蔡俊

摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展突飛猛進(jìn)，國(guó)家對(duì)于教育事業(yè)的重視程度日益加強(qiáng)，其中職業(yè)院校在我國(guó)教育領(lǐng)域中有著重要的地位，是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)、技能型人才的重要場(chǎng)所。為了能夠提升我國(guó)職業(yè)院校教學(xué)的能力，許多職業(yè)院校都參照世界技能大賽，著手建設(shè)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)基地。就世界技能大賽而言，其是世界上頂級(jí)的專業(yè)技能比拼的賽事，合理的借鑒其模式，對(duì)我國(guó)職業(yè)院校的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)有著積極意義。為了能夠促進(jìn)我國(guó)職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的合理性和完善性，本文圍繞世賽環(huán)境下職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的策略進(jìn)行探析，主要以賽事的相關(guān)項(xiàng)目為例，進(jìn)行分析，以此為我國(guó)職業(yè)院校教學(xué)的改革以及服務(wù)能力的提升奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：世賽環(huán)境;職業(yè)院校;實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);策略

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-2064（2019）21-0251-02

0 引言

世賽是世界技能大賽的簡(jiǎn)稱，其具有賽事項(xiàng)目多元化、社會(huì)認(rèn)可度高、技能水平評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)化的特權(quán)，而且該賽事中所有參賽項(xiàng)目的設(shè)定需要堅(jiān)持實(shí)用性原則、多元化原則和平衡性的原則。同時(shí)比賽內(nèi)容的設(shè)定，既要有提高競(jìng)爭(zhēng)能力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代技能，又要有社會(huì)中需要的信息通信技術(shù)，而且還要考慮到綜合性的創(chuàng)新能力、社交技能等方面，與此同時(shí)對(duì)相關(guān)參賽人員的創(chuàng)造力、行動(dòng)力、解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作交流能力和傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)的能力等方面有著嚴(yán)格的要求。基于此，我國(guó)職業(yè)院校在建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的過(guò)程中，可結(jié)合世賽的特點(diǎn)，吸收有利于提升教育服務(wù)質(zhì)量及促進(jìn)改革進(jìn)程的內(nèi)容，以此推動(dòng)職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，使其在實(shí)際教學(xué)中發(fā)揮出重要作用。

1 世界技能大賽的導(dǎo)向和特點(diǎn)

世界技能大賽是全世界青年技術(shù)人員集會(huì)的圣地，促進(jìn)各項(xiàng)技術(shù)的健康發(fā)展，為世界技術(shù)人員提供良好的技術(shù)交流平臺(tái)，而且對(duì)職業(yè)教育領(lǐng)域的發(fā)展有著積極的引導(dǎo)作用;世界上各個(gè)成員國(guó)之間、學(xué)校、社會(huì)中技能相關(guān)的組織和機(jī)構(gòu)，均可在世界技能組織中進(jìn)行交流，并形成良好的合作關(guān)系，也可以將其理解為推動(dòng)社會(huì)各界合作交流的健康平臺(tái)。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前世界上許多國(guó)家的國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽中，都借鑒了世賽的模式，這些國(guó)家的總數(shù)占據(jù)世界國(guó)家總數(shù)的89%左右[1]。另外，世界技能大賽中的比賽題目、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及技術(shù)規(guī)范在大多數(shù)成員國(guó)和地區(qū)的職業(yè)教育和培訓(xùn)中得到了廣泛的應(yīng)用，這些國(guó)家和地區(qū)占據(jù)成員國(guó)總數(shù)的84%左右。因此，世界技能大賽在職業(yè)教育中有著重要的意義，推動(dòng)著職業(yè)教育和培訓(xùn)進(jìn)一步的發(fā)展。

