有效提高
- 淺談如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力
題解決能力;有效提高;小學(xué)數(shù)學(xué)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)問題解決能力并不是一朝一夕的事情，小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要始終堅(jiān)持在教學(xué)一線，不斷地研究有效的提高策略。在研究過程中，教師要考慮到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，做到循序漸進(jìn)。首先，教師要為學(xué)生構(gòu)建活潑的教學(xué)環(huán)境，促使學(xué)生發(fā)揮主體作用，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有著更高的掌握度。其次，教師要在教學(xué)中引入現(xiàn)實(shí)生活素材，促使學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，激發(fā)應(yīng)用意識(shí)。接下來，教師不能將學(xué)生局限在教材和課本中，而是要鼓勵(lì)他們走進(jìn)生活，尋找生活中的實(shí)際問
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 淺議如何有效提高小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的習(xí)作能力
進(jìn)。關(guān)鍵詞：有效提高? 小學(xué)? 中年級(jí)? 習(xí)作教學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。由此可見，習(xí)作教學(xué)在語文教學(xué)中的重要地位。然而語文教學(xué)中，語文教師最頭疼的就是習(xí)作教學(xué)，尤其是小學(xué)中年級(jí)習(xí)作教學(xué)，它是小學(xué)習(xí)作教學(xué)起步，萬事開頭難，如果教學(xué)中不能對(duì)學(xué)生恰當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)生往往會(huì)無從下手，久而久之，學(xué)生就會(huì)對(duì)習(xí)作厭煩，甚至談寫色變。那么如何才能提高小學(xué)中年級(jí)學(xué)生
教育周報(bào)·教研版 2022年16期2022-06-06
- 如何有效提高重大動(dòng)物疫病免疫質(zhì)量
題。關(guān)鍵詞：有效提高;重大疫病;免疫質(zhì)量1.打真苗為了提高重大疫病的免疫質(zhì)量，就要建立疫苗的統(tǒng)管制度，對(duì)疫苗進(jìn)行統(tǒng)一購進(jìn)、統(tǒng)一貯存、統(tǒng)一保管、統(tǒng)一發(fā)放，減少中間環(huán)節(jié)，減少疫苗效價(jià)的降低。切實(shí)做到“打真苗”。1.1疫苗疫苗是疫病控制的重要武器。一是疫苗免疫預(yù)防疫病的效果好，而且使用方便、價(jià)格便宜。二是因?yàn)椴《静〉牟∷缆矢撸：?yán)重，一旦發(fā)生，沒有有效藥物可以治療，只能靠提前免疫預(yù)防。三是疫苗免疫是消滅和撲滅疫病的重要工具。隨著畜牧業(yè)的發(fā)展，對(duì)疫苗免疫的認(rèn)識(shí)，
科學(xué)與財(cái)富 2022年1期2022-05-31
- 與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)新發(fā)展,不斷提高圖書管理員素質(zhì)
理員素質(zhì); 有效提高前言在圖書管理工作中，圖書管理員的基本素質(zhì)是提高工作效率和質(zhì)量的重要因素，領(lǐng)導(dǎo)層面需要加強(qiáng)做好對(duì)圖書管理員在政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平等方面的培訓(xùn)和教育工作，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新管理模式，加強(qiáng)圖書管理信息化建設(shè)，制定有效的圖書管理制度，使圖書管理員的綜合素質(zhì)有所提升。一、加強(qiáng)政治思想和職業(yè)道德教育政治思想和職業(yè)道德是圖書管理員在圖書管理工作中必備的基本職業(yè)素養(yǎng)，是推動(dòng)圖書館事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵因素，因此，我們需要加強(qiáng)培養(yǎng)圖書管理員正確的道德觀念，
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 對(duì)提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的對(duì)策探討
論。關(guān)鍵詞：有效提高;高中數(shù)學(xué);教學(xué)效率高中時(shí)期，學(xué)生面臨著課業(yè)緊張和高考的雙重壓力，很容易造成學(xué)生的學(xué)習(xí)瓶頸期。如何有效的提高高中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率，一直都是數(shù)學(xué)教師重點(diǎn)關(guān)注的問題。隨著新課改的不斷深入推進(jìn)，教師要積極地轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，提升自身的專業(yè)能力，并在數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用多元化教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生順利的度過學(xué)習(xí)瓶頸期，從而達(dá)到提高數(shù)學(xué)課堂效率的教學(xué)目的。1.多元化教學(xué)高中數(shù)學(xué)具有一定的難度性，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的重要作用。由于每
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 初中生物教師如何提高自身的教學(xué)效率
