草稿本
- 關于小學數學草稿本有效使用的實踐與探索
生靈活運用數學草稿本，形成正確高效的數學學習習慣。通過對小學生的數學草稿本使用情況分析可知，主要存在以下教學問題：小學生使用數學草稿本的興趣較低、小學生缺乏正確使用數學草稿本的習慣、教師開展的數學草稿本使用指導策略單一、小學數學草稿本教學指導停留于理論層面等。鑒于此，在培養(yǎng)小學生數學草稿本使用思維時，教師可采取以下教學實踐措施：激發(fā)小學生數學草稿本使用興趣、培養(yǎng)正確使用數學草稿本的習慣、靈活開展數學草稿本教學指導、創(chuàng)辦豐富多樣的實踐活動等。小學生形成的數學
考試與評價 2023年5期2023-06-07
- 同桌的“百寶袋”
弄丟了！”我將草稿本扔回給同桌。從那以后，我不僅再也不向他借東西了，而且逢人便說他比葛朗臺還葛朗臺。就這樣，他成了大家公認的吝嗇鬼。后來，我發(fā)現(xiàn)這個吝嗇鬼每用完一個草稿本，就會放進課桌下的一個塑料袋里，不到一周時間，塑料袋就會變得鼓鼓囊囊的，他每周五放學會準時帶走。草稿本用得這么快？有一天，我趁同桌不在，特意打開他的塑料袋，發(fā)現(xiàn)里面除了他自己的草稿本，還有別人的草稿本，甚至有飲料瓶等，真是個“百寶袋”啊。我有些疑惑，他收集這些干什么？是要拿去賣錢，用來貼補
格言·校園版 2023年12期2023-04-23
- 發(fā)揮“草稿”功能，助力學生數學學習
學生規(guī)范地使用草稿本解決各種問題，提升自身的動手能力和解決問題的能力，養(yǎng)成良好的數學學習習慣。一、草稿在小學數學學習過程中的使用價值（一）草稿本的合理使用為提升學生的反思能力打下了堅實的基礎大部分小學生都知道在數學解題過程中要用到草稿，但有些學生選擇隨便找一張廢紙或是零散的白紙代替草稿本，只有極少數的學生有專門的草稿本。不少學生認為草稿紙只是為了計算題目答案，沒有收集的必要，卻不知道此種做法造成了兩種學習危害：一種是不能使學生養(yǎng)成用草稿本解題的良好習慣，另
華夏教師 2022年17期2022-12-04
- 小學中年段數學草稿本有效應用的探究
體操，那么數學草稿本就是訓練思維的最佳場地，發(fā)揮著提高學生數學思維以及條理性的作用。一、小學中年段數學草稿本的應用現(xiàn)狀（一）未養(yǎng)成良好的列草稿習慣，導致心算多筆算少小學中年段學生在學習數學的過程中，由于計算知識逐漸復雜化，學習中列草稿的習慣也初步形成。但為什么在實踐練習過程中仍然發(fā)現(xiàn)學生的數學錯誤率極高？很大一部分原因是學生列草稿的自覺性不高，對于一些沒有把握的數學題也是以心算為主，加上小學中年段學生的數學思維和靈活度尚不成熟，導致學生的數學作業(yè)錯誤百出。
新課程·上旬 2022年7期2022-05-30
- 淺談小學數學課堂草稿本的創(chuàng)意應用
[摘? 要] 草稿本是學生數學學習思維痕跡留存的陣地，是學生進行學習反思的重要手段和方法，具有廣泛應用價值。在小學數學教學中，教師要注意營造使用草稿本的氛圍，引導學生學習使用草稿本，努力嘗試規(guī)范草稿本，以助推學生數學學習不斷深入，促進學生數學學習效率的穩(wěn)步提升。在引導學生使用草稿本的過程中，讓學生明白草稿本是學好數學、解決數學問題的重要媒介，更是通向智慧、邁向成功的有效橋梁。[關鍵詞] 草稿本;小學數學;思維發(fā)展;成績提升據筆者了解，現(xiàn)在很多小學生對草稿本
數學教學通訊·小學版 2022年7期2022-05-30
- 小學數學草稿本有效使用的實踐與探索
一種有效手段。草稿本記錄著學生分析、思考、解決問題的過程。有效使用草稿本，能夠提高答題的正確率。文章主要從提高對草稿本重要性的認識、激發(fā)學生使用草稿本的興趣、培養(yǎng)學生使用草稿本的習慣、加強學生使用草稿本的指導、開展運用草稿本的實踐活動五個方面，對學生有效使用草稿本進行實踐與探索。關鍵詞：小學數學；草稿本；有效使用“打草稿”是學生分析、理解、掌握數學知識的一種方法，不僅能提升學生計算、畫圖、分析問題、解決問題的能力，還有利于學生良好學習品質和學習習慣的養(yǎng)成。
基礎教育論壇·上旬 2022年3期2022-04-22
- 小學數學草稿本有效使用的實踐與探索
因此，有效使用草稿本對于學生的學習是十分重要的。那么，教師應該如何引導學生有效使用草稿本呢？筆者進行了以下實踐與探索。一、提高對草稿本重要性的認識有些學生不想使用草稿本，主要是因為他們對草稿本的認識不夠，認為使用草稿本比較麻煩。因此，教師要從思想上提高學生對草稿本重要性的認識。在新學期，教師應要求每名學生都要有一本數學草稿本，寫上自己的姓名和學號，教師不定期地檢查學生的草稿本，讓學生從思想上對草稿本重視起來。二、激發(fā)學生使用草稿本的興趣小學低年級的數學知識
基礎教育論壇 2022年7期2022-03-16
- 小學中年段數學草稿本有效應用的探究
體操，那么數學草稿本就是訓練思維的最佳場地，發(fā)揮著提高學生數學思維以及條理性的作用。一、小學中年段數學草稿本的應用現(xiàn)狀（一）未養(yǎng)成良好的列草稿習慣，導致心算多筆算少小學中年段學生在學習數學的過程中，由于計算知識逐漸復雜化，學習中列草稿的習慣也初步形成。但為什么在實踐練習過程中仍然發(fā)現(xiàn)學生的數學錯誤率極高？很大一部分原因是學生列草稿的自覺性不高，對于一些沒有把握的數學題也是以心算為主，加上小學中年段學生的數學思維和靈活度尚不成熟，導致學生的數學作業(yè)錯誤百出。