世界技能大賽在多個(gè)方面對(duì)職業(yè)教育起著示范引領(lǐng)作用，其中最為明顯的表現(xiàn)，就是大賽內(nèi)容方面的引領(lǐng)作用，主要包括：大賽競(jìng)技中各項(xiàng)目的相關(guān)規(guī)則;相關(guān)技術(shù)在比賽中的技術(shù)說(shuō)明：項(xiàng)目測(cè)試、評(píng)分方法、技能方面的管理及具體管理方法、基礎(chǔ)設(shè)施的明確、安全規(guī)范、環(huán)境規(guī)范、比賽場(chǎng)地規(guī)劃以及相關(guān)資源內(nèi)容：賽事的咨詢報(bào)告、討論稿件及相關(guān)文件、商業(yè)推廣措施、培訓(xùn)方案、技術(shù)內(nèi)容及相關(guān)管理團(tuán)隊(duì)文件、測(cè)試內(nèi)容模式及項(xiàng)目模板、賽事年度報(bào)表、職業(yè)認(rèn)證人及指南內(nèi)容、會(huì)議文件、決策內(nèi)容等。通過(guò)學(xué)習(xí)世賽內(nèi)容，為職業(yè)技能大賽提供了新的規(guī)范準(zhǔn)則，以高質(zhì)量競(jìng)賽促教，以高水平競(jìng)賽促學(xué)，進(jìn)一步提高職業(yè)教育的人才培養(yǎng)水平。

世界技能大賽包含較多技能比拼的項(xiàng)目，需要使用相關(guān)的技術(shù)文件對(duì)這行項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)說(shuō)明。在制定技術(shù)說(shuō)明的過(guò)程中，相關(guān)人員要結(jié)合世賽的規(guī)定對(duì)其進(jìn)行完善，并結(jié)合不同比賽周期的特點(diǎn)對(duì)技術(shù)說(shuō)明進(jìn)行更新，從而保證技術(shù)說(shuō)明的準(zhǔn)確性，既要包含最新的技術(shù)特點(diǎn)，又要有相關(guān)技術(shù)的進(jìn)步內(nèi)容，同時(shí)在技術(shù)說(shuō)明中還要注明比賽項(xiàng)目的具體標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際驗(yàn)證標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)規(guī)定，此時(shí)要保證以上規(guī)定內(nèi)容的時(shí)效性[2]。從而使比賽項(xiàng)目的內(nèi)容更具準(zhǔn)確性，充分體現(xiàn)出測(cè)試項(xiàng)目的特點(diǎn)。另外，世賽項(xiàng)目的設(shè)計(jì)都是選用相關(guān)行業(yè)、企業(yè)在當(dāng)前實(shí)際生產(chǎn)中相關(guān)性較高的內(nèi)容，世賽項(xiàng)目的評(píng)價(jià)體系采用的也是采用相關(guān)行業(yè)中比較成熟且應(yīng)用較廣的工藝標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)范。例如：在飛機(jī)維修項(xiàng)目中，鈑金組件制作和電氣組件安裝兩個(gè)比賽模塊中一般都是采用波音公司的標(biāo)準(zhǔn)，而這兩個(gè)項(xiàng)目所考核的內(nèi)容就是飛機(jī)維修崗位技能人才必須掌握的基本技能。

2 我國(guó)職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)受到世賽的啟示

就職業(yè)院校的實(shí)訓(xùn)基地而言，其是學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的主要場(chǎng)所，能夠通過(guò)實(shí)訓(xùn)過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)職業(yè)技能進(jìn)行全面且熟練的掌握，而且實(shí)訓(xùn)基地在學(xué)生崗位培訓(xùn)及技能水平鑒定方面有著積極作用，是職業(yè)院校中重要的組成部分，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)水平的提高，能夠有效的提高職業(yè)院校的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

就我國(guó)國(guó)內(nèi)技能大賽而言，在2008年首次舉辦，在這種條件的影響下，職業(yè)院校和相關(guān)企業(yè)之間的結(jié)合，加上相關(guān)政策的實(shí)施，為我國(guó)職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)提供了支持和相關(guān)引導(dǎo)，促進(jìn)了我國(guó)職業(yè)院校在建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地方面取得進(jìn)一步的發(fā)展。這為我國(guó)職業(yè)院校教育事業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