：教學(xué)效率;有效提高;初中生物生物學(xué)科是學(xué)生的必修科目，其中蘊(yùn)含著十分豐富的教育價(jià)值，對(duì)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的影響。基于此，學(xué)好生物這一門學(xué)科是學(xué)生必須要做到的。此時(shí)初中生物教師就需要發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，努力提高自己的教學(xué)效率，因?yàn)樽约旱慕虒W(xué)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)和培養(yǎng)生物能力的重要渠道之一。如果初中生物教師的教學(xué)效率低下，那學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境并不是很好，他們也因此無法奠定堅(jiān)實(shí)的生物基礎(chǔ)。因而初中生物教師必須要想方設(shè)法地提高自己的教學(xué)效率。一、利用
學(xué)習(xí)與科普 2021年18期2021-11-19
- 小學(xué)語文教師如何提高學(xué)生的預(yù)習(xí)效率
：預(yù)習(xí)效率;有效提高;小學(xué)語文相信所有小學(xué)語文教師都明白“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”的道理，基于此，教師需要重視學(xué)生的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，并且關(guān)注學(xué)生的預(yù)習(xí)效率。此時(shí)教師可以發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的預(yù)習(xí)效率有高有低。針對(duì)預(yù)習(xí)效率不高的學(xué)生，教師需要予以幫助。在幫助學(xué)生時(shí)，教師需要思考導(dǎo)致預(yù)習(xí)效率不高的因素，并且努力研究解決策略，做到對(duì)癥下藥。一、預(yù)習(xí)形式多樣化態(tài)度決定行動(dòng)，有了積極的預(yù)習(xí)態(tài)度之后，學(xué)生會(huì)主動(dòng)付諸預(yù)習(xí)行為，而不是需要教師的再三督促。要想讓學(xué)生有著積極的預(yù)習(xí)態(tài)度，教師需要
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年35期2021-11-14
- 小學(xué)班主任該如何提高自己的管理效率
：管理效率;有效提高;小學(xué)班主任在進(jìn)行管理的過程中，小學(xué)班主任需要落實(shí)激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)而讓學(xué)生積極主動(dòng)地配合自己的管理工作;小學(xué)班主任需要協(xié)調(diào)各種關(guān)系，因?yàn)楹椭C班級(jí)的建設(shè)并不能只依靠班主任一個(gè)人，還需要其他任課教師和全體學(xué)生的參與;小學(xué)班主任還需要凝聚家長的力量，進(jìn)而促使學(xué)生在課外仍然保持著在學(xué)校內(nèi)所培養(yǎng)的優(yōu)秀習(xí)慣和品質(zhì)。這樣的話，學(xué)生就能為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因而落實(shí)激勵(lì)機(jī)制、協(xié)調(diào)各種關(guān)系以及凝聚家長力量這三種管理策略的應(yīng)用是很有必要的。一、落實(shí)
啟迪·中 2021年3期2021-11-03
- 基于語篇分析的高中英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)
;閱讀素養(yǎng);有效提高概括來講，語篇分析是一種對(duì)書面形式的閱讀文本進(jìn)行理解與分析的方法，包括材料的語言形式、語言環(huán)境、結(jié)構(gòu)特征、語言的銜接形式、整體的銜接性、語義潛勢等，其目的在于將語言文字中所蘊(yùn)藏韻意義，通過分析與解讀還原出來。隨著高中英語教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展和推進(jìn)，更多的英語教師越來越意識(shí)到重視語篇分析，將其落到實(shí)處的重要性和必要性，也在努力地研究、探索此問題，但通過相關(guān)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，一些方法和策略存在一定的滯后性和不適宜性，因此有必要在既有相關(guān)研究的基
高考·中 2021年8期2021-10-07
- 高中美術(shù)教師如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
學(xué)習(xí)積極性;有效提高;美術(shù)教學(xué)中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-29-190美術(shù)學(xué)科雖然是一門副科，但其在學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮的作用是不可忽視的。當(dāng)學(xué)生學(xué)累了的時(shí)候，欣賞一幅美麗的作品，他們就能得到精神上的放松，疲勞也會(huì)一掃而光;當(dāng)學(xué)生在生活中缺乏樂趣的時(shí)候，動(dòng)手創(chuàng)作一幅美術(shù)作品，他們就能感受到生活的美妙。對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的時(shí)間應(yīng)該是值得期待的時(shí)間。但如果高中美術(shù)教師所選擇的教學(xué)策略過于單一，就會(huì)讓學(xué)生的期待變成失望，甚
小作家報(bào)·教研博覽 2021年29期2021-09-22
- 提高幼兒科學(xué)探究能力的方法研究
學(xué)探究能力的有效提高。鑒于此，我們理論聯(lián)系實(shí)際，從多方面著手，就此問題展開分析，給出了情境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)、媒體應(yīng)用三個(gè)策略，希望能夠?yàn)橛變航處煾玫拈_展科學(xué)探究教育實(shí)踐活動(dòng)提供用有效的參考和引導(dǎo)。關(guān)鍵詞：幼兒;科學(xué)探究能力;有效提高;實(shí)現(xiàn)策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-27-032科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了科學(xué)教育的發(fā)展。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的重要作用，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科學(xué)教育的重要性，教育的不斷變革也促使科
