張亞京

六月，窗外蟬鳴聒噪不斷。

教室里，學生們昏昏欲睡 ；教室外，一雙眼睛火冒三丈。他沖進教室，把講臺上同樣似睡非睡的老師嚇了一跳。

同學們立馬豎起了耳朵，挺直了背，抬起了頭。

不出所料，一陣狂風暴雨后，他氣沖沖地走了，同學們恍然大悟：窗口有人盯梢。

他——這個班的班主任，自認為有權隨時查看學生的學習情況，盡管他知道，這種行為讓同學們厭惡。不過，這幾天同學們異常認真，讓他很是欣慰。也只有同學們自己懂得自己的苦啊。

白天書山攀，晚上題海戰(zhàn)，講課的老師也昏昏欲睡，學生怎么能有精神好好聽課？

現(xiàn)在，每節(jié)課又要挺起腰桿，對付窗外那雙眼。

唉！

受不了了，班長召開了班級會議。

大家一致決定，給班主任寫封信。班長盤算著，既不能讓老師看出是誰的字跡，以免被老師叫家長；又不能讓老師看不出全班同學的決心。

班長的眼睛骨碌轉，停在了講臺上那個孤零零、無人認領的草稿本上。

第二天，這個承載著四十八位同學希望的草稿本，就在班主任的辦公桌上安靜著陸了。老師看著這個突然出現(xiàn)在手邊的不速之客，手停下了。剛要把它放到一邊，卻又鬼使神差地翻開了一頁?！斑@個本子挺眼熟?！崩蠋熛?。

咦，沒有草稿？老師翻開封皮一看，頁面上是一行行清秀稚嫩的筆跡，怯生生地看著他。

讀完，又翻開一頁。

老師的眉頭打了結。

原來，自己在監(jiān)控中早已與同學們拉開了距離，這樣的行為會讓他們厭煩。

他們不想成為受監(jiān)視的犯人。

這不，四十八個同學的簽名還在本子上呢，這回，他們怕是真受不了了。

合上草稿本，他頓了一下，拿著它進了教室。

還沒上課，同學們卻都在座位上坐著，坐得很齊，耳朵都警覺了起來，生怕聽漏了一個字。

老師好像想說些什么，本子在他手中抓著，他的嘴微張了張，可還是什么也沒有說。他扔下草稿本，匆匆走出了教室，跨門檻時，他絆了一跤，跌跌撞撞地走了出去。

教室里，草稿本躺在講臺上，光滑的表皮反射出刺眼的光，刺得同學們的眼生疼。

窗口，再沒有了他那雙眼睛。