國(guó)內(nèi)技能大賽和世界技能大賽相比，兩者之間的技能評(píng)定表現(xiàn)存在明顯的區(qū)別，國(guó)際技能評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)較高[3]。而國(guó)內(nèi)技能大賽能夠充分的體現(xiàn)出地方和區(qū)域發(fā)展的具體要求，在我國(guó)職業(yè)教學(xué)中，我國(guó)內(nèi)部技能大賽是重要的組成部分，并且大賽不僅能夠帶動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展，還能夠促進(jìn)教學(xué)水平的提升。同時(shí)我國(guó)職業(yè)教育，提出了新的要求，在國(guó)內(nèi)職業(yè)大賽中要將世界技能大賽作為基礎(chǔ)，以此提高國(guó)內(nèi)賽事的水平，從而滿足國(guó)際賽事的標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣才能夠促進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育中，人才培養(yǎng)水平的提升，使人才儲(chǔ)備量能夠滿足時(shí)代發(fā)展的需求。

就世賽對(duì)國(guó)內(nèi)賽事的借鑒作用而言，其可以通過(guò)以下幾個(gè)方面體現(xiàn)：首先，根據(jù)世賽中相關(guān)專家的標(biāo)準(zhǔn)和組成結(jié)構(gòu)，全面、系統(tǒng)地組建教練團(tuán)隊(duì);在職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的過(guò)程中，積極參照國(guó)賽集訓(xùn)訓(xùn)練基地及相關(guān)設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)。但就當(dāng)前我國(guó)職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)而言，存在功能單一、設(shè)備重復(fù)率高等問(wèn)題。自第一屆國(guó)內(nèi)技能大賽開(kāi)始，每年都需要投入大量的資金，用于設(shè)備的購(gòu)置，然而在此過(guò)程中，大賽中設(shè)備的重復(fù)率就會(huì)逐漸增加，而且有些設(shè)備的功能較為單一，這種情況下，設(shè)備的使用只有在單一的項(xiàng)目訓(xùn)練中發(fā)揮作用。然而以上情況的出現(xiàn)，不僅導(dǎo)致訓(xùn)練技能的單一，而且在管理方面也會(huì)提高成本的投入[4]。其中最重要的問(wèn)題就是我國(guó)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)難以符合世賽標(biāo)準(zhǔn)，若不積極的對(duì)設(shè)備進(jìn)行升級(jí)改造，那么在技能培訓(xùn)方面，也很難滿足世賽的要求，但是，要對(duì)實(shí)訓(xùn)基地及設(shè)備進(jìn)行重新設(shè)置，就需要更大的投入，甚至造成資源方面的浪費(fèi)?；诖?，為了能夠使實(shí)訓(xùn)基地與國(guó)際接軌，我國(guó)職業(yè)院校建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的過(guò)程中要重視綜合性能的提升，根據(jù)實(shí)際內(nèi)容對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行整合，保證實(shí)訓(xùn)內(nèi)容具有綜合性特點(diǎn)，同時(shí)發(fā)揮出職能綜合性的作用。在項(xiàng)目整合的過(guò)程中，如遇難以整合的項(xiàng)目，可根據(jù)世賽標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)原有的設(shè)備進(jìn)行合理的改造。

3 職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地參照世賽建設(shè)的方法

當(dāng)前，我國(guó)職業(yè)院校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，要符合國(guó)際化的要求，將世賽作為具有國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，不論是設(shè)備、標(biāo)準(zhǔn)，還是內(nèi)容都要做到與世界接軌。想要與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接軌，必須重視實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，這是最基本的內(nèi)容。在實(shí)際建設(shè)的過(guò)程中要將國(guó)賽和世賽的對(duì)接作為基礎(chǔ)要求，著手建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，從而培養(yǎng)出全面性的復(fù)合型人才。另外在實(shí)訓(xùn)基地完善、擴(kuò)展的過(guò)程中，要將堅(jiān)持一項(xiàng)原則，即“學(xué)做一體”，在實(shí)際訓(xùn)練中，對(duì)核心技能的訓(xùn)練要堅(jiān)持這一原則。此外，利用現(xiàn)代化科技，為培訓(xùn)過(guò)程構(gòu)建良好的交流和技術(shù)共享的平臺(tái)，該平臺(tái)的建設(shè)要符合世界水平的標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)根據(jù)競(jìng)賽項(xiàng)目，針對(duì)性的完成實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。

