課堂參與度
- 教改大趨勢下大學(xué)生課堂參與度提升對策探究
系中，學(xué)生課堂參與度高低是重要指標(biāo)。為了使教學(xué)改革從表面形式走向深層內(nèi)核，高校迫切需要突破現(xiàn)狀，發(fā)掘新方法，創(chuàng)新課堂教學(xué)改革策略，通過增加學(xué)生課堂參與度來提升課堂教學(xué)質(zhì)量。文章通過實(shí)地調(diào)研、文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查等途徑，對學(xué)生課堂參與度的整體積極性較低的影響因素進(jìn)行分析研究并提出對策，以期提高學(xué)生課堂參與度，促進(jìn)學(xué)生不斷成長成才。關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生；課堂參與度；教改；影響因素中圖分類號：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）24
成才之路 2023年24期2023-09-06
- 小學(xué)教育專業(yè)師范生課堂參與度與創(chuàng)新能力的關(guān)系研究
專業(yè)師范生課堂參與度與學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)：小學(xué)教育專業(yè)師范生課堂參與度尚可，但課前預(yù)習(xí)和課后反思環(huán)節(jié)仍有較大進(jìn)步空間；小學(xué)教育專業(yè)師范生創(chuàng)新能力處于中等水平，其中創(chuàng)新能力的行為特征得分最高，而創(chuàng)新知識構(gòu)建得分最低；小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的課堂參與度與創(chuàng)新能力的知識構(gòu)建、行為特征、性格特征以及創(chuàng)新思維呈顯著正相關(guān)，其中與行為特征的正相關(guān)程度最高。因此，需要通過全面提升師范生課堂參與度來提高其創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞： 小學(xué)教育專業(yè)；課堂參與度；創(chuàng)新能力一、問題的
現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究 2023年2期2023-07-25
- “小先生制”提高學(xué)生課堂參與度探討
要］ 學(xué)生課堂參與度不高的問題存在于許多課堂中，即便看似熱鬧的課堂可能也存在著虛假繁榮。本文將引入陶行知的“小先生制”教育理念，通過“競聘”小先生、小先生互助、兒童創(chuàng)造信息三種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，破解課堂“假繁榮”，提高學(xué)生課堂參與度。［關(guān)鍵詞］ 小先生制；課堂參與度；假繁榮一、課堂中的“假繁榮”新課標(biāo)改革下學(xué)生課堂參與度成為衡量課堂教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一，結(jié)合當(dāng)前課堂現(xiàn)狀，有時(shí)課堂上看似熱鬧的氛圍往往是多種主觀或客觀因素作用下的“表演秀”，這就是一種“假
中小學(xué)班主任 2022年20期2022-12-11
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中滲透德育教育策略的研究
確價(jià)值觀;課堂參與度;社會責(zé)任心對于教師來說所謂“教書育人”，“育人”是比“教書”更重要的事情，所以要將“育人”放在第一位，要在培養(yǎng)學(xué)生、正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的前提之下，再去進(jìn)行知識的教授。這不僅對于學(xué)生現(xiàn)階段提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)會有一個(gè)很大的幫助，同時(shí)對于學(xué)生未來的道路也會有很大的幫助。所以，在教師進(jìn)行教授的過程中，要將德育教育深刻地融入進(jìn)自己傳統(tǒng)的道德與法治的課堂中，要利用實(shí)際的例子加以書本的輔佐，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，并且將正確的觀念灌輸進(jìn)學(xué)生的大腦，從
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 增效減負(fù)，助力高效
高中政治;課堂參與度;學(xué)生;教育引言轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，構(gòu)建友好的課堂氛圍。以往的灌輸式教育，只是老師將課本知識一股腦的傳達(dá)給同學(xué)，沒有任何情感。老師每天上課只是按時(shí)完成本節(jié)課課程安排，沒有跟同學(xué)們有任何情感交流。這使得師生之間關(guān)系僵硬。老師已經(jīng)完完全全的忽略了學(xué)生的情感的重要性。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生充分地融入課堂教學(xué)之中，才能真正意義實(shí)現(xiàn)教育的目的。而要想學(xué)生自主地參與課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)就必須為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)自由、友愛的班級氛圍。教師在進(jìn)行教學(xué)中必須要以學(xué)
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 探析提升學(xué)生初中英語課堂參與度的有效途徑
考提高學(xué)生課堂參與度的途徑，以此來保證學(xué)生的英語水平能夠得以提升。本文以教學(xué)途徑為切入點(diǎn)，結(jié)合初中生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀探析提升學(xué)生課堂參與度的有效途徑，改善英語課堂教學(xué)中存在的弊端，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中，使學(xué)生能夠有效利用課堂時(shí)間完善英語學(xué)習(xí)的意義。關(guān)鍵詞：初中;英語;課堂參與度英語作為國際交流中的通用語言，在日益發(fā)展的當(dāng)今社會背景下愈發(fā)被重視起來，英語的教學(xué)對于學(xué)生而言也存在十分重要的意義。但在初中教育階段，學(xué)生接觸英語的時(shí)間較短，英語的學(xué)習(xí)對于初中
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年35期2022-07-07
- 初中物理課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與度
初中物理;課堂參與度;措施學(xué)生課堂教學(xué)中的參與度是評價(jià)一個(gè)教師教學(xué)水平的因素之一，學(xué)生在課堂上積極的參與進(jìn)取可以讓學(xué)生后期的物理學(xué)習(xí)變得更輕松。學(xué)會說呢過積極的參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，可以更好的提升學(xué)習(xí)效率。初中時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的初始階段，主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，初中物理教師在日常教學(xué)中要不斷地探究和調(diào)整教學(xué)方式，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但是，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師通常以自己的講解為主，教師成為主導(dǎo)地位，學(xué)生只是被動(dòng)的接受知識
學(xué)生之友 2022年7期2022-06-25
- 高中化學(xué)提高學(xué)生課堂參與度的教學(xué)策略
索提高學(xué)生課堂參與度的策略與方法，通過科學(xué)有效的教師干預(yù)去培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使得學(xué)生能在主動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會如何學(xué)化學(xué)。本文將具體闡述在高中化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生課堂參與度的可行策略，從前期的“備學(xué)”分析，課堂上的情境引導(dǎo)、小組合作與即時(shí)評價(jià)等多個(gè)方面去分析促使高中生主動(dòng)學(xué)化學(xué)的有效方法，以便切實(shí)轉(zhuǎn)變師生互動(dòng)形式，使得學(xué)生能在長期的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。關(guān)鍵詞：高中化學(xué);課堂參與度;提高策略雖然新課改已經(jīng)經(jīng)歷了十?dāng)?shù)年，關(guān)于提高學(xué)生課堂參與度的研究日益
