2021年36期
刊物介紹
《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物?！秾W(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。
學(xué)周刊
職業(yè)教育
教學(xué)研究
- 談初中語文教學(xué)如何開展引導(dǎo)式名著閱讀
- 單元整合閱讀策略在小學(xué)語文閱讀中的應(yīng)用淺探
- 示意圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
- 淺談提升農(nóng)村小學(xué)課外閱讀有效性的策略
- 新時(shí)期初中生德育問題與對策研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中空間觀念的培養(yǎng)策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)策略研究
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)提升學(xué)生表達(dá)能力的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)研究
- 語文核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)群文閱讀教學(xué)策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)生古詩詞學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)如何加強(qiáng)課內(nèi)課外閱讀的有效整合
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 簡談初中物理課堂教學(xué)的生活化
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 小學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究
- 淺析小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味化
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的開展策略探究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文識字教學(xué)的困境與策略研究
- 初中歷史問題情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談師生互動(dòng)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略
- 基于微課的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)策略的研究
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中語文群文閱讀教學(xué)的有效策略
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 以促進(jìn)農(nóng)村高中學(xué)生語文思維發(fā)展與提升為核心的閱讀教學(xué)策略
- 鄉(xiāng)村資源在小學(xué)品德與社會教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂信息化教學(xué)的有效開展研究
- 探討如何進(jìn)行高效的小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)
教學(xué)動(dòng)態(tài)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合情推理能力培養(yǎng)策略之我見
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂多元化評價(jià)策略芻議
- “課本劇”編演在小學(xué)低中段語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中巧妙滲透美育策略芻議
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)導(dǎo)互動(dòng)教學(xué)
- 探究信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算思維培養(yǎng)的策略
- 巧用信息技術(shù)，打造小學(xué)語文高效課堂
- 通過小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐方法
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題與對策初探
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)中教材的合理應(yīng)用初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用策略
- 社會主義核心價(jià)值觀融入小學(xué)語文教學(xué)的策略
- 新高考背景下高中物理高效教學(xué)的思考與探索
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng) 提升計(jì)算能力
- 新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及優(yōu)化策略
- 合理利用草稿紙培養(yǎng)小學(xué)生分析推理能力
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物高效課堂教學(xué)模式的建構(gòu)
- 一圖勝千言
- 激活小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，提高課堂教學(xué)效率
- 素質(zhì)教育背景下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的意義與策略
- 探究式教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中提高學(xué)生課堂參與度的策略剖析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)畫圖教學(xué)的意義與策略
- 信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)變革
- 強(qiáng)化小學(xué)語文作文指導(dǎo)效果的若干思考討論
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中數(shù)學(xué)課堂作業(yè)多元化設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中開展分層教學(xué)實(shí)施策略
- 新課程理念下初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略分析
- 利用微課程資源打造初中英語高效課堂
- 新課改背景下高中英語課堂教學(xué)困境及突破
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入青少年德育教學(xué)的途徑分析
- 高中數(shù)學(xué)“問題—互動(dòng)”教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)策略
- 小學(xué)英語互動(dòng)式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 案例教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 精準(zhǔn)幫扶在初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化中的作用分析
- 分層教學(xué)法的含義及在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用