小作家報(bào)·教研博覽 2021年27期2021-09-10
- 論高中英語教師如何提高自己的閱讀教學(xué)效率
讀教學(xué)效率;有效提高;高中英語中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-08-230在傳統(tǒng)的高中英語閱讀教學(xué)中，高中英語教師只是將閱讀文章當(dāng)做承載英語詞匯和語法的載體，他們會(huì)先將閱讀文章中的英語詞匯和語法知識(shí)挑選出來，然后讓學(xué)生死記硬背。學(xué)生在這樣的教學(xué)模式中并無法對(duì)所學(xué)的英語知識(shí)有著深刻的理解，就更談不上應(yīng)用了。基于此，高中英語教師就需要改變自己的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行文章的閱讀，并且在閱讀的過程中進(jìn)行英語知識(shí)的積累和英語能力的培
小作家報(bào)·教研博覽 2021年8期2021-09-10
- 初中數(shù)學(xué)教師該如何提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率
】復(fù)習(xí)效率;有效提高;數(shù)學(xué)教學(xué)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”的道理是初中數(shù)學(xué)教師都明白的，教師也因此需要將之體現(xiàn)在自己的教學(xué)中，進(jìn)而幫助學(xué)生扎實(shí)他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。也就是說，初中數(shù)學(xué)教師需要重視學(xué)生的復(fù)習(xí)活動(dòng)，并且付諸于實(shí)際行動(dòng)。當(dāng)初中數(shù)學(xué)教師對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)時(shí)，他們就可以發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的復(fù)習(xí)效率并不是很高?；诖?，初中數(shù)學(xué)教師就需要追根究底，挖掘?qū)W生復(fù)習(xí)效率不高的原因，并在此基礎(chǔ)上研究有效的解決策略，進(jìn)而做到對(duì)癥下藥，促使學(xué)生的復(fù)習(xí)效率有所提高。一、制定復(fù)習(xí)計(jì)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年4期2021-09-10
- 如何提高小學(xué)音樂教師的教學(xué)效率
：教學(xué)效率;有效提高;小學(xué)音樂隨著新課程改革的推行，音樂學(xué)科的教育價(jià)值充分彰顯了出來，其也越來越受到人們的重視。此時(shí)音樂這門學(xué)科已經(jīng)從可有可無的尷尬地位中脫離了出來，并且成為了每一名小學(xué)生的必修課。在這樣的教育背景下，小學(xué)音樂教師就需要重視自己的教學(xué)活動(dòng)，并且致力于研究有效的教學(xué)策略來提高自己的教學(xué)效率。這樣的話，小學(xué)音樂教師就能夠在自己的教學(xué)活動(dòng)中讓學(xué)生感受到音樂的魅力，促使學(xué)生更好地進(jìn)行音樂這門學(xué)科的學(xué)習(xí)。一、遵循“以生為本”理念在傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的影
學(xué)習(xí)與科普 2021年10期2021-09-10
- 有效提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效果的探索
在新課改下，有效提高小學(xué)信息技術(shù)的課堂教學(xué)效果非常必要，信息技術(shù)教師應(yīng)把更多精力放在教學(xué)模式的重構(gòu)、學(xué)生潛能的挖掘、授課方法的創(chuàng)新上，使枯燥乏味的教學(xué)過程足夠精彩，使各項(xiàng)育人計(jì)劃的具體執(zhí)行更加順利。信息技術(shù)是小學(xué)課程體系的重要組成，學(xué)生學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了關(guān)鍵技術(shù)，通過學(xué)習(xí)學(xué)生得到綜合能力的全面發(fā)展?；诖?，本文特意針對(duì)小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效果的有效提高進(jìn)行了相關(guān)策略的總結(jié)分析。關(guān)鍵詞：小學(xué)信息技術(shù);課堂教學(xué)效果;有效提高;對(duì)策研究在小學(xué)信息技術(shù)的課堂教
小學(xué)閱讀指南·教研版 2021年1期2021-09-10
- 小學(xué)科學(xué)教師如何提高自己的教學(xué)效率
：教學(xué)效率;有效提高;小學(xué)科學(xué)中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A教學(xué)相長，小學(xué)科學(xué)教師的教學(xué)效率與學(xué)生的學(xué)習(xí)效率之間有著十分密切的關(guān)系。基于此，要想幫助學(xué)生在小學(xué)這一學(xué)習(xí)的重要階段奠定堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)，小學(xué)科學(xué)教師就必須要努力提高自己的教學(xué)效率。在研究有效教學(xué)策略的過程中，小學(xué)科學(xué)教師就需要遵循“以學(xué)生發(fā)展為根本”的教育理念，時(shí)刻站在學(xué)生的角度上去考慮問題。這樣的話，小學(xué)科學(xué)教師所研究出來的教學(xué)策略就能為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度更加積
小作家報(bào)·教研博覽 2021年17期2021-09-10
- 淺談如何提高初中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性