高考·上 2022年7期2022-05-30
- 如何提高高中生英語課堂參與度
高高中英語課堂參與度展開探究，以期在教師的帶動(dòng)下，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自身作用和價(jià)值。關(guān)鍵詞：課堂參與度;高中英語;策略研究隨著素質(zhì)教育與新課程改革不斷深入，對英語教學(xué)的要求也愈來愈高，在注重學(xué)生個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，英語教學(xué)也提倡使用自主學(xué)習(xí)、協(xié)作溝通、實(shí)踐與探索等新的教學(xué)方法。英語作為一門包含聽說讀寫四項(xiàng)基本功能的課程，必須強(qiáng)化教師與學(xué)生之間的溝通，在課堂教學(xué)中判斷學(xué)習(xí)者主體作用能否得以合理發(fā)揮的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)之一便是學(xué)習(xí)者的活動(dòng)參與性。然而，在應(yīng)試教育和高考制
高考·下 2022年6期2022-05-30
- 提高學(xué)生課堂參與度 激活珠心算生命力
何提高學(xué)生課堂參與度提出幾點(diǎn)措施，如激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生、合理利用激勵(lì)和評價(jià)、合理運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段、開展形式多樣的競賽活動(dòng)?！娟P(guān)鍵詞】珠心算 課堂參與度 影響因素 有效措施2013年12月4日，珠算正式列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。珠心算是珠算的進(jìn)一步發(fā)展，隨著珠心算教學(xué)在全國的日漸普及，學(xué)生和家長都意識到珠心算的重要性。它不僅可以提高學(xué)生的計(jì)算能力，還可以有效開發(fā)其大腦潛能，啟迪智慧。當(dāng)前的珠心算課堂教學(xué)模式固定且單一、學(xué)生的參與度
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2022年6期2022-05-27
- “雙減”政策下開展小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)，提高小學(xué)生英語課堂參與度
小學(xué)英語;課堂參與度2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。8月30日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹了中央減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)《意見》明確要求。自此，全國義務(wù)教育階段的“雙減”政策正式落地實(shí)施。2021年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實(shí)“雙減”政策有關(guān)部署要求的第一個(gè)學(xué)期。新學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校、社會和家庭紛紛按政策指導(dǎo)執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)定。根據(jù)社會各種媒體的報(bào)道，目前許多地
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年38期2022-04-06
- 初中英語教學(xué)中提高學(xué)生課堂參與度的策略剖析
語;學(xué)生;課堂參與度;提高策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A引言初中英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力和用英語進(jìn)行交際的能力，而課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，培養(yǎng)英語能力的主要陣地。要想讓學(xué)生學(xué)好英語，必須打造高效的英語課堂，而學(xué)生的課堂參與度直接影響著整個(gè)英語課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此，英語教師在教學(xué)中要以學(xué)生發(fā)展為本，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會和條件，提高學(xué)生的課堂參與度。一、創(chuàng)設(shè)探究情境，激發(fā)探究欲望相關(guān)的教育心理學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的
小作家報(bào)·教研博覽 2022年8期2022-04-02
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂中提高學(xué)生參與度的策略研究
學(xué)教學(xué)? 課堂參與度中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-12-課程標(biāo)準(zhǔn)要求體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，讓學(xué)生作為一個(gè)學(xué)習(xí)的主人身份經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程。在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中注重學(xué)生的參與度，幫助學(xué)生在課堂上更專心聽講，降低學(xué)生的非智力因素影響，使學(xué)生形成自身的知識學(xué)習(xí)方法，不僅能在一定程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，而且對激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛，形成有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，促使學(xué)生其它各方面智力的發(fā)展有良好的促進(jìn)作用。本文就如何
小作家報(bào)·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與度的有效策略
，以學(xué)生的課堂參與度當(dāng)作新課標(biāo)課堂評價(jià)的主要指標(biāo)，幫助學(xué)生完成數(shù)學(xué)知識體系的構(gòu)建，從根源上提高課堂的教學(xué)效率，讓學(xué)生能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的良好化發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;數(shù)學(xué);課堂參與度;有效策略【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）08-0182-03【Abstract】The development of teaching activitie
當(dāng)代家庭教育 2022年8期2022-03-24
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生課堂參與度的提升研究
學(xué)中學(xué)困生課堂參與度的提升探究，進(jìn)行分析，提出建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);課堂參與度;良好的課堂氛圍;直觀教學(xué)方式;科學(xué)設(shè)計(jì)問題一、調(diào)適學(xué)生心理，打造良好的課堂氛圍通過調(diào)試學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，為學(xué)生打造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，是能夠讓學(xué)生積極的對于不同的教學(xué)問題進(jìn)行一個(gè)合理的探究和認(rèn)知的，因?yàn)閷W(xué)困生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是比較薄弱的，所以教師在考慮到這一年教學(xué)情況的前提下，都需要注重對于學(xué)困生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，以此來讓學(xué)生能夠盡快的跟上課堂中的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并且主動(dòng)地與他人進(jìn)行有效的溝
