2015年12期
刊物介紹
《陜西教育·教學(xué)》（原為《陜西教育》）創(chuàng)刊29年來，一直立足陜西，面向全國，為教育事業(yè)的進步奉獻著自己的力量。近幾年來，雜志以課改為重點，以服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)為宗旨，緊扣教育教學(xué)，釋疑解惑，注重引導(dǎo)，加強專題研究，以其權(quán)威性、可讀性、超前性贏得廣泛贊譽。
陜西教育·教學(xué)
- 懂得反省讓孩子
- 『送教下鄉(xiāng)』現(xiàn)狀與思考
- 高效課堂評價與重心轉(zhuǎn)移
- 高效課堂想說愛你不容易
- 堅守“四條底線”提高課堂效益
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實現(xiàn)高效課堂
- 信息技術(shù)高效課堂教學(xué)實踐談
- 注解教師的愛心
- “渴陽望光”的孩子
- 人文素養(yǎng)：語文教師的必備素養(yǎng)
- 閱讀：語文教師的“常青術(shù)”
- 體驗式習(xí)作教學(xué)的價值思考
- 在自改作文中提高寫作能力
- 《桂花雨》第一課時教學(xué)設(shè)計
- 對小學(xué)語文課堂教學(xué)的幾點反思
- 教育需要返璞歸真
- 種一顆閱讀的種子
- 變異理論，“嫁接”出精彩的語文課堂
- 小學(xué)高年級語文“單元整合·群文閱讀”的應(yīng)用
- 初中英語聽說教學(xué)淺談
- 基于小組合作下的歷史課堂等待藝術(shù)
- 如何在普通高中助學(xué)過程中滲透感恩教育
- 讓愛國主義教育走進農(nóng)村品德課堂
- 計算教學(xué)中對學(xué)生錯失現(xiàn)狀的剖析及對策
- 談?wù)勅绾卧u價“以生為本”的課堂
- 小學(xué)漸進式多聲部音樂活動教學(xué)策略探究
- 妙用交互式電子白板優(yōu)化英語課堂教學(xué)
- 探究性學(xué)習(xí)之我見
- 箴言名句在思想品德教學(xué)中的運用
- 提高學(xué)生積極參與體育教學(xué)的有效方法
- 淺談低年級閱讀教學(xué)
- 讓愛走進心靈
- 實施有效師生互動提高思品課堂實效
- 改革管理模式，加快教師提升
- 作業(yè)整潔度培養(yǎng)對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的促進作用
- 運用電教媒體手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談中小學(xué)唱歌教學(xué)中的藝術(shù)再創(chuàng)造
- 初中生歷史閱讀理解能力培養(yǎng)之我見
- 小學(xué)軟筆書法趣味教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)中學(xué)生的自我驅(qū)動策略
- 簡談實驗背景下高中生物教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
- 夯實表達的基石
- 內(nèi)引外聯(lián)銜接拓展
- 小學(xué)語文拓展閱讀中的有效鏈接
- 化靜為動提升實效
- 讓孩子愛上英語繪本閱讀
- 循“律”識漢字
- 初中英語課堂教學(xué)“生活式”導(dǎo)入策略例談
- 幸福著教育的幸福
- 小學(xué)階段應(yīng)在“讀”和“體驗”中學(xué)習(xí)語文
- 有效提問，數(shù)學(xué)課堂的一道彩虹
- 回歸本色閱讀才能“真”的精彩
- 激發(fā)點撥拓展
- 地理課堂的“活化劑”
- 開放學(xué)程促進生長
- 基于表達本位下的閱讀教學(xué)新策略
- 信息技術(shù)在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 名師大篷車來了
——記陜西省中小學(xué)名師大篷車送教下鄉(xiāng)活動 - 培訓(xùn)是一種成長成長是一種喜悅
——漢中市“名師大篷車”送教下鄉(xiāng)活動有感 - 教學(xué)路上我且行且思
——榆林市“名師大篷車”送教下鄉(xiāng)活動有感 - 送教下鄉(xiāng)盼“四化”
——渭南市“名師大篷車”送教下鄉(xiāng)活動有感 - 不怕作文敢于動筆
——關(guān)于小學(xué)中段作文起步的一點思考 - 感悟體驗，以人為文，以文化人
——生活作文教育操作策略例談 - 心隨文動筆由文生
——芻議低年級隨文寫話 - 數(shù)學(xué)思維引領(lǐng)解決問題
——蘇教版《畫圖策略》教學(xué)的思考 - 路就在腳下
——新課改下的初中語文教學(xué)反思 - 難點實驗探究
——CO還原氧化鐵的演示實驗 - 基于對話視角的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
——以《長方體和正方體》教學(xué)為例 - 童話教學(xué)快樂童心
——以《螞蟻和蟈蟈》為例