新課程 2022年7期2022-03-02
- 草稿本不能“草”
因此，對待數學草稿本，不能“草”，要引導學生合理、有效地充分利用草稿本，并養(yǎng)成科學使用草稿本的習慣?！娟P鍵詞】草稿本 ?重要性 ?使用 ?合理 ?科學【中圖分類號】G52 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）05-0108-02在這個大數據時代，信息技術如此發(fā)達，我們的教學已經離不開多媒體。但是，在數學教學中，還離不開一樣和信息技術沒有關系的東西，那就是——草稿本。數學家華羅庚先生講過這樣的話：“學習數學的道具最簡單：一支筆，一張紙
課程教育研究 2021年5期2021-10-19
- 淺析小學數學教學中草稿本的有效使用
蘇志強摘要：草稿本學生日常學習數學知識中的重要學習工具，通常在計算中被使用率非常高。但是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，學生對草稿本的使用和重視程度逐漸下降，認為其只會耽誤做題的效率。但事實并非如此，在小學數學教學中草稿本的使用不僅會提升學生學習效率和做題效率，還能夠提升做題的準確率，所以，教師和學生都需要提升對草稿本的認知程度，在學習數學中，提升對草稿本的使用率，進一步實現(xiàn)深度學習。關鍵詞：小學數學;草稿本;有效;使用小學階段的學生思維靈活、好奇心強，對數學計算
啟迪·上 2021年5期2021-09-10
- 讓草稿“美”起來
維，一本薄薄的草稿本蘊含著大大的玄機。【關鍵詞】小學數學;草稿本;應用中圖分類號：G623.5? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）18-0177-02【Abstract】In elementary school mathematics teaching， drafts are a very important element. It guides students to develop the habit of d
天津教育·下 2021年6期2021-08-06
- 小學數學草稿本有效應用的教學策略
程，學生不借助草稿本完成演算，會影響學生的思維，學生對計算得到的結果也會存疑。合理使用草稿本對提高學生的學習效率有一定的幫助。草稿本記錄著學生的思考過程和對問題的探討思路，有效地應用草稿本對提高學生的成績具有一定的效用。教師在教學過程中要培養(yǎng)學生使用草稿本的習慣，督促學生在課堂中使用草稿本，規(guī)范其使用草稿本的習慣。關鍵詞：小學數學;草稿本;有效應用草稿本記錄著學生的學習足跡，教師應該注重學生對草稿本的利用，多督促學生在草稿本上進行數學演算，使學生養(yǎng)成遇到計
新課程·上旬 2021年8期2021-06-20
- 發(fā)揮“草稿”功能，助力學生數學學習
凌敏[摘 要]草稿本是體現(xiàn)學生做題過程的一種載體，里面記錄了學生的思考、驗算和分析等。草稿本的存在不僅能幫助學生更好地厘清解題思路，還能幫助他們學會自主反思，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度與習慣，有效提高學習效率。因此，在小學數學教學中指導學生合理、正確地使用草稿本是非常重要的一環(huán)。[關鍵詞]小學數學;草稿本;學習習慣[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2021）35-0093-02一直以來，草稿本在學生數學學習中扮
小學教學參考(數學) 2021年12期2021-01-16
- 讓草稿“美”起來
——淺談小學數學草稿本的作用
玲一、小學數學草稿本的作用（一）讓作業(yè)本更加清晰草稿本和作業(yè)本、草稿紙和試卷往往是對立起來說的，草稿本就好像作業(yè)本的影子，學生先在草稿本上分析演算，最終將算好的計算結果或標準的計算過程謄寫在作業(yè)本上，讓作業(yè)本保持清潔、干凈、標準，這會讓作業(yè)的收發(fā)、試卷的批改更有效率，減少不必要人力精力成本。（二）幫助學生厘清思路1.思維更加多樣：在實際教學中發(fā)現(xiàn)，因為草稿本不用太正式，學生在草稿本上演算的時候也會更加大膽，思維多樣化，有時甚至會嘗試用不同的方法來演算數學習
天津教育 2021年18期2021-01-07
- 用好草稿本，助力學生反思習慣的養(yǎng)成
養(yǎng)成良好的使用草稿本的習慣。“草稿本”，顧名思義，就是指學生在正式解題之前初步寫出或畫出思考過程的載體，良好的使用草稿本的習慣能幫助學生更好地理清解題思路，將計算結果更加整齊、全面地呈現(xiàn)在試卷或作業(yè)本上，還能讓學生在遇到相似的問題時，隨時進行反思，提升學生數學學習的效率，獲得事半功倍的學習效果。那么，如何在教學中更好地指導學生正確使用草稿本呢？筆者將結合自己的一些教學經驗進行簡單的探討。一、掌握“使用技巧”許多學生在使用草稿本時，并沒有意識到草稿本的價值，