;課堂教學(xué);有效提高受傳統(tǒng)教學(xué)理念影響，信息技術(shù)課程在初中教學(xué)中一直處于較為“被動(dòng)”的狀態(tài)，也就是說教師并沒有對(duì)信息技術(shù)教學(xué)引起足夠的重視，對(duì)于信息技術(shù)的理論與實(shí)踐課程只是一筆帶過，為考試為教學(xué)，缺乏系統(tǒng)系的課程方案，導(dǎo)致學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)普遍較弱，也間接影響了教學(xué)效率和質(zhì)量。因此，新課實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)下，教師要重新明確信息技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)，重視信息技術(shù)教學(xué)，構(gòu)建信息技術(shù)高效課堂。1制定方案，奠定基礎(chǔ)教師要貫徹新課改的教學(xué)原則，提高信息技術(shù)的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生綜合素
啟迪·上 2021年5期2021-09-10
- 淺談有效提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的策略
;計(jì)算能力;有效提高;策略和方法實(shí)施新課程以來，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算方面出現(xiàn)了一些新的問題，我們重視了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、相互合作，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣化，但卻在一定程度上忽略了學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣的養(yǎng)成以及實(shí)際計(jì)算能力的提高，或者說在計(jì)算教學(xué)這一塊花的時(shí)間少了，導(dǎo)致學(xué)生在計(jì)算過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。一、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的計(jì)算興趣“興趣是最好的老師”，在計(jì)算教學(xué)中，首先要激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做，教會(huì)學(xué)生用口算、筆算和計(jì)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年1期2021-09-10
- 高中數(shù)學(xué)教師如何提高自身的教學(xué)效率
：教學(xué)效率;有效提高;高中數(shù)學(xué)在傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師所遵循的教育理念是應(yīng)試教育理念，由此所產(chǎn)生的教學(xué)模式在很大程度上阻礙了學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，使得教師的教學(xué)效率無法得到提高。隨著素質(zhì)教育的不斷落實(shí)，高中數(shù)學(xué)教師的教育理念也有所更新，以往的教學(xué)模式也被淘汰。此時(shí)高中數(shù)學(xué)教師就需要在“以學(xué)生發(fā)展為根本”這一教育理念的引導(dǎo)下去進(jìn)行教學(xué)策略的研究，旨在提高自己的教學(xué)效率。教學(xué)相長，當(dāng)高中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)效率有所提高時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也能夠得到顯著的提高，可謂是一舉
學(xué)習(xí)與科普 2021年14期2021-09-03
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的策略探究
：學(xué)習(xí)效率;有效提高;數(shù)學(xué)教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要在自己的教學(xué)中彰顯學(xué)生的主體地位，促使學(xué)生有著全面的發(fā)展。為什么呢？因?yàn)閷W(xué)生在小學(xué)階段對(duì)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)僅僅只是一個(gè)開始，他們?cè)谖磥磉€需要接觸更多的更抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，也因此需要擁有良好的自主學(xué)習(xí)能力?；诖?，小學(xué)數(shù)學(xué)教師就需要改變以往填鴨式和灌輸式的教學(xué)方式，努力地研究新的教學(xué)策略，旨在用其來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促使學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。這樣的話，學(xué)生未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展之路也能夠走得更加順利。一、激發(fā)學(xué)
學(xué)習(xí)與科普 2021年13期2021-08-22
- 論如何有效提高小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐水平
解決方法，以有效提高小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐水平。關(guān)鍵詞：小學(xué);音樂;教學(xué)實(shí)踐;有效提高小學(xué)音樂作為培養(yǎng)小學(xué)生審美的主要課程，承擔(dān)了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要使命。在音樂課堂中，教師主要通過合唱形式開展教學(xué)工作，目的在于教授學(xué)生相關(guān)的合唱技巧，提高學(xué)生的合唱水平，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。針對(duì)學(xué)生在課堂中出現(xiàn)的問題，本文主要探討了幾種有效的方法，以促進(jìn)問題的有效解決，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生合唱能力的有效提升。一、根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，提供針對(duì)性指導(dǎo)在生理層面，小學(xué)生年齡一般多為7～
