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理
高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理過程中存在實(shí)訓(xùn)基地的硬件設(shè)備不能滿足行業(yè)發(fā)展需求、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的整合力度有待加強(qiáng)等問題，進(jìn)而提出了高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理的有效路徑：夯實(shí)基礎(chǔ)，建設(shè)符合行業(yè)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需求的軟硬件設(shè)施;完善師資，打造高素質(zhì)“雙師型”實(shí)訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì);以校企合作協(xié)同育人為目標(biāo)，整合實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容;以企業(yè)深入?yún)⑴c為基礎(chǔ)，理順實(shí)訓(xùn)基地組織結(jié)構(gòu);以構(gòu)建實(shí)踐平臺為方向，探索實(shí)訓(xùn)基地管理新模式。[關(guān)鍵詞]實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) ?高職院校 ?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 ?管理水平[作者簡介]齊
教育與職業(yè)(下) 2019年8期2019-07-09
- 簡述“引企入校、校企合作”共建中職會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地
計(jì)專業(yè)；實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)[DOI]1013939/jcnkizgsc201913151職業(yè)教育是為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展輸送現(xiàn)代化、高素質(zhì)、專業(yè)型、應(yīng)用型人才的重要基地，中職教育作為職業(yè)教育的關(guān)鍵組成部分，逐漸受到了社會的高度重視。在中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)中探索校企合作模式，可以優(yōu)化教學(xué)效果、突出辦學(xué)特色、改善實(shí)訓(xùn)條件，因此，中職學(xué)校需要與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)加強(qiáng)深度合作，將企業(yè)打造為校外實(shí)訓(xùn)基地，利用企業(yè)的育人資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的全面發(fā)展。1“引企入校
中國市場 2019年13期2019-05-30
- 新能源汽車實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐
能源汽車實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要追蹤新能源汽車技術(shù)的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)真實(shí)環(huán)境，營造工作氛圍、培養(yǎng)職業(yè)能力。關(guān)鍵詞：新能源汽車；人才培養(yǎng)；實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)基金項(xiàng)目：本論系吉林省教育廳2018年度職業(yè)教育與成人教育教學(xué)改革研究立項(xiàng)課題“新能源汽車產(chǎn)業(yè)高技能人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號：2018ZCY206）成果。1 新能源汽車技術(shù)的發(fā)展我國新能源汽車已具備一定的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化基礎(chǔ)。通過自主研發(fā)和示范運(yùn)行，我國在動力電池、驅(qū)動電機(jī)、電子控制和系統(tǒng)集成等關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域取
卷宗 2019年10期2019-04-22
- 高職院校實(shí)訓(xùn)基地“五個(gè)融合”內(nèi)涵建設(shè)的探索
關(guān)鍵詞 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);內(nèi)涵建設(shè);互聯(lián)網(wǎng)+;五個(gè)融合中圖分類號 G717 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1008-3219（2019）02-0015-05自2006年，教育部在《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中首次提出“生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)”這一概念起，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為高職教育的重點(diǎn)內(nèi)容之一。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)不僅是實(shí)施實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)，而且是完善現(xiàn)代教育體系、培養(yǎng)技能型緊缺人才的重要途徑[1]。目前我國高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)還存在諸多不足，如實(shí)訓(xùn)基地軟硬件設(shè)備更
職業(yè)技術(shù)教育 2019年2期2019-04-17
- 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)對國際貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)作用的探究
關(guān)鍵詞]實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);國際貿(mào)易專業(yè);實(shí)踐教學(xué);作用探究[中圖分類號]F740-4 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A1 關(guān)于國際貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的重要性概述2013年9月7日，我國國家主席習(xí)近平同志在哈薩克斯坦進(jìn)行演講時(shí)提出共同創(chuàng)建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”將歐亞各國經(jīng)濟(jì)緊密的連接在一起，在國家發(fā)展方針的影響下近6年來我國的經(jīng)濟(jì)迎來大發(fā)展、大機(jī)遇，國際貿(mào)易蒸蒸日上，面對頻繁的國際貿(mào)易行為，我國外貿(mào)市場承受著艱巨的挑戰(zhàn)，為此就需要具有更高外貿(mào)能力的人才，這對人才的培養(yǎng)提出
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技 2019年20期2019-02-14
- “雙創(chuàng)”背景下高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思考
高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的改革迫在眉睫，如何尋求新的方式方法是擺在我們面前的突出問題。在對實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)改革過程中，通過“雙師型”教師隊(duì)伍和現(xiàn)代化管理制度的建設(shè)，充分發(fā)揮高職院校實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)、模擬就業(yè)“五位一體”的功能，進(jìn)而促進(jìn)、拉動相關(guān)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，為培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型的高技能專門人才奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞 “雙創(chuàng)”背景 高職教育 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中圖分類號：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A“雙創(chuàng)”（創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)）大背景為高職教育提供了太多改革的機(jī)遇，高職