教書育人 2020年8期2020-12-16
- 小學高年級數學草稿本有效使用的實踐及探討
學生普遍沒有在草稿本上寫寫畫畫的習慣，或者說只有在教師的提示下被動地在草稿本上進行演算，基于這樣的現(xiàn)狀，教師在教學中可以合理運用草稿本，草稿本的應用，幫助小學生提高了數學學習效率，使數學難題迎刃而解，本文分析草稿本在數學教學中的作用，促使學生及教師重視草稿本，正確使用草稿本，提高小學生的計算能力。關鍵詞：小學高年級數學;草稿本;有效使用引言隨著教育改革的浪潮來襲，素質教育被越來越多的人所關注，素質教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育，其根本的目的就是要擺脫應試教育所帶來的短
學生之友 2020年1期2020-12-06
- 草稿本：數學思維的“操練場”
本或者試卷上。草稿本滿載著學生分析問題、思索問題、解決問題的重要痕跡。在課堂里，有的學生沒有草稿本，使用上，欠主動；有的學生會隨手在書的一角、課桌上、小紙片上、其他學科的本子上匆忙打草稿；有的學生的草稿格式凌亂，功能單一……其實，草稿本真不應該受到這樣的“冷遇”，教師應重視這些“草”待草稿的現(xiàn)象，給學生分析利弊，讓學生每人準備好專用的草稿本，并教給他們正確使用的方法，讓草稿本真正成為學生數學學習的得力助手，成為他們數學思維的“操練場”。一、書寫整齊，防止出
教書育人 2020年17期2020-12-05
- 小學低年級學生數學草稿本有效應用的實踐與研究
引導學生認識到草稿本的重要性，通過常規(guī)教學培養(yǎng)學生良好的數學學習習慣，進而確保學生的解題正確率。草稿本對于小學低年級學生而言不僅可以鍛煉學生的演算能力，還可以發(fā)展學生思維的縝密性與條理性。本文將分析現(xiàn)階段小學低年級學生數學草稿本的應用問題，針對性的提出具體有效應用策略以供參考。一、小學低年級學生數學草稿本的應用問題(一)心算多，筆算少 小學低年級數學教學是培養(yǎng)學生良好學習習慣的重要時期，這個階段的學生已經開始接觸草稿本，但是學生在解題過程中往往心算多，而筆
小學生 2020年11期2020-11-24
- 小學數學三年級草稿本的使用現(xiàn)狀及改進策略
難度的增大，“草稿本”成為學生數學學習的好幫手，草稿本記錄了學生思維過程和方法。合理運用草稿本可以提高學生數學學習的效率，有助于培養(yǎng)學生的思維習慣與學習習慣。但是，在實際的教學實踐中，筆者發(fā)現(xiàn)多數學生沒有準備專門的草稿本，打草稿的時候隨手一張紙或者寫在手上、橡皮上、桌子上、書本角落上等現(xiàn)象比比皆是。學生對于草稿本的重視程度遠遠達不到草稿本對于數學學習的重要程度?！娟P鍵詞】小學數學? ?三年級? ?草稿本? ?使用現(xiàn)狀? ?改進策略【中圖分類號】G623.5
中學課程輔導·教育科研 2020年31期2020-11-18
- 數學草稿“草”不得
1.沒有專門的草稿本草稿適當“潦草”些也無妨，但有些學生沒有準備專門的草稿本，有的隨便找張廢紙打草稿;有的在作業(yè)本、課本的空白處或封面亂打草稿;還有臨時向別人乞討幾張紙，甚至沒寫幾個字那紙又“飛“了;更有的在桌面上或自己手上甚至手紙上打草稿等等。2.沒有思維分析展示學生在完成一份作業(yè)或一場考試時，可以發(fā)現(xiàn)草稿紙上各種計算草稿很多，尤其是多位數的豎式計算。大多數學生還停留在草稿本只是用來計算這個狹隘的觀念上，因此很少有枚舉找規(guī)律、假設后探究、分析數量關系式、
數學大世界·上旬刊 2020年5期2020-07-17
- 數學草稿“草”不得
1.沒有專門的草稿本草稿適當“潦草”些也無妨，但有些學生沒有準備專門的草稿本，有的隨便找張廢紙打草稿；有的在作業(yè)本、課本的空白處或封面亂打草稿；還有臨時向別人乞討幾張紙，甚至沒寫幾個字那紙又“飛“了；更有的在桌面上或自己手上甚至手紙上打草稿等等。2.沒有思維分析展示學生在完成一份作業(yè)或一場考試時，可以發(fā)現(xiàn)草稿紙上各種計算草稿很多，尤其是多位數的豎式計算。大多數學生還停留在草稿本只是用來計算這個狹隘的觀念上，因此很少有枚舉找規(guī)律、假設后探究、分析數量關系式、
數學大世界 2020年13期2020-07-14
- 草稿本：數學思維的“操練場”
學習有疑問時，草稿本的使用可以生成智慧，提高學生的思維能力，它是學生改變學習方式的重要載體，在數學學習中不可或缺。教師應引導學生充分利用好草稿本，培養(yǎng)學生良好的思維習慣和學習品質，讓草稿本成為學生學習數學的催化劑。[關鍵詞] 草稿本;數學思維;操練場草稿，遷移到數學上，是讓孩子在另一張作業(yè)紙上梳理解題思路，完成相關計算，將最終結果或者是正確的解題過程完成于作業(yè)本或者試卷上。草稿本滿載著學生分析問題、思索問題、解決問題的重要痕跡。在課堂里，有的學生沒有草稿本
教書育人·校長參考 2020年6期2020-07-04
- 小學數學草稿本有效規(guī)范使用策略