學(xué)習(xí)與科普 2022年11期2022-02-23
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)元認(rèn)知能力是提升課堂參與度的門徑
認(rèn)知能力;課堂參與度一、對小學(xué)生數(shù)學(xué)元認(rèn)知的認(rèn)識數(shù)學(xué)元認(rèn)知的思想起初是由美國的心理學(xué)家弗拉維爾提出來的，在小學(xué)高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)中，元認(rèn)知對學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)起到調(diào)節(jié)和控制的作用，促進(jìn)了學(xué)生的智力發(fā)展和綜合運(yùn)用能力的提高。學(xué)好數(shù)學(xué)，不是簡單的憑借基礎(chǔ)知識和運(yùn)用能力的了解和掌握，而是要引導(dǎo)學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)者和行動(dòng)者。因此，讓學(xué)生能夠積極、主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中，并且建立起對數(shù)學(xué)熱愛的情感，就需要自覺地進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理。學(xué)生一旦建立起這種正確的
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年3期2022-02-21
- 淺談寄宿制學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與度的提高策略
景下學(xué)生的課堂參與度是教育者普遍關(guān)注的一個(gè)問題，同時(shí)也是一節(jié)課中學(xué)生的主體地位是否得以體現(xiàn)的重要標(biāo)準(zhǔn)。但是在農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)課堂的參與度其實(shí)并不高，主要是農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好導(dǎo)致的。提高學(xué)生的課堂參與度可以說是尤其重要。關(guān)鍵詞：寄宿制;數(shù)學(xué);課堂參與度引言：農(nóng)村寄宿制學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性較差，主要是體現(xiàn)在：①很多學(xué)生對課堂的參與僅僅是因?yàn)槔蠋煹耐?yán)，為了完成老師布置的課堂任務(wù)。②僅僅是因?yàn)閭€(gè)人的興趣愛好;③由于學(xué)困生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差和
啟迪·上 2021年9期2021-12-16
- 初中英語教學(xué)中提高學(xué)生課堂參與度的策略剖析
為提高學(xué)生課堂參與度做了很多努力和實(shí)踐，但在教學(xué)中仍存在一些問題。為此，英語教師在教學(xué)中要積極改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，引導(dǎo)學(xué)生真正融入課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中，促進(jìn)其英語素養(yǎng)和英語能力的全面發(fā)展。文章對目前英語教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，探究提高學(xué)生課堂參與度的有效策略，旨在提升初中英語整體教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：初中英語;課堂參與度;英語素養(yǎng)中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（202
學(xué)周刊 2021年36期2021-12-09
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何提升學(xué)生的參與度
高中數(shù)學(xué);課堂參與度;教學(xué)策略生本理念是核心素養(yǎng)培養(yǎng)下數(shù)學(xué)課程教學(xué)的核心理念之一，具體就是以高中生為核心開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，自主思考和探索數(shù)學(xué)知識，這對他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果以及自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展都有很大幫助。然而，以往側(cè)重知識講授的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式容易使學(xué)生產(chǎn)生枯燥的心理，不利于促使他們積極參與到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中，影響了最終的教學(xué)效果，加快革新數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理念與方法。一、巧設(shè)趣味問題，激發(fā)課堂參與興趣“趣”是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)高中生主
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 提升旅游管理專業(yè)學(xué)生課堂參與度策略研究
職業(yè)學(xué)校的課堂參與度對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果產(chǎn)生直接影響。本文著重分析旅游管理專業(yè)教學(xué)中學(xué)生課堂參與度的現(xiàn)狀、影響因素、存在的問題，并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)提出相應(yīng)建議。關(guān)鍵詞：旅游管理專業(yè)；課堂參與度；中職院校中圖分類號：F590-4；G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A引言21世紀(jì)以來，課堂教學(xué)方式發(fā)生了深刻的變化，教學(xué)模式也有了很大的改變，諸多新的教學(xué)方式相繼出現(xiàn)，學(xué)生的參與度在中等職業(yè)學(xué)校旅游管理專業(yè)課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展中起了關(guān)鍵的作用。本文針對如何提升學(xué)生的參與度
旅游縱覽 2021年10期2021-10-23
- 提升課堂參與度，緊跟時(shí)代腳步
提高學(xué)生的課堂參與度。[關(guān)鍵詞]希沃白板;課堂參與度;平移;旋轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：小學(xué)數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，特別要充分考慮計(jì)算器、計(jì)算機(jī)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。新課改的深入推進(jìn)要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，豐富教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)模式，充分利用教學(xué)工具，給
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2021年9期2021-10-01
- 提高初中英語課堂參與度的策略研究
升學(xué)生英語課堂參與度的方法進(jìn)行探討，從而分析和研究如何使積極心理學(xué)與初中英語教學(xué)效果更加緊密結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生英語知識技能的提升。關(guān)鍵詞：積極心理學(xué);初中英語;課堂參與度新課程標(biāo)準(zhǔn)改革更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，英語作為一門語言類型的課程，其本身就富有知識性和復(fù)雜性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，產(chǎn)生較多疑問不解本就在所難免。因此，教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)情況，通過貫徹積極心理學(xué)理念來構(gòu)建良好的英語教學(xué)課堂，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，在深層次的理解和閱讀中，促進(jìn)學(xué)生未