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年29期2018-12-18
- “雙創(chuàng)”背景下高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思考
高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的改革迫在眉睫，如何尋求新的方式方法是擺在我們面前的突出問題。在對實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)改革過程中，通過“雙師型”教師隊(duì)伍和現(xiàn)代化管理制度的建設(shè)，充分發(fā)揮高職院校實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)、模擬就業(yè)“五位一體”的功能，進(jìn)而促進(jìn)、拉動相關(guān)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，為培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型的高技能專門人才奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞 “雙創(chuàng)”背景 高職教育 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中圖分類號：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A“雙創(chuàng)”（創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)）大背景為高職教育提供了太多改革的機(jī)遇，高職
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年32期2018-11-24
- 把實(shí)踐教學(xué)作為一個(gè)系統(tǒng)工程來抓
踐教學(xué) 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 開放式教學(xué) 教學(xué)管理中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）09-0047-02近些年來，建筑工程學(xué)院在建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)過程中，抓好理論教學(xué)的同時(shí)，對如何強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索方面，進(jìn)行了一些思考與實(shí)踐。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)一直是高職教學(xué)中的一個(gè)比較薄弱環(huán)節(jié)。幾年來，我一直擔(dān)任《建筑結(jié)構(gòu)》的教學(xué)，在教學(xué)中，把實(shí)踐教學(xué)作為一個(gè)系統(tǒng)工程來抓，從思想觀念的轉(zhuǎn)變
讀與寫·教育教學(xué)版 2018年9期2018-10-16
- 中高職銜接模式下兩個(gè)主體聯(lián)合共建實(shí)訓(xùn)基地研究
析中高職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思路及建設(shè)方法，并闡述對應(yīng)的教學(xué)組織形式，提出中高職銜接模式下實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的建議，以達(dá)到培養(yǎng)高質(zhì)量技術(shù)技能人才的目的，為中高職實(shí)訓(xùn)基地有效銜接提供參考?！娟P(guān)鍵詞】中高職銜接 兩個(gè)主體 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 教學(xué)組織形式【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）06B-0027-042011 年，《教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》要求：推動和督促企業(yè)與職業(yè)學(xué)校共建教學(xué)與生產(chǎn)合一的開放式實(shí)訓(xùn)基地
廣西教育·B版 2018年6期2018-09-06
- 高職金融專業(yè)校企共建實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)新研究
企合作，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，創(chuàng)新一、校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地的重要性隨著高職院校的教育在我國的高等教育結(jié)構(gòu)當(dāng)中所占據(jù)的地位越來越高，我國的高職教育產(chǎn)業(yè)在社會各界的不斷配合與經(jīng)濟(jì)投入當(dāng)中已經(jīng)取得了重大的突破，從目前的大形勢來看，高職教育已經(jīng)成為了我國高等教育的基礎(chǔ)。然而這并不是最好的結(jié)果。即使在近幾十年中已經(jīng)得到了極大的發(fā)展，但是從高職院校教育結(jié)構(gòu)的整體情況來看，我國高職院校的教育方針體系還是存在著一定程度上的問題。專業(yè)的設(shè)計(jì)并不能達(dá)成一個(gè)合理的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，師資力量的薄
科學(xué)與財(cái)富 2018年21期2018-08-22
- 軌道交通類學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性淺議
道交通；實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；校企合作模式；可行性建設(shè)方案0引言隨著我國城市軌道交通建設(shè)的飛速發(fā)展，國家對軌道類人才的需求量快速增長，尤其是城市軌道交通、運(yùn)營管理、車輛維修和養(yǎng)護(hù)等崗位的需求量更加可觀。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到2020年，我國城市軌道交通累計(jì)營業(yè)里程將達(dá)到7395公里，通常平均每公里地鐵線路所需員工為50到80人。照此計(jì)算，相關(guān)人才的需求量將為369750人至591600人。以現(xiàn)有的人才需求結(jié)構(gòu)看，其中60%為運(yùn)營管理人員，故至2020年，城市軌道交通需要
東方教育 2018年17期2018-08-22
- 高職新能源汽車技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探析
技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性、可行性進(jìn)行充分論證后，立足于煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地目前的發(fā)展情況，對新能源汽車技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案進(jìn)行了探析。關(guān)鍵詞：高職；新能源汽車；實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著能源問題的日漸緊迫，新能源汽車在市場上占據(jù)的份額越來越高，各國汽車產(chǎn)業(yè)界都以新能源汽車技術(shù)為基礎(chǔ)提出了自己的發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，我國也提出了自己的汽車產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，規(guī)劃中明確提出重點(diǎn)發(fā)展新能源汽車。因此，為了滿足社會發(fā)展的需求、構(gòu)建起科學(xué)的實(shí)踐
科學(xué)與財(cái)富 2018年10期2018-06-09
- 校企共建“雙主導(dǎo)型”實(shí)訓(xùn)基地分析與探索