詞：小學數學;草稿本;有效使用;規(guī)范使用在數學學習和考試中，最容易被忽視的方面就是“打草稿”。草稿百科釋義：指在進行文學創(chuàng)作或其他創(chuàng)作前，為了使正式稿件（作品）顯得更為整潔，或為了使創(chuàng)作過程不至于混亂等目的，而提前做的文本內容。對于打草稿，一些教師和學生長期不予重視。因為學生不重視草稿，沒有規(guī)范使用，導致解題錯誤頻發(fā)，在考試時復查也較混亂，影響考生的情緒，使學生出現(xiàn)緊張、慌亂等狀態(tài)，造成學生思路混亂、低級錯誤不斷，嚴重丟分。一、常見不規(guī)范使用草稿的現(xiàn)象在平
新課程·上旬 2020年51期2020-05-24
- 家校協(xié)同在學生習慣培養(yǎng)中的實踐
甘甜[摘要]草稿本滿載著學生分析問題、思考問題及解決問題的思維痕跡，是數學學習的必需品，然而數學草稿本的重要性極容易被學生、家長和教師忽視。教師積極探索數學草稿本規(guī)范使用的價值，利用家校協(xié)同探尋草稿本使用的有效方法、途徑，可降低學生因非智力因素造成的錯誤率，有效培養(yǎng)學生的良好學習習慣，提升學生的學習效果，促進學生全面發(fā)展。[關鍵詞]家校協(xié)同;草稿本;規(guī)范使用[中圖分類號]G623.5[文獻標識碼]A[文章編號]1007-9068（2020）32-0062-
小學教學參考(數學) 2020年11期2020-01-25
- 打草稿在小學數學課堂教學中的運用探討
課堂教學中運用草稿本十分重要，也是幫助學生更好運算的重要手段.因此，本文首先分析了小學數學課堂教學中學生打草稿存在的問題，然后探究草稿本在小學數學課堂教學中的具體運用，以供參考.【關鍵詞】草稿本;小學數學;課堂教學數學是小學一門重要的學科，該學科具有比較強的抽象性，在小學數學學習過程中，運算過程必不可少，引導學生正確地打草稿能夠幫助學生提升運算正確率，還能有助于學生理清思路.但是，在傳統(tǒng)教學模式當中，教師沒有充分認識到草稿本的重要作用，對學生如何正確打草稿
數學學習與研究 2019年19期2019-11-30
- 農村小學高年級草稿本有效應用的研究
高年級學習中，草稿本是重要的演算方式，可以幫助學生分析問題，解決問題。在農村小學高年級的學習中，草稿本會占據越來越重要的地位，教師在教學過程中需要適當引導學生使用草稿本，提高學生的學習效率，使學生可以順利過渡到高年級學習中來。關鍵詞：農村小學;草稿本;高年級在農村小學高年級草稿本的應用中，存在這部分問題，比如不重視草稿、打草稿較為隨意、用途單一、無法反思等等，影響了高年級學生的學習效率，也不利于養(yǎng)成良好的學習習慣。如何在農村小學高年級的教學活動中普及草稿本
錦繡·上旬刊 2019年7期2019-10-21
- 如何培養(yǎng)小學生有效使用數學草稿本的方法
繹都需要使用到草稿本，因為心算已經無法解決難題。只要學生在數學中正確使用草稿本，那么學習的效率會大大提高。但是對于小學生而言，他們并不具備這種意識，因為教師對于草稿本這方面也沒有多加重視，在師生們的心中，都認為只要題能做對就好了，草稿本不重要。但往往就是因為學生們忽視了草稿本，導致了自己的學習習慣不好，一直無法得到提升。在當前的新課改背景下，教師們也開始明白了學生正確使用草稿本對于學生的學習習慣的培養(yǎng)有良好的促進作用，因為上面承載了學生們的思維軌跡，對于學
教育周報·教育論壇 2019年39期2019-09-10
- 淺析草稿本在小學數學課堂教學中的運用
數學知識，而對草稿本的應用就是比較重要的方法。本文先就小學數學課堂教學草稿本的應用作用和問題加以闡述，然后就草稿本的實際應用措施詳細探究，希冀能借此理論研究為提升學生學習質量起到積極促進作用?！娟P鍵詞】小學數學；草稿本；應用作用【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）12-0091-02引言隨著教學改革的進一步深化，小學階段數學課堂教學創(chuàng)新就顯得比較重要，只有創(chuàng)新才能真正促進學生良好學習發(fā)展，才能有助于學生可持
課程教育研究·學法教法研究 2019年12期2019-06-17
- 淺談數學教學中的草稿本
學中教會學生用草稿本就是注重過程的一種體現(xiàn)。因為過程能透過引導與啟發(fā)去解題，當我們更加看重“過程”的教育價值時，創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)也就有了前提和保障。在教學中，教會學生用草稿本，也算是走進新課改的一種方式了。一、學生學習過程中的草稿本應是一個新的本子還記得小時候的我們在數學中所用的草稿本是舊的，已做過作業(yè)的背面，但今天我覺得草稿本應是一個全新的本子。因為寫過的做草稿本，打的草稿不清晰，不易回頭再研究。再有就是教學過程中或學習過程中的草稿其實就是學生思
學校教育研究 2019年24期2019-02-07
- 淺談小學中段數學教學如何教會學生打草稿