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年36期2021-09-22
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證下學(xué)生教學(xué)參與度提升探索
我國大學(xué)生課堂參與度較低的現(xiàn)狀分析，借鑒美國明尼蘇達(dá)大學(xué)的授課特色，引入課前準(zhǔn)備、高效學(xué)習(xí)小組、個(gè)人評估反饋、及時(shí)測試等教學(xué)方式，與交通工程專業(yè)特性相結(jié)合，探索工程教育專業(yè)認(rèn)證下如何提高學(xué)生課堂參與度的方法與途徑，以期提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提升大學(xué)質(zhì)量文化建設(shè)。關(guān)鍵詞：工程教育專業(yè)認(rèn)證;課堂參與度;互動(dòng)式教學(xué);高效學(xué)習(xí)小組;及時(shí)測試中圖分類號：G642? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ?文章編號：1005-2909（2021）04-0134-07改革開放以來，我國高等工
高等建筑教育 2021年4期2021-09-12
- 高中生物課堂中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用探討
實(shí)驗(yàn)教學(xué);課堂參與度;加深理解;動(dòng)手實(shí)踐提高學(xué)生的生物核心素養(yǎng)不能只停留在學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高方面，同時(shí)也需要完成對學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)能力以及生物實(shí)踐能力的鍛煉。高中階段的生物知識由淺入深，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷鞏固自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，掌握基本的操作實(shí)踐技巧，并將其應(yīng)用在日常學(xué)習(xí)過程中。對此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂給出了很好的教學(xué)答案。本篇文章重點(diǎn)探討實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高中生物教學(xué)課堂中的應(yīng)用，筆者結(jié)合自身教育實(shí)踐提出以下幾點(diǎn)觀點(diǎn)，以供各位讀者閱讀參考。一、教師應(yīng)采取措施提高課堂參與
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年8期2021-09-10
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)提高學(xué)生參與度的方式方法
強(qiáng)化學(xué)生的課堂參與度。本文將從多個(gè)維度探尋小學(xué)英語課堂教學(xué)提高學(xué)生參與度的有效策略，以期強(qiáng)化整體教學(xué)效率。【關(guān)鍵詞】課堂參與度;英語教學(xué);以學(xué)定教紙筆考試成績始終是各界對英語教育效果進(jìn)行評判的重要依據(jù)，大部分人都將重點(diǎn)集中到理論層面，不注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與度?；诖?，圍繞小學(xué)英語課堂教學(xué)提高學(xué)生參與度的方式方法進(jìn)行探究有著重要意義。1.以學(xué)定教以學(xué)定教是指結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)行為，明確英語教學(xué)方法與教學(xué)重難點(diǎn);其核心在于，將英語教學(xué)進(jìn)程中的合作交流活動(dòng)與
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 淺談如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與度
? 要】課堂參與度是影響學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要因素，學(xué)生的課堂參與度高，學(xué)習(xí)積極性就強(qiáng)，對課堂內(nèi)容的理解也就更加深刻。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重在理解和互動(dòng)，因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，探索提高小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與度的方法?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)? 課堂參與度? 教學(xué)探索中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.050 小學(xué)生的自控力處于養(yǎng)成階段，課堂走
南北橋 2021年3期2021-09-10
- 策略引領(lǐng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂參與度
高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂參與度進(jìn)行研究，以供相關(guān)人士參考。關(guān)鍵詞：策略引領(lǐng);小學(xué)數(shù)學(xué);課堂參與度中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A引言在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中普遍存在學(xué)生參與度不高的情況，這導(dǎo)致整個(gè)課堂很容易成為教師的“獨(dú)角戲”，而學(xué)生的注意力無法長期集中，師生互動(dòng)不足，學(xué)生只是被動(dòng)地聽教師講課，缺乏主動(dòng)思考，導(dǎo)致實(shí)際教學(xué)效果難以達(dá)到預(yù)期。針對這一現(xiàn)象，我們有必要積極探索學(xué)生參與度不高的原因，并在此基礎(chǔ)上研究提高學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與度的策略，推動(dòng)教學(xué)效果的顯著提升，打造高質(zhì)量
小作家報(bào)·教研博覽 2021年19期2021-09-10
- 淺談新課程背景下提高中職生數(shù)學(xué)課堂參與度的策略
提高學(xué)生"課堂參與度"，是提高課堂教學(xué)效率的重大挑戰(zhàn)。作者從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，根據(jù)中職生自身的態(tài)度、情感、心理、能力及專業(yè)特色等因素，選擇合適的教學(xué)方法與手段，并適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生參與課堂的意識，促進(jìn)學(xué)生參與課堂，讓學(xué)生成為課堂的主人。關(guān)鍵詞：中職數(shù)學(xué);課堂參與度;方法策略一、問題的提出及研究背景目前，我國職業(yè)教育處于快速發(fā)展時(shí)期，但中職生的教育問題依舊處于迷茫階段，中職生一般都是文化基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好，在初中階段就喪失了對學(xué)習(xí)的興
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年2期2021-09-10
- 農(nóng)村小學(xué)提高語文學(xué)困生課堂參與度的實(shí)踐研究
小學(xué)學(xué)困生課堂參與度方面進(jìn)行探索和分析以期縮小城鄉(xiāng)教育水平差距，提升農(nóng)村兒童的語文教育水平。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);語文學(xué)困生;課堂參與度;實(shí)踐研究中國是一個(gè)擁有龐大人口基數(shù)且主要由農(nóng)業(yè)人口構(gòu)成的國家。又恰逢城市化的歷史大潮流中，農(nóng)村青少年的教育面臨前所未有的巨大挑戰(zhàn)。農(nóng)村兒童普遍面臨家庭教育環(huán)境差、學(xué)校教育質(zhì)量落后、教育信息及情感缺失導(dǎo)致心理問題嚴(yán)重。如何更好地在時(shí)代轉(zhuǎn)型過程中做好農(nóng)村學(xué)困生的語文課堂參與度，是我們面臨的重大問題。一、當(dāng)下農(nóng)村教育的現(xiàn)狀一方面，