在職業(yè)教育中，實(shí)訓(xùn)是其中的重要環(huán)節(jié)。而一般實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，是根據(jù)特定的技能訓(xùn)練要求進(jìn)行設(shè)立，目的性單一，相互關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)。對(duì)于世賽而言，無(wú)論是比賽設(shè)備、賽場(chǎng)環(huán)境，還是比賽場(chǎng)地都具有較高的要求。因此，如果想要在國(guó)賽和世賽中取得良好的成績(jī)，一般實(shí)訓(xùn)室的作用顯然不大，只有將實(shí)訓(xùn)環(huán)境打造成與實(shí)際賽場(chǎng)相似的環(huán)境，才能夠發(fā)揮出實(shí)際作用，提高實(shí)訓(xùn)效果。并且，模擬世賽場(chǎng)地建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地，也能夠當(dāng)作真正的比賽場(chǎng)地使用。所以，在對(duì)現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行改造時(shí)，需要將世賽場(chǎng)地模擬作為首要目標(biāo)。

3.1 對(duì)標(biāo)世賽標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建賽項(xiàng)模擬實(shí)訓(xùn)基地

職業(yè)院校在實(shí)際建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的過(guò)程中，要重視各賽項(xiàng)的比賽場(chǎng)地作為依據(jù)進(jìn)行模擬。賽項(xiàng)模擬不僅僅是儀器設(shè)備規(guī)格和布局的模擬，還要對(duì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的文化氛圍進(jìn)行營(yíng)造，多方位的模擬世賽環(huán)境。例如：在飛機(jī)維修項(xiàng)目模擬賽場(chǎng)的建設(shè)中，要充分的了解世賽中對(duì)飛機(jī)維修項(xiàng)目的賽場(chǎng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，完成模擬世賽進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)[5]。在建設(shè)中還要體現(xiàn)出對(duì)飛機(jī)維修中各項(xiàng)技能點(diǎn)的訓(xùn)練，包括：飛機(jī)鈑金鉚接訓(xùn)練、飛機(jī)部附件拆裝訓(xùn)練、飛機(jī)電氣系統(tǒng)的模擬安裝訓(xùn)練、飛機(jī)操縱系統(tǒng)模擬訓(xùn)練、機(jī)務(wù)檢查訓(xùn)練、復(fù)合材料修補(bǔ)訓(xùn)練等，同時(shí)訓(xùn)練完成后，要參照世賽的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行模擬比賽。

3.2 引入世賽標(biāo)準(zhǔn)，整合實(shí)訓(xùn)資源，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

世賽中各個(gè)賽項(xiàng)模塊是全世界相關(guān)行業(yè)專家智慧的結(jié)晶，在職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的過(guò)程中，要將世賽中相關(guān)項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)資源進(jìn)行收集、整理和分析，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)資源[6]。在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中要明確資源的內(nèi)容，要包含：具體培訓(xùn)計(jì)劃、考核評(píng)價(jià)方法、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和場(chǎng)地規(guī)劃、詳細(xì)地編制培訓(xùn)目標(biāo)書、編寫電子教案和課件、對(duì)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄，最后制定相應(yīng)的考核內(nèi)容，從而優(yōu)化專業(yè)人才的培養(yǎng)方案。要結(jié)合世賽內(nèi)容，將實(shí)訓(xùn)室的硬件和軟件設(shè)施與世賽標(biāo)準(zhǔn)契合，以此促進(jìn)技能人才競(jìng)賽能力的提升，從而有效地提高職業(yè)院校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化和國(guó)際化。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我國(guó)職業(yè)院校想要完善實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，必須充分考慮世界技術(shù)大賽的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)世賽的標(biāo)準(zhǔn)和要求，模擬世賽場(chǎng)地的要求進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，只有這樣才能夠促進(jìn)我國(guó)實(shí)訓(xùn)室符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的要求，從而增強(qiáng)我國(guó)職業(yè)大賽的培訓(xùn)能力，提升我國(guó)職業(yè)人才競(jìng)賽能力的提升，最終為我國(guó)職業(yè)院校教育水平及質(zhì)量的提高奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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