的行為習慣，而草稿本滿載著學生分析問題、思考問題、解決問題的思維痕跡，所以草稿本用得好，可以大大提高學生的數學學習效率。在數學教學中，教師要引導學生端正打草稿的態(tài)度，教會學生打草稿的方法，使學生形成良好的打草稿習慣，從而進一步培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生解題的正確率。只有這樣，才能充分發(fā)揮草稿本的作用，讓學生真正享受到數學學習的樂趣。[關鍵詞]小學中段；數學教學；打草稿；草稿本[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-906
小學教學參考(綜合) 2018年10期2018-10-23
- 小本子，大作用
數學學習中使用草稿本是學生在學習過程中的一種特有的行為習慣，在小學數學教學過程中，草稿本的規(guī)范使用具有重要的作用，它是學生學習、思考過程的呈現(xiàn)，記錄了學生對數學知識分析、思考、嘗試、探究的足跡。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的使用草稿本的習慣，有助于使他們確立正確的學習態(tài)度，形成良好的書寫、驗算習慣。草稿紙用得好，可以大大提高學生的學習效率。草稿本應用得有成效，可以提高學生的學習效率，促進學生良好數學習慣的形成，能使學生以一種穩(wěn)定的心理狀態(tài)，有規(guī)律、有節(jié)奏地進行活動，獲
新課程·上旬 2018年3期2018-10-22
- 淺談思想政治學科評價中“草稿本”的引入
科目中常見的‘草稿本引入思想政治課教學評價中，通過將草稿本與形成性評價中的觀察法、談話法和成長記錄袋評價結合起來，可以幫助教師更好地對學生的思想發(fā)展狀況進行了解和評價，從而增強思想政治課的有效性和評價的科學性。關鍵詞 思想政治 教學評價 草稿本中圖分類號：G712 文獻標識碼：A教學評價是一句教學目標對教學過程及結果進行價值判斷并為教學決策服務的活動，是對教學活動現(xiàn)實的或潛在的價值做出判斷的過程。教學評價是研究教師的教和學生的學的價值的過程。教學評價是教學
科教導刊·電子版 2018年16期2018-09-17
- 規(guī)范使用草稿本，提高計算正確率
題的思維痕跡。草稿本能體現(xiàn)學生掌握一些技能所經歷探索、猜想、推理等過程?！?span id="pv3ljnt" class="hl">草稿本”的介入能更好地為師生合作交流提供平臺。草稿紙用得好，可以大大提高學生的學習效率，近三年我一直擔任中年級數學教學工作，堅持要求學生規(guī)范使用草稿本，經過努力，學生的數學計算正確率有了明顯提高?！娟P鍵詞】草稿本；計算；提高【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2018）21-0242-02一、問卷調查我任教班級三（4）班，共46人，學生均來自普
課程教育研究·學法教法研究 2018年21期2018-08-10
- 草稿本在小學數學課堂中的運用研究
的學習過程中，草稿本的使用對學生有著十分重要的意義，它是學生在數學計算時的一個重要輔助工具，讓學生能夠把自己的想法先寫在草稿本上，先檢驗自己的理解問題和解決問題的方式是否正確，提高學生解決數學問題的正確率。草稿本的使用能夠體現(xiàn)了學生對問題的思考和自己相關理解，不斷地幫助學生準確的解決所遇到的問題，培養(yǎng)學生的數學邏輯思維，讓學生逐漸掌握一些探究、猜想、推理驗證的過程，體會到解決數學問題的興趣。同時草稿本在小學數學課堂中的運用，也能夠培養(yǎng)學生嚴謹的數學解題思路
讀寫算 2018年24期2018-04-04
- 提升小學數學草稿本使用價值的策略
當前小學生數學草稿本的使用現(xiàn)狀小學生升入中年級以后，隨著數學知識的難度加深，計算題的運算方式變得復雜起來，只用低年級常用的口算法很難得出正確答案，再加上應用題的數量關系也逐漸變得復雜，需要經過反復分析、推理才能列出正確算式。因此，小學中、高年級的數學學習離不開草稿本的輔助，但當前很多小學生使用草稿本時很不規(guī)范。筆者對當前小學生使用草稿本的情況做了細致的調查與分析，發(fā)現(xiàn)存在如下誤區(qū)：（一）不打草稿有些中、高年級的學生解題時仍然停留在低年段的思維方式上，計算時
小學教學研究 2018年27期2018-03-11
- 淺談小學中段數學教學如何教會學生打草稿
方法的東西就是草稿本了，因為草稿本滿載著學生分析問題、思考問題、解決問題的思維痕跡。正如日本教育家多湖輝所說的：“草稿本是思考過程的履歷表?！比欢?，在實際的數學教學中，學生對草稿本的使用卻一直沒有引起教師的足夠重視，導致學生打草稿很隨意，久而久之，影響了學生良好學習習慣的形成和學習成績的提高。小學一二年級學生還沒有開始打草稿，所以我就小學中段數學教學如何教會學生打草稿，談談自己粗淺的看法。一、為何要關注小學中段學生打草稿一二年級學生年齡小，識字少，且教學內
小學教學參考 2018年30期2018-02-26
- 小本子，大作用
——談農村小學生良好學習習慣之數學草稿本的有效應用