新課程·上旬 2021年10期2021-07-11
- 初中英語教師提高教學(xué)有效性的策略研究
教學(xué)有效性;有效提高;初中英語在傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式中，教師主講，學(xué)生主聽。單一且乏味的教學(xué)方式讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)英語的興趣，再加上相較于小學(xué)英語知識(shí)，初中英語知識(shí)的難度加大，學(xué)生甚至?xí)?duì)英語產(chǎn)生抗拒感，這些都使英語教師的教學(xué)工作難以順利開展，教師的教學(xué)效率可想而知。因而為了提高教學(xué)的有效性，初中英語教師就需要研究多樣化的教學(xué)策略，而不是將自己束縛在傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式中。在多樣化教學(xué)策略的影響下，教師的教學(xué)過程就會(huì)更加生動(dòng)。一、引入趣味游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年7期2021-06-09
- 如何有效提高小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與度
課堂，就如何有效提高小學(xué)生的課堂參與度，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)思考?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)? 有效提高? 課堂參與度【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）01-0156-03前蘇聯(lián)教育學(xué)家巴班斯基曾說過：“課堂教學(xué)如果擺脫不了‘教師牽著學(xué)生走的局面，不讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，那么‘不管教師教得如何出色，講得如何生動(dòng)直觀，都無濟(jì)于事?！币磺械膶W(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生是主體，所以所有的教學(xué)活動(dòng)也應(yīng)該是為了學(xué)生的發(fā)展而開展的，學(xué)生在課堂
課程教育研究 2021年1期2021-04-22
- 淺析如何有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)口算能力與速度
度。關(guān)鍵詞：有效提高;小學(xué)數(shù)學(xué);口算能力一、 前言計(jì)算教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中占據(jù)重要的地位，數(shù)學(xué)中每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開計(jì)算，而學(xué)生口算能力的好壞會(huì)影響到老師的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，因此，有效地培養(yǎng)學(xué)生口算能力便是當(dāng)前一件較為重要的事情。二、 口算訓(xùn)練中存在的問題在小學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃中，學(xué)生并不太重視口算這一內(nèi)容，并且部分學(xué)生口算速度和正確率也不能達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。相關(guān)研究調(diào)查得知：主要因?yàn)閷W(xué)生普遍認(rèn)為題目過于簡單，做對(duì)了驕傲情緒明顯，做錯(cuò)了也不當(dāng)回事;有的同學(xué)口
考試周刊 2021年8期2021-03-08
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教師提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的策略
：學(xué)習(xí)效率;有效提高;小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科是每一名小學(xué)生的必修學(xué)科，其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)是學(xué)生在生活中需要進(jìn)行運(yùn)用的。但如果學(xué)生沒有深刻理解所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，那他們的運(yùn)用之路將走得艱難。相比較于教師將數(shù)學(xué)知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生腦海里的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的方式更容易取得不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果，促使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握度非常高。這樣一來，學(xué)生運(yùn)用起數(shù)學(xué)知識(shí)也就得心應(yīng)手了，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的目的也達(dá)到了。一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣興趣可以讓學(xué)生有著源源不斷的動(dòng)力源泉，進(jìn)而始終保持著
學(xué)生之友 2021年9期2021-02-23
- 淺析“研學(xué)后教”理念下 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的提升
