2021年1期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
信息·動(dòng)態(tài)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用思維導(dǎo)圖的分析
- 探究初中信息技術(shù)教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力
- 淺談信息技術(shù)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的轉(zhuǎn)變
- 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效性整合的策略研究
- 現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高中語文教學(xué)運(yùn)用中的反思
- 小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)融合的策略
- 信息化背景下“社會(huì)保障學(xué)”課程教學(xué)探討
- SPOC模式下在線學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制規(guī)劃研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體的應(yīng)用
外語·外文
- 利用教育裝備提升初中英語教學(xué)效果的策略
- 農(nóng)村小學(xué)生英語課外自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 強(qiáng)基固本，多措并舉
- 趣味教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 試在小學(xué)英語教育中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
- 課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的必要性
- 新工科下自動(dòng)化工程教育的全英文教學(xué)探討
- 角色扮演在初中英語課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境小學(xué)英語智慧課堂教學(xué)策略
- 淺議提高初中英語作文寫作的技巧與方法
- 基于職業(yè)崗位群的情景英語教學(xué)法在客艙服務(wù)英語教學(xué)中的實(shí)踐
- 母語文化對(duì)初中英語寫作的影響
教改·教研
- 試論新時(shí)期小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法
- 小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中語文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 談初中語文教育教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視閾下初中數(shù)學(xué)課堂中先學(xué)后導(dǎo)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 學(xué)生視角下初中生課堂展評(píng)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 淺析如何在中學(xué)歷史教學(xué)中實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)語文寫作教學(xué)研究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角下繪本教學(xué)實(shí)踐
- 基于合作學(xué)習(xí)模式分析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的改革思路
- 新課標(biāo)背景下初中語文高效課堂構(gòu)建要點(diǎn)探究
課例·研究
- 試論初中語文優(yōu)質(zhì)課堂模式的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)淺見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“發(fā)散性思維”培養(yǎng)的研究
- 淺析高中歷史教育中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效利用的實(shí)踐研究
- 開展主題教學(xué)，深化閱讀效果
- 基于歷史核心素養(yǎng)建構(gòu)高中歷史教學(xué)高效課堂
- 新課程背景下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力的對(duì)策
- 如何在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)
- 淺議多元智能理論下初中數(shù)學(xué)科目的改革途徑
- 小學(xué)語文課堂提問的有效性探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 課外閱讀的課內(nèi)指導(dǎo)
- 主題教學(xué)在高三歷史二輪復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用策略探究
- 如何有效提高小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與度
- 小微課 大效應(yīng)