的教學過程中，草稿本的規(guī)范使用發(fā)揮著重要的作用，它是學生學習、思考過程的呈現(xiàn)，記錄了學生對數學知識分析、思考、嘗試、探究的足跡。新課程標準中提出要求，要重視對學生學習過程和學習方法的探究和應用，而使學生養(yǎng)成良好的使用草稿本的習慣，有助于他們確立正確的學習態(tài)度，有助于學生形成良好的書寫和驗算的習慣，以達到提高學生學習效率的目標。一、對數學草稿本使用情況的調查和解析1.研究的意義與價值在農村小學，由于地理實際環(huán)境的局限性及大量外來務工子女的就學，家長常忙于工作
新課程 2018年3期2018-02-25
- 重方法 明分類 巧對話
——指導學生用好草稿本的實踐
—指導學生用好草稿本的實踐□ 徐素珍 儲 糧草稿本可以成為數學學習的好幫手。要想讓草稿本發(fā)揮作用，除了要加強方法指導外，還可以采用“固定草稿”和“活頁草稿”兩種形式來施行，另外，教師更可以引導學生與草稿本進行有效對話，提升反思能力。這樣，不僅可以讓草稿本起著學生思考過程“履歷表”的作用，更可以提高學生數學學習的效率。固定草稿 活頁草稿 三種對話筆者任教高段數學多年，發(fā)現(xiàn)學生在用草稿本方面存在下列現(xiàn)象：腹稿多，草稿少；隨意多，規(guī)范少；計算多，分析少；有結果，
教學月刊(小學版) 2017年8期2017-04-12
- 淺析小學數學教學中草稿本的有效使用
吳發(fā)明摘 要：草稿本對于每一個學生而言，并不陌生，而且經常在計算的過程中用到它。但是，隨著時代的發(fā)展，當代的學生已然不再注重草稿本的使用，認為對它的使用只是在延誤做題時間，而對于實際準確率的提升并沒有太大的作用。但是事實并非如此，在小學數學教學中，草稿本的有效使用不僅能夠直接有效地提升學習效率，還能夠提高做題的準確率。因而，師生必須改變現(xiàn)階段對草稿本的認識，在學習中加強對草稿本的使用，從而產生深層次的學習效用。關鍵詞：小學數學；草稿本；有效；使用小學階段的
新課程·上旬 2017年1期2017-03-24
- 小學生數學草稿良好習慣的養(yǎng)成之初探
前準備中準備了草稿本，有60%的學生認識到草稿本對數學學科的重要性，54.4%的學生打數學草稿的學習習慣差，有64.4%的學生認為打草稿是浪費時間，沒能真正認識到打草稿的意義。一、制定標準打草稿是小學數學教學過程中經常運用的手段。我們經常碰到有些學生錯誤的答案，往往不是不會做而是來自草稿的馬虎，有時竟只為開始那么隨便的一筆而造成全功盡棄的結果。因此，教師要嚴格要求學生從小養(yǎng)成打草稿字體規(guī)范的良好素質。那么應該怎樣使用草稿本呢？1.準備專用草稿本。每人發(fā)一本
讀寫算·素質教育論壇 2017年5期2017-03-20
- 變“草”為寶
——淺談初中數學草稿的有效管理策略
要環(huán)節(jié)，優(yōu)秀的草稿本是一筆豐富的學習財產，是承載著學生思考過程的履歷表。讓學生引起對數學草稿的重視，并改善學生對草稿本的管理方法，不僅對養(yǎng)成良好的學習習慣有積極的促進作用，也能間接提高學習效率。草稿；管理；習慣《現(xiàn)代漢語詞典》中對“草稿”的解釋為：初步寫出的文稿或畫出的畫稿等。那么在數學學習中，草稿呈現(xiàn)出的便是學生分析問題、解決問題的思路的雛形，無論是課上還是課下，都扮演著不可替代的重要角色。一、學生現(xiàn)階段數學草稿管理情況分析初中數學要求學生重視學習過程和
數學大世界 2017年26期2017-02-25
- 數學草稿本——不可忽視的學習資源
思維軌跡。數學草稿本，是數學教學中不可或缺的教學用具，正確使用草稿紙，可以提高學習效率，養(yǎng)成良好的學習習慣。數學草稿本，是不可忽視的學習資源。一、草稿本是數學思維的操練場數學是思維的體操，草稿本是思維的操練場，是提高學生思維能力和轉變學習方式的重要載體。在數學教學中充分利用這一媒體有助于培養(yǎng)學生良好的思維習慣和學習品質。例如，下面的教學片段：師：把一根木材鋸成8段，每鋸一次用時5分。一共用時多少分？請你好好讀題，想個辦法來解決這個問題？（學生在草稿上開始解
新課程·上旬 2016年7期2016-11-02
- 以“本”促學，綻放思維之花
余寶櫻一、“草稿本”在英語課堂上運用的緣起由于我國基礎教育的學情所致，每個班級的人數相對較多。教師在課堂給每個學生發(fā)言的機會幾乎是不可能實現(xiàn)的。我們每個教師都很熟悉這樣的情景：當被提問到的學生剛剛開始回答問題的時候，其余的學生就各干各的事情了，對回答進行思考的，頂多不過是少數幾個有可能被提問到的學生。怎樣才能在提問的時候，讓所有學生都能對提出的問題進行思考，以使教師對全班學生的掌握情況都能有所了解呢？課堂是教學的主陣地，提高學生英語課堂的參與度是提升英語教
校園英語·上旬 2016年7期2016-10-21
- 小學數學草稿本的合理使用
小學）小學數學草稿本的合理使用岳琦（甘肅省蘭州市城關區(qū)寧興小學）草稿是思考過程的履歷表，草稿本記錄著學生學習、分析、思考、探究的過程。要幫助學生樹立正確打草稿的態(tài)度，運用科學的方法去打草稿。數學草稿本；合理使用；認識；規(guī)范；監(jiān)控評價在小學數學學習中，草稿的使用具有重要的作用，它是學生學習、思考過程的再現(xiàn)，它反映出學生分析問題、思索問題、探究問題、解決問題的痕跡。培養(yǎng)學生合理使用草稿，有助于樹立正確的學習態(tài)度，形成良好的書寫、驗算習慣。目前，大多數教學一線教