例，針對實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程中的不足，提出了雙主導(dǎo)型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案，并進(jìn)行了分析和探索。【關(guān)鍵詞】雙主導(dǎo)型；實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；校企合作一、緒論高等教育尤其是職業(yè)院校的教育，應(yīng)當(dāng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。為了提升職業(yè)院校的教育水平，國家和各級政府制定了相應(yīng)的支持政策，提出要加大職業(yè)院校對學(xué)生職業(yè)技能與實(shí)踐能力的綜合培養(yǎng)，要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)所需基地的建設(shè)，并建立專業(yè)齊全的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。社會各階層也認(rèn)識到應(yīng)用型和技能型人才對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，對高職教
絲路視野 2018年17期2018-05-14
- 職業(yè)能力導(dǎo)向的快遞運(yùn)營管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)施研究
學(xué)體系；實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727（2018）02-0037-04近年來，我國快遞業(yè)持續(xù)保持高速增長的態(tài)勢，在服務(wù)民生、支撐社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面發(fā)揮著越來越重要的作用，作為新業(yè)態(tài)的代表行業(yè)受到國家高度重視。2015年國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)快遞業(yè)發(fā)展的若干意見》，提出要引導(dǎo)高等學(xué)校加強(qiáng)物流管理、物流工程等專業(yè)建設(shè)，支持職業(yè)院校開設(shè)快遞相關(guān)專業(yè)。我國高職院校對于快遞專門人才培養(yǎng)起步晚，快遞相關(guān)專業(yè)建設(shè)尚處于探索階段
職業(yè)教育研究 2018年2期2018-03-12
- 國示范校機(jī)電專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)研究
企合作 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.12.021Research on the Construction of Practical Training Base of ElectromechanicalSpecialty in National Demonstration UniversitySHENG Xining（Jiangsu Union Technical Insti
科教導(dǎo)刊 2017年34期2018-01-25
- 職業(yè)學(xué)院商科專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探討
摘 要：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)的重要組成部分，職業(yè)學(xué)院商科專業(yè)建設(shè)要強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)學(xué)院商科專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)的重要組成部分，商科專業(yè)建設(shè)要充分利用教學(xué)資源與內(nèi)容，使實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有助于提升專業(yè)建設(shè)的水平，提高職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)的能力與水平。關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)院 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 探討中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2017）12-0034-011 職業(yè)學(xué)院商科專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的內(nèi)涵1.1 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的內(nèi)涵實(shí)訓(xùn)基
讀與寫·教育教學(xué)版 2017年12期2018-01-05
- 數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐
要：數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究能夠充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)勢整合，并且可以利用基地創(chuàng)辦校內(nèi)工廠，實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)一體化。為學(xué)院的發(fā)展、學(xué)生職業(yè)技能的提高提供強(qiáng)有力的保障。關(guān)鍵詞：數(shù)控；職業(yè)技能；實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）42-0236-02一、數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的意義1.數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)迎合了高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。數(shù)控加工是機(jī)械制造技術(shù)的一種。隨著科技的進(jìn)步，社會對數(shù)控技術(shù)人才的需求也
教育教學(xué)論壇 2017年42期2017-10-31
- 技能大賽引導(dǎo)模式下“工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)”專業(yè)教學(xué)改革的探索
械一體化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)方法改革、師資力量培養(yǎng)，制定相應(yīng)方案?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)技能大賽 教學(xué)方法改革 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 師資力量培養(yǎng)【基金項(xiàng)目】吉林省職業(yè)教育與成人教育教學(xué)改革研究課題2016年度立項(xiàng)課題《技能大賽引導(dǎo)模式下“工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)”專業(yè)教學(xué)改革的探索》（課題編號：2016ZCY093）?！局袌D分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）29-0221-02近年來職業(yè)技能大賽在全國形成了“校校有比賽、層層有選拔、全國
課程教育研究 2017年29期2017-08-20
- 建設(shè)一流實(shí)訓(xùn)基地提升學(xué)校競爭力
企合作；實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)【Keywords】 secondary vocational school； university-enterprise cooperation ；construction of training base【中圖分類號】G717.38 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號】1673-1069（2017）04-0072-021 職業(yè)教育的現(xiàn)狀1.1 實(shí)習(xí)內(nèi)容與企業(yè)需求脫鉤當(dāng)今數(shù)控技術(shù)廣泛應(yīng)用，內(nèi)容不斷更新，當(dāng)?shù)刈鳛橐粋€(gè)老工業(yè)區(qū)，數(shù)控技術(shù)人員嚴(yán)重
中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2017年4期2017-05-17