崔長(zhǎng)煥

孩童猶如一絹白布，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，可見(jiàn)教育對(duì)一個(gè)孩子的重要性。良好的教育，如春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，否之則不然。作為一名班主任，我想簡(jiǎn)單談?wù)勎业慕逃砟?。我一直崇尚美育，美中育人如春風(fēng)化物，水到渠成。

美育對(duì)于一個(gè)剛剛步入學(xué)校的小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。看著他們?nèi)缁ㄒ话阒赡鄣男∧橗?，上面忽閃著一雙如水晶般明亮的大眼睛，那雙眼睛反射著心靈的凈潔，這么美的一個(gè)孩子一顆心，只會(huì)吸引我們用更多美好的事物去滋潤(rùn)他們。以一節(jié)班會(huì)課為例。在冬季的一次班會(huì)課上，我打破空間的限制，帶領(lǐng)一年級(jí)的小學(xué)生們來(lái)到校園里。他們真是歡欣雀躍！找到一處僻靜的地方，用語(yǔ)言慢慢地導(dǎo)引，讓他們把心靜下來(lái)。

“同學(xué)們，請(qǐng)大家閉上小嘴巴，閉上眼睛。聽(tīng)……”

“很遠(yuǎn)的地方，好像有鳥鳴，還有風(fēng)聲，有人在說(shuō)話，有汽車輪胎軋過(guò)馬路的聲音……”

“請(qǐng)同學(xué)們睜開眼睛?！?/p>

他們眼睛里滿是欣喜。有的同學(xué)說(shuō)，“老師，我之前都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些聲音呢！”

“太美妙啦！”

“真好！”

“這個(gè)世界上原來(lái)有這么多聲音??！”

看著他們仿佛發(fā)現(xiàn)新大陸般的喜悅表情，我的臉上也露出笑容，并抓緊時(shí)機(jī)進(jìn)行美的教育?！巴瑢W(xué)們，這就是安靜的美好！當(dāng)你的內(nèi)心足夠?qū)庫(kù)o的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多美。你們要會(huì)讓自己的心安靜?！?/p>

“我們繼續(xù)來(lái)玩一個(gè)安靜的小游戲！請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，慢慢地深吸一口氣，再慢慢吐出來(lái)。你能感受到空氣的味道嗎？”

“冷！”

“涼涼的！”

“清新！”

“再慢慢地深呼吸三次，你聞到了什么？”……

“我好像聞到了大樹的味道。”

“我聞到了塵土的味道。”

還有一個(gè)孩子憨憨地笑著，“老師，我好像聞到了奶油爆米花的味道?！蓖瑢W(xué)們都笑了，說(shuō)他這么愛(ài)吃呢！看他們干凈的笑容，聽(tīng)他們純真的話語(yǔ)，我感覺(jué)孩子們本身就是一種美的存在，如那火紅的石榴花灼灼動(dòng)人。

“同學(xué)們，你們現(xiàn)在真美！生活中有太多美好等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！我們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

“看，頭上的藍(lán)天白云多美??！白云在藍(lán)天上自由地飛翔，我們都要跟著飛起來(lái)了呢！”

“陽(yáng)光照射在我們的教學(xué)樓上也很美，像閃光的宮殿?！?/p>

“那邊綠綠的操場(chǎng)，也為冬日增加了色彩！”

“大樹筆直地站立著，想象一下自己坐在最高的樹尖上該是多么地享受呀！”

每說(shuō)一句話，都要給孩子們思考和感受的時(shí)間，就像中國(guó)水墨畫里的留白。全都是語(yǔ)言，反而缺少了生機(jī)。留白式的語(yǔ)言可以讓孩子的思維更加活躍。

“同學(xué)們，我們不僅要用眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的美，還要會(huì)用我們的心去感受這個(gè)世界的美。愿你們今天都能有所收獲?！?/p>

這就是我班會(huì)課上的大致內(nèi)容，語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容或許有些支離破碎，但是那種滲透的思想是完整的。這節(jié)班會(huì)課學(xué)生們上得很開心，又于無(wú)形之中收獲了一種生活習(xí)慣。誰(shuí)說(shuō)蕭條的冬日不美呢？那風(fēng)中隱藏的聲音美妙，那裹挾在空氣里的味道誘人，那陽(yáng)光下的萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己美好的一面。我在他們心里種下一顆善于發(fā)現(xiàn)生活美的種子，讓他們從小就知道發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美。或許他們現(xiàn)在理解不夠深刻，但是種子已在他們心中生根發(fā)芽，我相信未來(lái)的他們會(huì)成為一個(gè)發(fā)現(xiàn)美、懂得美、成為美的一個(gè)現(xiàn)代人。春風(fēng)化物，美在萌生。