新課程 2016年8期2016-10-19
- 草稿紙上致青春
故事”，就是從草稿本上的筆跡、圖畫等展開的回憶，我們很容易就沉浸在自己的回憶中而忘了“草稿紙”三個字。有同學寫自己的公主夢，從草稿本上的“我想做公主”展開回憶，最后又以“就是那天，我在自己的草稿本上鄭重地寫下了一句話‘我想做公主” 結束，全文對“草稿紙”的描述少之又少，那么這個“草稿紙”是不是可以替換為“筆記本”“日記本”呢？如果作者在敘寫回憶之時，又插敘一些草稿本上關于“我想做公主”的更多線索，那就是一篇佳作了。除了套作，還有人為了表現(xiàn)母愛、父愛、祖孫情
課堂內外·創(chuàng)新作文初中版 2016年9期2016-10-11
- 草稿紙上的故事
零、無人認領的草稿本上。第二天，這個承載著四十八位同學希望的草稿本，就在班主任的辦公桌上安靜著陸了。老師看著這個突然出現(xiàn)在手邊的不速之客，手停下了。剛要把它放到一邊，卻又鬼使神差地翻開了一頁?！斑@個本子挺眼熟?！崩蠋熛?。咦，沒有草稿？老師翻開封皮一看，頁面上是一行行清秀稚嫩的筆跡，怯生生地看著他。讀完，又翻開一頁。老師的眉頭打了結。原來，自己在監(jiān)控中早已與同學們拉開了距離，這樣的行為會讓他們厭煩。他們不想成為受監(jiān)視的犯人。這不，四十八個同學的簽名還在本子上
課堂內外·創(chuàng)新作文初中版 2016年9期2016-10-11
- 探析打草稿習慣的養(yǎng)成策略
法的載體就是“草稿本”，因為它記載著學生分析問題、思索問題、解決問題的思維痕跡。草稿本用得好，可以大大提高學生的學習效率。然而在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)身邊的草稿本并沒有得到應有的重視，學生對待草稿本就如廢紙一般，今天這張，明天那張，有的學生甚至把數學書、橡皮、試卷等作為草稿本，而且不注意正確使用草稿本，字跡潦草，直接影響數學學習習慣的養(yǎng)成和思維能力的提高。下面我以自己擔任班主任的五（8）班為例，從我班草稿本的使用現(xiàn)狀、原因分析和培養(yǎng)策略三個方面談談自己的看法和
小學教學研究 2016年22期2016-08-15
- 草稿本在數學教學中的作用
識時，需要借助草稿本來解決問題，草稿本成為學習數學的重要工具。但是很多小學生忽略了草稿本的重要性，使用草稿本非常隨意。本文結合筆者的實際教學經驗，客觀分析草稿本在數學教學中的作用，促使學生及教師重視草稿本，正確使用草稿本，提高小學生的計算能力。【關鍵詞】 小學數學 草稿本 作用在當前新課程改革背景下，小學數學教學更關注學生的學習方法及學習過程，而一直以來被教師忽略的“草稿本”，則是學生學習過程的最好體現(xiàn)。對于小學生來說，隨著所在年級的不斷增高，學習的內容越
讀寫算·基礎教育研究 2016年17期2016-05-30
- 探析打草稿習慣的養(yǎng)成策略
，我發(fā)現(xiàn)身邊的草稿本并沒有得到應有的重視，學生對待草稿紙就如廢紙一般，今天這張，明天那張，有的學生甚至把數學書、橡皮、試卷等作為草稿紙，而且不注意正確使用草稿紙，字跡潦草，直接影響數學學習習慣的養(yǎng)成和思維能力的提高。下面我就以自己擔任的五（8）班為例，從我班草稿紙的使用現(xiàn)狀、原因分析和培養(yǎng)策略三個方面談談自己的看法和做法。一、草稿紙的使用現(xiàn)狀我們班上共有40名學生，為了了解草稿本的使用情況，我特意制作了一張調查表，調查結果如下：從這張調查表中和實際教學中，
小學教學研究 2016年8期2016-05-14
- 淺談小學生數學草稿本的有效使用
淺談小學生數學草稿本的有效使用? 王濤作為一名多年從事小學數學教育的教師，在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)：多數學生在運算的過程中，隨意性很強，很多學生打草稿時，沒有準備草稿本，都是手邊有什么就用什么，手掌上，練習本的背面，課本的背面，書桌上等，只要能用來運算的，搬過來就用。亂涂亂畫，字跡潦草，有些過后甚至自己再去看，都不知自己算的是什么，這種不良的學習習慣直接影響著學生學習效果。學校及從事數學教育的教師，應當合理引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣?？梢?，有效使用數學草稿本就
中學課程輔導·教學研究 2016年26期2016-04-13
- 淺談數學教學中的草稿本
談數學教學中的草稿本徐仕斌（四川省金陽縣城關小學 四川金陽 616250）新課程改革的今天，過程性目標是當前小學數學教學改革中的一個焦點問題。其核心是處理好“結果”與“過程”的關系。要求我們改變過去的一貫性的重結果輕過程的觀念，強調過程的同等重要。在教學中教會學生用草稿本就是注重過程的一種體現(xiàn)。因為過程能透過引導與啟發(fā)去解題，當我們更加看重“過程”的教育價值時，創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)也就有了前提和保障。在教學中，教會學生用草稿本，也算是走進新課改的一種方