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年32期2021-09-10
- 初中英語教學(xué)中提高學(xué)生課堂參與度的有效途徑
。學(xué)生們的課堂參與度與初中英語教學(xué)的質(zhì)量和效率是密切相關(guān)的，雖然說在英語課堂上進(jìn)行授課時(shí)，老師們總是將學(xué)生們放在學(xué)習(xí)的主體地位，但是在目前的初中英語教學(xué)過程中還存在著一些問題，所以說初中英語老師們就要把思考的問題放在怎樣提高學(xué)生們課堂參與度上，從而保證教學(xué)的實(shí)際質(zhì)量。這篇文章就是分析目前初中英語教學(xué)過程中存在的一些問題，并為提高學(xué)生們的課堂參與度提出一些有效的途徑。關(guān)鍵詞：有效途徑;課堂參與度;初中;英語教學(xué);提高;學(xué)生保證完成教學(xué)任務(wù)的良好質(zhì)量和效率的核
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年13期2021-09-10
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略分析
趣味課堂;課堂參與度;多媒體技術(shù)教學(xué)引言：在教育中，只有當(dāng)小學(xué)生喜歡學(xué)、愿意學(xué)，才能夠在積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)前提下，激發(fā)出來小學(xué)生對于學(xué)科學(xué)習(xí)的欲望與動(dòng)力，利用學(xué)習(xí)興趣實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的有效保障。語文教學(xué)也是如此，語文教師必須要充分從語文教材中尋找可利用元素，挖掘其中的內(nèi)涵，提高課堂教學(xué)的趣味性，構(gòu)建趣味課堂，在趣味教學(xué)中，讓小學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí)，理解課文、理解作者、了解故事起末，與作者產(chǎn)生情感共鳴，從而實(shí)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的掌握與理解的教學(xué)目標(biāo)。一、小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)小
紅豆教育 2021年12期2021-09-10
- 初中語文教學(xué)中提高學(xué)生課堂參與度的策略研究
當(dāng)中學(xué)生的課堂參與度”進(jìn)行深入探究。關(guān)鍵詞：初中語文 課堂參與度 策略探究DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.066在現(xiàn)階段的語文教學(xué)當(dāng)中，教師要認(rèn)識到語文教學(xué)所面臨以及有待解決的問題，對于學(xué)生的積極性不強(qiáng)，課程互動(dòng)性弱等問題要進(jìn)行深入化分析，通過提高課堂參與度，創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量，高效用的課堂。因而，本文對于如何提高語文課堂參與度產(chǎn)生了以下見解：一、課堂預(yù)習(xí)單的有效使用隨著教育制度的不斷改革，部編版語文教材課文內(nèi)容的增多，
中華活頁文選·教師版 2021年6期2021-08-30
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的課堂參與度
點(diǎn)提高學(xué)生課堂參與度的建議，以供相關(guān)教育工作者參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);課堂參與度;教學(xué)策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2021）18-0068-02引 言從心理學(xué)角度來看，學(xué)習(xí)環(huán)境會對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生重大影響，當(dāng)課堂氣氛緊張時(shí)，學(xué)生也會感到緊張，排斥參加課堂活動(dòng);當(dāng)課堂氣氛輕松、愉悅時(shí)，學(xué)生就會帶著輕松的心情去學(xué)習(xí)。因此，教師要致力于輕松
求知導(dǎo)刊 2021年18期2021-08-26
- 基于ISM模型的應(yīng)用型高校學(xué)生課堂參與度改進(jìn)研究
型高校學(xué)生課堂參與度的主要因素，運(yùn)用ISM解釋結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行分析。研究發(fā)現(xiàn)：主觀動(dòng)因、專業(yè)認(rèn)知與學(xué)習(xí)氛圍為影響課堂參與度的直接影響因素，教學(xué)模式、教學(xué)手段、教師魅力等為間接影響因素，課程設(shè)置、教學(xué)管理與辦學(xué)理念為基礎(chǔ)層因素，并結(jié)合全面質(zhì)量管理理論“人機(jī)料法環(huán)”因素法提出相關(guān)對策，力求為應(yīng)用型高校教學(xué)質(zhì)量的提升提供一定的理論參考。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型高校? 課堂參與度? ISM解釋結(jié)構(gòu)模型? 全面質(zhì)量管理中圖分類號：G645? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
科技資訊 2021年11期2021-08-09
- 談在信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境下提高學(xué)生的課堂參與度的策略
課堂教學(xué);課堂參與度自從信息技術(shù)被引入課堂以來，部分研究者、教師大多停留在信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用研究和多媒體輔助教學(xué)存在的問題研究層面，但任何教育技術(shù)的運(yùn)用目的都應(yīng)該是提高教學(xué)效益。體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生的主體性是提高教學(xué)效益的不二法門，學(xué)生的課堂參與度是學(xué)生主體性的重要指標(biāo)。一、學(xué)生的課堂參與度的含義學(xué)生的課堂參與度應(yīng)體現(xiàn)在寬度和深度兩個(gè)方面。所謂寬度，一方面是指參與教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)要多，即大多數(shù)甚至全體學(xué)生都要被吸引到教學(xué)中來。如果我們的課堂教學(xué)只能
少男少女·教育管理 2021年1期2021-07-27
- 交互課堂環(huán)境下高中學(xué)生地理課堂參與度的調(diào)查分析與策略研究
升學(xué)生地理課堂參與度是本文探討的問題。本文通過問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，探討交互課堂環(huán)境下影響高中學(xué)生地理課堂學(xué)習(xí)參與度的相關(guān)性，并提出提升高中地理課堂參與度的策略。關(guān)鍵詞：交互課堂環(huán)境；課堂參與度；策略中圖分類號：G633.55文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）09-0062一、研究背景交互課堂環(huán)境是指在課堂教學(xué)這種特定情境中，教學(xué)主體之間直接或間接發(fā)生相互影響與作用的過程。交互課堂環(huán)境的塑造有賴于下述三者之間的互動(dòng)，故主要分為三種形式：1
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年9期2021-07-14
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與度
小學(xué)科學(xué);課堂參與度;課堂教學(xué);方法探討【中圖分類號】G622.0 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）14-0071-02【Abstract】With the continuous deepening of quality education，science teaching in elementary schools has gradually attracted people's attention. H
當(dāng)代家庭教育 2021年14期2021-06-28
- 如何提高小學(xué)生的體育教學(xué)參與度
