2018年27期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠(chéng)為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
教研風(fēng)采
教研有方
- 服務(wù)于兒童自然發(fā)展的有機(jī)教學(xué)建構(gòu)與思考
- 且行且思，問亦有道
——小學(xué)語文課堂提問有效性探究 - 基于“標(biāo)準(zhǔn)”下小學(xué)語文課堂教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)初探
- 從學(xué)過了到學(xué)會(huì)了
——導(dǎo)練式數(shù)學(xué)教學(xué)范式的實(shí)踐研究 - 提升小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本使用價(jià)值的策略
- 小學(xué)戲曲社團(tuán)有效開展的策略與實(shí)踐研究
——以南閘中心小學(xué)錫劇特色教育為例 - 小學(xué)中年級(jí)語文課堂問題行為分析及應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)高年段師生溝通的現(xiàn)狀與對(duì)策分析
教學(xué)探討
- 淺析情感教學(xué)在小學(xué)語文課堂的運(yùn)用
- 巧用思維導(dǎo)圖提高學(xué)生自主發(fā)展語文素養(yǎng)的實(shí)踐探討
- 巧妙設(shè)計(jì)問題，讓探究更有效
- 1+X閱讀法：打開小學(xué)語文“真閱讀”的另一扇窗
- 創(chuàng)設(shè)“清、新、雅、致”的小學(xué)低年級(jí)語文課堂
- 開掘文本語言之源，鑄造語用訓(xùn)練之道
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要著力促進(jìn)形象思維與抽象思維的和諧發(fā)展
- 講題：從“備題”開始
——淺談?wù)Z文教師講題能力的發(fā)展 - 基于深度學(xué)習(xí)理念的高階思維發(fā)展探索
- 開發(fā)二十四節(jié)氣資源，開展小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)
——小學(xué)高年級(jí)二十四節(jié)氣語文綜合性學(xué)習(xí)初探 - 小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)有效指導(dǎo)的策略微探
- 數(shù)學(xué)課堂“動(dòng)”在其中
- 淺談如何在課堂上實(shí)施對(duì)話教學(xué)
- 微信為語文學(xué)習(xí)助力