學(xué)數(shù)學(xué)閱讀;有效提高“研學(xué)后教”要求學(xué)生能夠自主研學(xué)以及合作學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生而言，具備優(yōu)良的數(shù)學(xué)閱讀能力是鍛煉良好的自主研學(xué)能力的必要基礎(chǔ)。從某個(gè)角度來看，對(duì)于數(shù)學(xué)的教學(xué)其實(shí)也屬于對(duì)于數(shù)學(xué)語言的教學(xué)，對(duì)于這類語言教學(xué)而言，閱讀能力是重要的環(huán)節(jié)，起到了非常關(guān)鍵的作用。所以培育學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力，對(duì)于大幅度提升學(xué)生解決問題的能力具有重要作用。文章主要圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀、數(shù)學(xué)閱讀在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的價(jià)值、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中怎樣落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀這幾方面進(jìn)行深入分析和探
少男少女·教育管理 2021年12期2021-02-20
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師該如何提高學(xué)生的課前預(yù)習(xí)效率
前預(yù)習(xí)效率;有效提高;小學(xué)數(shù)學(xué)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A “凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”的道理是小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要明白的，教師要想在有限的課堂時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生有著更高的學(xué)習(xí)效率，他們就需要對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)加以重視，并且付諸于實(shí)際行動(dòng)。在以往的教學(xué)中，教師就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很少有學(xué)生會(huì)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，即使進(jìn)行了課前預(yù)習(xí)，其也有著敷衍的態(tài)度，預(yù)習(xí)效率可想而知。針對(duì)這一情況，小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須要發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，通過研究各種各樣的策略來努力提高學(xué)生的預(yù)習(xí)效率，促使學(xué)生在教師的
小作家報(bào)·教研博覽 2021年51期2021-01-04
- 如何有效提高農(nóng)村小學(xué)生計(jì)算能力的研究
究。關(guān)鍵詞：有效提高;農(nóng)村小學(xué)生;計(jì)算能力引言：計(jì)算能力不僅僅是生活中必不可少的能力之一，也是在數(shù)學(xué)教學(xué)中需要著重培養(yǎng)和著重訓(xùn)練的方面。計(jì)算能力的訓(xùn)練關(guān)系到學(xué)生的反應(yīng)能力，學(xué)生的聯(lián)系能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等多種方面，針對(duì)于目前教學(xué)現(xiàn)狀做出有效的原因分析和策略規(guī)劃，為培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，以及在農(nóng)村小學(xué)教育中更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)采取更加有效的策略方式為學(xué)生提供更加有質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容。一、計(jì)算能力的重要性計(jì)算能力本身是一項(xiàng)非常基礎(chǔ)的能力，也是一項(xiàng)屬于工具
錦繡·上旬刊 2020年8期2020-12-14
- 初中數(shù)學(xué)教師提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的策略研究
數(shù)學(xué)教師就能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促使學(xué)生在自己的教學(xué)活動(dòng)中獲益匪淺?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)效率;有效提高;初中數(shù)學(xué)在傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師總是會(huì)使用填鴨式或者灌輸式的教學(xué)模式，因?yàn)樗麄冎辉诤鯇W(xué)生的成績，并不關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。此時(shí)初中數(shù)學(xué)教師給學(xué)生帶來了很大的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也有著大幅度的降低。隨著新課程改革的發(fā)展，應(yīng)試教育理念已經(jīng)被生本理念所取代，此時(shí)初中數(shù)學(xué)教師就需要在生本理念的引導(dǎo)下進(jìn)行有效教學(xué)策略的研究，旨在努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。此時(shí)初中數(shù)學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教師如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