其中，學(xué)生課堂參與度不高就是一個(gè)比較大的問題。本文將就如何提高小學(xué)生的體育教學(xué)參與度提出以下幾點(diǎn)優(yōu)化對策。【關(guān)鍵詞】小學(xué);體育;課堂參與度教學(xué)活動(dòng)的主體是學(xué)生。學(xué)生在體育教學(xué)中的參與度直接影響了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)結(jié)果。就目前而言，小學(xué)生不能積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中主要有兩個(gè)原因：一是小學(xué)生不夠充分認(rèn)識到體育學(xué)習(xí)的重要性;二是實(shí)際的體育課與學(xué)生愿望中的體育課相差甚遠(yuǎn)，導(dǎo)致學(xué)生不能夠很好地參與到體育學(xué)習(xí)中去。除此之外，還有許多來自教師和學(xué)校的因素，例如，教學(xué)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年58期2021-06-21
- 娛樂化教學(xué)讓小學(xué)語文課堂活躍起來
小學(xué)語文;課堂參與度;興趣引導(dǎo);情景模擬娛樂化教學(xué)是一種以尊重學(xué)生為原則，將課堂知識點(diǎn)以趣味化、情景化的方式傳輸給學(xué)生的教學(xué)方式。讓學(xué)生在玩游戲的同時(shí)充分融入到輕松、活潑、積極的課堂氛圍中去，對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有較好的調(diào)節(jié)作用。教師以娛樂化的教學(xué)方式作為紐帶，使學(xué)生更好地感受中華文化的的語言魅力，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性。因此教師在日常的教學(xué)過程中就可以通過結(jié)合娛樂化教學(xué)的方式來進(jìn)行文章內(nèi)容的講解，這樣既可以有效提高語文課堂的趣味性，讓課堂活躍起來，
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年10期2021-06-09
- 疫情背景下大學(xué)生線上學(xué)習(xí)適應(yīng)度及特點(diǎn)分析
習(xí)自主性及課堂參與度變化，探究線上考試的特點(diǎn)，多層次、多角度進(jìn)行分析，綜合歸納線上教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，以期為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式發(fā)展提供借鑒。關(guān)鍵詞 大學(xué)生;線上學(xué)習(xí);線上考試;學(xué)習(xí)適應(yīng)度;課堂參與度中圖分類號：G434? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-489X（2021）07-0124-040 引言為貫徹落實(shí)教育部在疫情期間“停課不停學(xué)，停課不停教”的要求，全國高校在極短的時(shí)間內(nèi)組織了有史以來規(guī)模最大、上線課程最多、覆蓋人數(shù)最廣的線上教學(xué)活動(dòng)，參加在線
中國教育技術(shù)裝備 2021年7期2021-05-23
- “生物化學(xué)”在線課程過程性評價(jià)改革與實(shí)踐
程性評價(jià);課堂參與度“生物化學(xué)”課程是醫(yī)學(xué)教育中重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要介紹生物體，特別是人體內(nèi)生物大分子的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與功能及其在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)化與代謝過程，從分子水平闡明生命現(xiàn)象的化學(xué)本質(zhì)。專業(yè)基礎(chǔ)課程的性質(zhì)決定了“生物化學(xué)”對后續(xù)課程的學(xué)習(xí)十分重要。河套學(xué)院“生物化學(xué)”在線課程自2018年開始建設(shè)以來，將現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，加強(qiáng)學(xué)生的過程性學(xué)習(xí)，對教學(xué)過程進(jìn)行線上監(jiān)控和檢測，線上過程性評價(jià)方式不斷改革，現(xiàn)有的線上過程性評價(jià)基本具有
現(xiàn)代鹽化工 2021年1期2021-05-07
- 如何有效提高小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與度
高小學(xué)生的課堂參與度，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)思考。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)? 有效提高? 課堂參與度【中圖分類號】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）01-0156-03前蘇聯(lián)教育學(xué)家巴班斯基曾說過：“課堂教學(xué)如果擺脫不了‘教師牽著學(xué)生走的局面，不讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，那么‘不管教師教得如何出色，講得如何生動(dòng)直觀，都無濟(jì)于事。”一切的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生是主體，所以所有的教學(xué)活動(dòng)也應(yīng)該是為了學(xué)生的發(fā)展而開展的，學(xué)生在課堂中的參與度直接會影
課程教育研究 2021年1期2021-04-22
- 初中生物學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的課堂參與度
提高學(xué)生的課堂參與度進(jìn)行探究，希望可以對初中生物學(xué)教學(xué)工作有些許幫助。關(guān)鍵詞：初中教育;生物學(xué)教學(xué);課堂參與度;提升策略在實(shí)際教學(xué)中，只有學(xué)生參與到課程中教師才可以和學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)。而且一堂課的教學(xué)效果評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并不是教師教授了多少知識，而是學(xué)生學(xué)會了多少內(nèi)容。而學(xué)生對內(nèi)容的學(xué)習(xí)程度主要就集中在課堂的參與度中，如果學(xué)生的參與度不高，那么其學(xué)習(xí)的內(nèi)容也就不多，并且深度掌握的知識也較少。如果學(xué)生積極地參與到課堂中，那么就會跟隨教師的教學(xué)獲得很好的學(xué)習(xí)效果，并
新課程·上旬 2021年6期2021-03-28
- 論提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂參與度的方法
高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂參與度的有效方法。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);課堂參與度;現(xiàn)狀;方法新課改已經(jīng)實(shí)施了十多年了，產(chǎn)生了“有效課堂”、“課堂參與”、“氣氛活躍”、“自主探究”等詞語。從新課改的課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，教師需要改變過去“填鴨式”教學(xué)模式，就要注重不自覺的在課堂上出現(xiàn)以上提及的詞語。小學(xué)課堂參與度反映了教學(xué)課堂活躍程度，更反映出課堂效率如何。為了提高小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂效率，勢必需要教師認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象，積極提高課堂參與度。一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂參與的現(xiàn)狀分析當(dāng)今時(shí)
青年文獻(xiàn)·理論研究 2021年4期2021-01-11
- 高職音樂通識教育中提升學(xué)生課堂參與度的策略分析
何提升學(xué)生課堂參與度的問題提出自己的建議。關(guān)鍵詞：高職教育? 音樂通識教育? 課堂參與度中圖分類號：J60-05??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：1008-3359（2021）23-0131-04教育部在2019年印發(fā)的《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見》中指出“學(xué)校美育是培根鑄魂的工作，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)美育是高等教育當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)”，音樂通識教育是高職院校美育課程體系中的重要組成部分，作為學(xué)校美育工作主陣地的《音