新教育時代電子雜志(學生版) 2016年16期2016-03-04
- 數學草稿本
——不可忽視的學習資源
附屬小學）數學草稿本 ——不可忽視的學習資源祝寶玉 （福建省武夷山市教師進修學校附屬小學）葉圣陶先生說：“教育是什么，往單方面講，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。”新課程標準要求重視對學生學習過程和學習方法的研究?！按虿莞濉笔菍W生在學習中特有的一種行為習慣，一張薄薄的草稿紙滿載著學生分析問題、探索問題、解決問題的思維軌跡。數學草稿本，是數學教學中不可或缺的教學用具，正確使用草稿紙，可以提高學習效率，養(yǎng)成良好的學習習慣。數學草稿本，是不可忽視的學習資源。一
新課程 2016年7期2016-03-02
- 作業(yè)整潔度培養(yǎng)對學生數學學習的促進作用
用或者不會使用草稿本。為了徹底解決這一問題，為了學生的長遠發(fā)展，我們課題組決定：將以草稿本的使用為載體來推動和提升作業(yè)的整潔度，從而促進學生養(yǎng)成良好的數學學習習慣，提高數學學習成績。1.利用班會及課堂讓學生認識到作業(yè)整潔度的重要性，讓每個學生從思想上高度重視，從而改變態(tài)度、改變做法。2.改變部分學生沒有數學草稿本的現(xiàn)狀，配發(fā)統(tǒng)一的草稿本。3.數學草稿本書寫要求：（1）按從左往右，從上往下的順序書寫。（2）保持草稿本的整潔，不亂涂亂畫。（3）書寫規(guī)范，有條理
陜西教育·教學 2015年12期2015-12-16
- 小學高段數學草稿本的有效使用
方法的載體就是草稿本。因為草稿本滿載著學生分析、思考、探究的痕跡。草稿本用得好，可以大大提高學生的學習效率，但是長期以來， 小學生使用數學草稿本普遍缺乏自主性和規(guī)范性，學生的草稿本，一直沒有引起足夠的重視，致使在數學學習中草稿本的功能不斷弱化。本文針對這一問題，著重從以下三個方面進行論述。一、為何要關注草稿本長期以來，學生隨意打草稿的現(xiàn)象到處可見，在現(xiàn)實的學習中學生打草稿主要有以下幾種現(xiàn)象。1 .隨意的草稿多，規(guī)范的草稿少。2.心腹的草稿多，筆頭的草稿少。
小學科學·教師版 2015年11期2015-12-11
- “瘋子”老師
要求我們必須帶草稿本，做題必須打草稿和畫圖。一次上課前，他對我們進行突擊檢查。他走到一位同學跟前，看到他桌面上沒有草稿本，就嚴厲地問：“你怎么沒帶草稿本？”那位同學漫不經心地說：“沒帶草稿本也一樣可以解題，沒關系。”這可惹惱了“瘋子”老師：“你站起來，站十分鐘！”“瘋子”老師施展他的獨門武功“獅子吼”，嚇得那位同學猛地從座位上彈了起來，真是夠嚇人的?！隘傋印崩蠋熯@一招的威力可真大，讓我們養(yǎng)成了良好的學習習慣?！隘傋印崩蠋熾m然有時比較兇，但平時卻特別幽默，逗
創(chuàng)新作文(3-4年級) 2015年5期2015-06-13
- 關注學習細節(jié) 提升數學素養(yǎng)
面面，其中使用草稿本是諸多學習習慣中重要的一種。草稿本可以讓教師把握學生解決問題的探索思考過程，了解學生的學習態(tài)度，幫助學生提高學習效果，養(yǎng)成良好學習習慣。在近幾年的小學高年級數學教學中，我著力培養(yǎng)學生使用草稿本，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，提升一定的數學素養(yǎng)。一、價值引領，領略草稿本的數學學習功效草稿本的價值不可小視，數學家陳景潤就非常青睞草稿本。有些教師和學生未能充分認識到草稿本的價值，視“草稿”如“草紙”。高年級學生已經具有較強的價值判斷和價值追求，
學子·教育新理念 2015年4期2015-05-11
- 數學草稿 學生的好伙伴
有的沒有專門的草稿本，往往用廢紙張代替，用完就扔；有的隨便在教科書上、課桌上亂打草稿；有的雖有專門的草稿本，但隨處亂打，字跡潦草，甚至連自己也難以辨認……對照新課程標準，難道我們不該深切反思嗎？教師是否過分重視考試的成績、學習的結果，而忽視了這些結果的習得過程。學生身邊的好伙伴“草稿本”卻并沒有得到該有的重視，我們的老師、家長和學生視“草”如草。那么如何對待這位好伙伴呢？一、加強打草稿的認識1.加強教師對打草稿的認識小小草稿本內涵很深，不可小視。一般來講，
文理導航 2014年3期2014-03-11
- 略談小學生數學打草稿習慣的培養(yǎng)
題的思維痕跡。草稿本的有效使用，可以培養(yǎng)學生良好的數學學習習慣，可以大大提高學生的學習效率。但在實際教學中，草稿本卻并沒有得到老師和學生應有的重視，老師和學生視“草”如草。如果我們能使草稿本發(fā)揮其應有的價值，或許是培養(yǎng)學生良好解題習慣的一種有效途徑。那么在我們的數學課堂中，學生有打草稿的習慣嗎？打草稿的規(guī)范性如何？打草稿的習慣與學生的學業(yè)成績有何關系？基于此，我就所在學校四年級學生在數學學習過程中“草稿本使用情況”展開調查，旨在了解四年級學生使用草稿本的現(xiàn)
小學教學研究·理論版 2014年1期2014-01-25