2019年39期
教育周報(bào)·教育論壇
教學(xué)心得
- 立足“立德樹人”，促進(jìn)高中語文教學(xué)的創(chuàng)新
- 初中英語課堂教學(xué)有效性評價(jià)策略
- 生本理念下小學(xué)語文有效教學(xué)策略
- 小學(xué)英語寫作中的問題及其應(yīng)對策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 留守兒童學(xué)困生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 如何做一名學(xué)生喜歡的老師
- 淺談不等式恒成立問題
- 談微積分思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)低年級學(xué)生作文能力的早期開發(fā)與培養(yǎng)策略
- 淺析初中語文探究與合作教學(xué)
- 高職院?！半p證書”制度下教學(xué)改革
- 淺談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)概念課
課堂策略
- 基于供給側(cè)改革的課程思政元素開發(fā)研究
- 淺談手工課教學(xué)對學(xué)前幼兒動手能力的培養(yǎng)
- 以童趣喚童心
- 春風(fēng)化物，美中育人
- 讓小學(xué)低年級室內(nèi)體育課堂教學(xué)"動"起來
- 小學(xué)語文教學(xué)中強(qiáng)化語言文字表達(dá)訓(xùn)練的意義及路徑探索
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 新課程改革背景下高中英語閱讀教學(xué)的策略探究
- 在生物課堂聚焦核心概念
- 基于多元智能理論的高中英語閱讀差異化教學(xué)應(yīng)用探索
- 基于政治學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)情境設(shè)計(jì)能力研究
- 淺談在美術(shù)活動中激發(fā)小班幼兒的興趣
- 淺談初中體育的高效教學(xué)策略
- “立德樹人”理念在初中體育與健康教學(xué)中的實(shí)踐
實(shí)踐應(yīng)用
- 做好初中語文集體備課的幾點(diǎn)看法
- 高職院校物流管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)探析
- 瑞吉?dú)W理念在幼兒主題活動中的滲透策略
- 探究性學(xué)習(xí)在初中思想品德教學(xué)中的運(yùn)用
- 快樂語文，盡情飛翔
- 高中美術(shù)色彩教學(xué)之色調(diào)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)"學(xué)困生"的轉(zhuǎn)化策略
- 淺談心理健康教育在班級日常管理中的運(yùn)用
- 手工實(shí)訓(xùn)室對幼教學(xué)生美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)的重要性
- 兒童福利院內(nèi)孤殘兒童社會工作服務(wù)模式與資源支持
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑解疑能力
- 通過欣賞小學(xué)美術(shù)教材學(xué)生美術(shù)作品培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 國學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語文教學(xué)中滲透方式的分析
創(chuàng)新思維
- 小學(xué)水墨畫寫生策略探究
- 高中思想政治生活化教學(xué)模式的構(gòu)建探究
- 提升初中語文教學(xué)效率的幾點(diǎn)建議
- 淺談生物課堂教學(xué)中的“立德樹人”
- 淺析傳統(tǒng)教學(xué)法與合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的結(jié)合
- 有效教學(xué)下高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的策略
- 幼兒傳統(tǒng)舞蹈“安徽花鼓燈”教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)活動與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的初中數(shù)學(xué)“探究/對話/體驗(yàn)”式教學(xué)實(shí)踐
- 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程中算法分析部分教學(xué)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課讓生活走進(jìn)課堂的策略分析
- 小學(xué)語文微課設(shè)計(jì)策略
- 多媒體在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
能力培養(yǎng)
- 滲透藝術(shù)思想，提高美術(shù)課教學(xué)實(shí)效
- 談?wù)Z文教學(xué)中語感的培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)和管理高中音樂高考生的方法探究
- 走班制模式下高中生物有效性教學(xué)策略探究
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用策略探討
- 高中物理教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)研究
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的科學(xué)實(shí)施
- 提升小學(xué)低年級識字教學(xué)效率的策略探究
- 不忘初心，守望本職
- 淺析對多媒體教學(xué)的認(rèn)識
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略
- 幼兒園有效開展早期閱讀的指導(dǎo)策略
- 信息技術(shù)在幼兒教育中的合理應(yīng)用
研究分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中生活情趣化探析
- 淺析初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)
- 新工科視域下校企協(xié)同育人模式探析
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐研究與創(chuàng)新
- 初中英語記憶單詞的培養(yǎng)
- 勇當(dāng)精神領(lǐng)袖，引領(lǐng)班級蓬勃向上
- 互動式教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 高職體育教學(xué)中游戲教學(xué)方法的應(yīng)用分析
- 淺談幼兒園小班社會教學(xué)與校園教學(xué)的完美融合
- 淺析如何構(gòu)建初中語文閱讀高效課堂
- 幼兒園數(shù)學(xué)活動實(shí)踐探索
- 基于電子白板的課堂教學(xué)誤區(qū)與對策
素質(zhì)教育
- 信息技術(shù)為小學(xué)語文教學(xué)插上翅膀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)目標(biāo)制定存在問題及對策
- 對高中政治課堂中有效提問的研究
- 探析小學(xué)美術(shù)高效課堂構(gòu)建的策略
- 淺談低年級學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 對小學(xué)語文“學(xué)習(xí)方式”教學(xué)改革的感悟
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)活動設(shè)計(jì)案例與反思
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)草稿本的有效使用分析
- 中學(xué)舞蹈教育——如何編排與創(chuàng)作舞蹈作品
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
- 論小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考過程中的問題現(xiàn)狀及解決措施
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下運(yùn)動技能教學(xué)的現(xiàn)狀分析與有效方案探討
- 談如何讓學(xué)生在自主探究中學(xué)好數(shù)學(xué)
- 小學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
百家爭鳴
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生有效使用數(shù)學(xué)草稿本的方法
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在《市場營銷》教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的策略探究
- 初中物理教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的策略探究
- 探究幼兒園繪畫教學(xué)的有效內(nèi)容和策略
- 淺談分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題解題思維訓(xùn)練
- 追尋語文課堂的情感共鳴
- 探究高中班主任班級管理中德育的滲透
- 農(nóng)村留守兒童初中英語學(xué)習(xí)困難及解決策略的研究
- 論初中英語閱讀與寫作教學(xué)的互動模式
- 論探究性學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的實(shí)用性