藝術(shù)評鑒 2021年23期2021-01-02
- 創(chuàng)設(shè)沉浸式教學(xué)提升聽障學(xué)生課堂參與度
力障礙學(xué)生課堂參與度低的現(xiàn)狀，通過剖析聽力障礙學(xué)生自身學(xué)習(xí)痛點(diǎn)分析出現(xiàn)該問題的原因，提出通過創(chuàng)設(shè)無障礙沉浸式教學(xué)從課前、課中、課后三維視角提升聽力障礙學(xué)生課堂參與度的有效途徑，并提出實(shí)施的難點(diǎn)與對策。關(guān)鍵詞：沉浸式教學(xué);聽障學(xué)生;課堂參與度中圖分類號：G64;G42文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? 文章編號：1003-2177（2021）21-0068-02聽力障礙的學(xué)生由于聽力缺失以目代耳，眼睛易疲勞，導(dǎo)致專注力較差。在知識獲取的過程中，不能高效地理解知識內(nèi)部的邏輯性
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年21期2021-01-02
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生課堂參與度策略分析
體育教學(xué)；課堂參與度；策略隨著我國教育教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展，體育教學(xué)方式也在不斷創(chuàng)新與改進(jìn)，我國體育健兒在賽場上的表現(xiàn)也越來越突出，體育運(yùn)動(dòng)不僅能夠有效鍛煉學(xué)生體魄，還能夠在一定程度上促進(jìn)學(xué)生熱愛生活熱愛運(yùn)動(dòng)，所以在初中體育課堂教學(xué)中提升學(xué)生課堂參與度是非常有必要的?，F(xiàn)階段學(xué)生承受的學(xué)習(xí)壓力越來越大，導(dǎo)致身體素質(zhì)普遍較低，主要是因?yàn)槿粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中運(yùn)動(dòng)量較少，為了能夠讓學(xué)生健康的學(xué)習(xí)，并且提高自身身體素質(zhì)，教師要充分利用體育課程，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的
下一代 2020年2期2020-12-30
- 提高職業(yè)院校學(xué)生課堂參與度的途徑探究
業(yè)院校學(xué)生課堂參與度低的現(xiàn)狀，剖析了出現(xiàn)該問題的原因，如職業(yè)院校學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有信心、當(dāng)今獲取知識途徑多元化及職業(yè)院校學(xué)生間的同伴影響。針對這三個(gè)原因，提出了提高職業(yè)院校學(xué)生課堂參與度的三個(gè)途徑，即增強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的自信心、強(qiáng)化職業(yè)院校學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感、提高教師的信息化教學(xué)能力。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 課堂參與度? ? 專業(yè)認(rèn)同感 信息化教學(xué)課堂是職業(yè)院校學(xué)生打好專業(yè)理論基礎(chǔ)、提高專業(yè)技能的主陣地。職業(yè)院校學(xué)生的課堂參與度反映的是職業(yè)院校學(xué)生對文化
職業(yè) 2020年10期2020-12-29
- 優(yōu)化英語教學(xué)課堂，提高農(nóng)村高中學(xué)困生課堂參與度
，學(xué)困生的課堂參與度可以得到提高，并且學(xué)習(xí)成績都有不同程度的進(jìn)步。【關(guān)鍵詞】英語學(xué)困生;課堂參與度;英語教學(xué);建構(gòu)主義;一、引言新課程改革的核心問題之一是“倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于研究、勤于動(dòng)手”。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要途徑，提高學(xué)困生課堂參與度是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的保證。就我國的農(nóng)村高中英語教學(xué)而言，提高學(xué)困生的課堂參與度，要因材施教，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣;建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛;引進(jìn)正確的評價(jià)激勵(lì)機(jī)制。在整個(gè)課堂教學(xué)過程中，學(xué)困生要做到
- 初中數(shù)學(xué)提高學(xué)生課堂參與度的教學(xué)策略
提高學(xué)生的課堂參與度。從豐富課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生需求的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃;設(shè)計(jì)探究任務(wù)，激發(fā)學(xué)生參與欲望;引入趣味活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣三個(gè)角度來分析初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該如何全面提高學(xué)生的課堂參與度。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);課堂參與度;提高策略傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是以教師為中心的，學(xué)生需要配合教師，認(rèn)真聽講，全面摘抄筆記，保證自己不漏掉任何一個(gè)重點(diǎn)知識，然后在課后反復(fù)背誦相關(guān)內(nèi)容。但是，對于初中生來說，如果他們無法親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的生成、建構(gòu)與遷移過程，就無法及時(shí)
新課程·上旬 2020年27期2020-12-23
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中提高學(xué)生參與度
提高學(xué)生的課堂參與度，真正為學(xué)生英語綜合能力及素養(yǎng)的發(fā)展奠基?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語；課堂參與度；提高策略作為現(xiàn)代化的小學(xué)英語老師，必須要明確當(dāng)今英語教學(xué)的方向，要想方設(shè)法來提高學(xué)生的課堂參與度，以此來確保學(xué)生英語聽說讀寫能力的共同提升，構(gòu)建真正意義上的高效化英語課堂。一、小學(xué)英語教學(xué)中提高學(xué)生課堂參與度的意義第一，讓學(xué)生感知英語學(xué)科的學(xué)習(xí)價(jià)值。通過對提高學(xué)生課堂參與度策略的運(yùn)用之后，學(xué)生在不斷的參與學(xué)習(xí)之中，會逐漸感知到英語語言對自己將來發(fā)展的重要性，自然學(xué)
課堂內(nèi)外·教師版 2020年6期2020-12-21
- 基于智慧職教和直播相結(jié)合的線上教學(xué)研究
，學(xué)生線上課堂參與度不高的問題，以通信技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程“數(shù)字電子技術(shù)”為例，構(gòu)建了基于智慧職教平臺和直播相結(jié)合的線上教學(xué)策略。分別對線上教學(xué)平臺的選擇、線上教學(xué)總體思路的設(shè)計(jì)和線上教學(xué)實(shí)踐等方面進(jìn)行介紹。教學(xué)實(shí)踐結(jié)果表明，該教學(xué)模式能夠較好地完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生課堂參與度較高，在一定程度上提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。關(guān)鍵詞：智慧職教平臺;直播;線上教學(xué);自主學(xué)習(xí);課堂參與度中圖分類號：G642 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（202
電腦知識與技術(shù) 2020年28期2020-12-14
- 提升初中學(xué)生體育課堂參與度策略
學(xué)生的體育課堂參與度?！娟P(guān)鍵詞】初中體育;課堂參與度;提升策略前言在中學(xué)體育活動(dòng)的實(shí)際過程中，必須把促進(jìn)中學(xué)生健康成長作為首要原則。體育教師不僅要提高現(xiàn)階段中學(xué)生的身體素質(zhì)，還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。但是，從現(xiàn)階段我國中學(xué)體育的實(shí)際情況來看，還是存在著一些問題，主要體現(xiàn)在學(xué)生自身對體育的興趣不高，課堂參與的積極性不高，體育課堂氛圍較差，這使得課程體育教育的效果難以得到體現(xiàn)，對促進(jìn)高中生身心健康的成長沒有起到很好的作用。因此，對于中學(xué)體育教師來說，在體育
學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年18期2020-12-07
- 運(yùn)用情景交際教學(xué)提高初一英語課堂參與度
提高學(xué)生的課堂參與度、提高學(xué)生的思維品質(zhì)和表達(dá)能力成為初一英語教師的首要研究課題。為了實(shí)現(xiàn)理想化目標(biāo)，教師需要轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)教育思想，對教學(xué)模式進(jìn)行全方位的創(chuàng)新，通過靈活使用情景教學(xué)法的方式構(gòu)建課堂，致力于提高學(xué)生的課堂參與度，促進(jìn)他們英語核心素養(yǎng)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：情景交際教學(xué);初一英語;課堂參與度引言：受傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念影響，部分初中英語教師在教學(xué)期間過于重視對理論知識的講解，忽視了鍛煉學(xué)生思維能力與表達(dá)能力的重要性，導(dǎo)致課堂教學(xué)氣氛枯燥、沉悶，學(xué)生難以對重難知
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年51期2020-12-04
- 如何提高初中道德與法治課的課堂參與度？
文根據(jù)學(xué)生課堂參與度的表現(xiàn)，通過問卷調(diào)查、個(gè)人訪談等方法，對學(xué)生參與度低的原因進(jìn)行分析后，提出了提高初中生道德與法治課堂參與度的有效性建議。希望教師可以加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)師生間的互助性合作，進(jìn)而提高教師的教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。關(guān)鍵詞：初中 ? 道德與法治課 ? 課堂參與度一、學(xué)生課堂參與度不高的表現(xiàn)1、部分學(xué)生注意力不集中，有坐著發(fā)呆的，有講笑話的，有看其他內(nèi)容的。2、老師提出問題后，半天沒有人回答，好像這個(gè)問題與己無關(guān)。經(jīng)過
教育周報(bào)·教育論壇 2020年34期2020-11-13
- 初中語文提高學(xué)生課堂參與度的教學(xué)指導(dǎo)策略
提升學(xué)生的課堂參與度。關(guān)鍵詞：初中語文;課堂參與度;提升策略傳統(tǒng)的初中語文教學(xué)以教師、教室為中心，教師會在語文課上一五一十地解釋每一個(gè)語文知識的內(nèi)涵與外延，切實(shí)豐富了學(xué)生的知識儲備。但是，從長遠(yuǎn)角度來說，如果讓初中生養(yǎng)成了惰性思維習(xí)慣，必然會影響學(xué)生的主體學(xué)習(xí)行為，使其過于依賴教師講解，讓教師、學(xué)生都束手束腳，疲憊不堪。因此，隨著以學(xué)生為本的理念逐漸深入，初中語文教師要積極提升學(xué)生的課堂參與度，為學(xué)生的未來成長做好充足準(zhǔn)備。一、設(shè)計(jì)遞進(jìn)式的課時(shí)任務(wù)，讓學(xué)生
新課程·上旬 2020年14期2020-11-09
- 運(yùn)用“雨課堂”提高高職學(xué)生英語課堂參與度的問卷調(diào)查設(shè)計(jì)與結(jié)果分析
閱文獻(xiàn)對“課堂參與度”的概念進(jìn)行梳理，根據(jù)“課堂參與度”的概念明確哪些參與項(xiàng)目適合通過問卷調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)查。根據(jù)這些參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的題干和選項(xiàng)，再運(yùn)用SPSS數(shù)據(jù)分析軟件對本調(diào)查問卷的信度和效度進(jìn)行分析。從筆者所在學(xué)校的五年制大專層次的學(xué)生中隨機(jī)抽取5個(gè)班級進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查問卷通過“問卷星”平臺進(jìn)行發(fā)放，收到有效問卷335份。從調(diào)查結(jié)果來看，幾乎所有的被調(diào)查者都認(rèn)為“雨課堂”在提高學(xué)生的行為參與、情感參與和認(rèn)知參與中有積極的作用。關(guān)鍵詞：雨課堂;英語
海外文摘·學(xué)術(shù) 2020年10期2020-10-30
- 小學(xué)生課堂參與度的研究與有效提升
小學(xué)語文;課堂參與度通過研讀許愛紅博士主編的《“學(xué)會學(xué)習(xí)”活動(dòng)手冊》系列教材，教師們需要了解提升學(xué)生課堂參與度的有效方法，并結(jié)合“主動(dòng)學(xué)習(xí)”“自主學(xué)習(xí)”意識和能力的培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生的課堂參與度，進(jìn)而促使學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中達(dá)成良好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師需要詳細(xì)分析小學(xué)生課堂參與度的重要性，并結(jié)合“學(xué)會學(xué)習(xí)”系列教材的研習(xí)整合出有效的提升課堂參與度的教育手段，以供小學(xué)生在高課堂參與度的保障下逐步達(dá)成學(xué)習(xí)能力的提升和學(xué)習(xí)效果的強(qiáng)化。一、小學(xué)生課堂參與度的重要
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年9期2020-10-21
- 小學(xué)語文提高學(xué)生課堂參與度的有效指導(dǎo)策略
提高學(xué)生的課堂參與度，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生始終保持活躍的思維狀態(tài)，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)去提高教學(xué)效率。本文將從設(shè)計(jì)豐富的趣味游戲，優(yōu)化學(xué)生心理;豐富語言實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識;完善賞識評價(jià)，保護(hù)學(xué)生自信三個(gè)角度來分析小學(xué)語文教師應(yīng)該如何提高學(xué)生的課堂參與度。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;課堂參與度;提高策略在傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)過程中，教師會比較關(guān)注小學(xué)生的知識識記行為，認(rèn)為只有提升小學(xué)生的應(yīng)試能力才能證明本課程教學(xué)活動(dòng)取得了成功，所以小學(xué)語文教師也比
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年10期2020-10-21
- 初中物理提高學(xué)生課堂參與度的教學(xué)策略
提高學(xué)生的課堂參與度。本文將從關(guān)聯(lián)現(xiàn)實(shí)生活，優(yōu)化課堂氛圍;設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)任務(wù)，喚起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);組織趣味活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣三個(gè)角度來分析初中物理教師應(yīng)該如何提高學(xué)生的課堂參與度。關(guān)鍵詞：初中物理;課堂參與度;提高策略傳統(tǒng)的初中物理教學(xué)會按照教案來組織物理教學(xué)活動(dòng)，每一節(jié)課都是為了豐富學(xué)生的知識儲備開展的，所以初中物理教師會比較依賴講授法，切實(shí)豐富了知識講解活動(dòng)，讓學(xué)生輕易便可接收物理知識。但是，由于初中生長期缺乏必要的思考與探究機(jī)會，所以他們逐漸養(yǎng)成了被動(dòng)接受的壞習(xí)
大眾科學(xué)·下旬 2020年2期2020-10-21