】學(xué)習(xí)效率;有效提高;高中數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的主要陣地，教師的教學(xué)效率與學(xué)生的學(xué)習(xí)效率之間有著十分密切的關(guān)系。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率并不是很高，其中有一部分原因就在于教師的教學(xué)效率不高?；诖?，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，高中數(shù)學(xué)教師就需要致力于提高自己的教學(xué)效率，他們首當(dāng)其沖要做的就是站在學(xué)生的角度上去進(jìn)行教學(xué)策略的選擇。這樣的話，高中數(shù)學(xué)教師所選擇出來的教學(xué)策略就能夠受到學(xué)生的歡迎，進(jìn)而發(fā)揮作用，促使教師
- 初中英語教師如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
：如何才能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率呢？在尋找答案的過程中，初中英語教師必須要用學(xué)生的思維去思考問題。也就是說，初中英語教師必須要秉承“以生為本”的教育理念。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、提出教學(xué)要求、重視學(xué)生反思這三種教學(xué)策略都是基于此產(chǎn)生的，因而在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面發(fā)揮著極為重要的作用，初中英語教師也需要在自己的教學(xué)中嘗試使用這三種教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)效率;有效提高;初中英語如何在有效的課堂時(shí)間內(nèi)讓教學(xué)效益最大化是每一個(gè)英語教育工作者都應(yīng)該思考的問題。在思考問題的過
啟迪·中 2020年5期2020-11-03
- 校園定向運(yùn)動(dòng)有效提高學(xué)生耐力素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究
園定向運(yùn)動(dòng)能有效提高學(xué)生的耐力素質(zhì)，并優(yōu)于一般耐力素質(zhì)練習(xí)手段。而且，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生調(diào)查和訪談，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生喜愛校園定向運(yùn)動(dòng)，并樂于主動(dòng)練習(xí)，希望校園定向運(yùn)動(dòng)長期開展下去?！娟P(guān)鍵詞】校園定向運(yùn)動(dòng)? ?有效提高? ?耐力素質(zhì)【中圖分類號(hào)】G633.96【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1992-7711（2020）27-019-021.研究目的耐力跑是高中體育教材中不可缺少的項(xiàng)目，但由于它是一項(xiàng)練習(xí)持續(xù)時(shí)間長、體能消耗大、枯燥單調(diào)的運(yùn)動(dòng)，既苦又累，對(duì)學(xué)生體能要
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年27期2020-11-02
- 提高小學(xué)心理健康課教學(xué)質(zhì)量的策略探討
;教學(xué)質(zhì)量;有效提高;實(shí)現(xiàn)策略在學(xué)校的教育教學(xué)中，認(rèn)真教書，提高學(xué)生的文化，技能素質(zhì)，僅僅是教育的目的之一;真心育人，努力提高學(xué)生的思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生擁有健康的身體和心理素質(zhì)，才是教育的根本任務(wù)和最終目的。由此足以見得心理健康教育的重要性。所以說，有必要在既有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)其做更進(jìn)一步的分析和探討。一、創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境，實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化吸收與其他年齡段的學(xué)生不同，年幼的小學(xué)生懷有十足的好奇心接觸周圍的各種事物，很難長時(shí)間集中精力學(xué)習(xí)枯燥
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年36期2020-10-26
- 探究如何有效地提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣
村小學(xué)數(shù)學(xué);有效提高;興趣;探究改革開放以來，無論是城市還是農(nóng)村教育水平都有了一個(gè)質(zhì)的提升。但是我們要看到，由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如城市，高水平的師資力量無法深入到農(nóng)村，導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)老師的文化素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市。農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)依然在沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，沒有一個(gè)良好的課堂教學(xué)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不高，與新課改標(biāo)準(zhǔn)脫鉤。一、對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，首先要喜歡數(shù)學(xué)老師小學(xué)年齡段的學(xué)生，對(duì)老師的信任和依賴是最強(qiáng)的，老師的要求就是父母也不能隨意更改的
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年7期2020-10-21
- 淺析做好“幼小銜接”，有效提高銜接力度的調(diào)查研究
幼小銜接”，有效提高銜接力度的研究方法。關(guān)鍵詞：幼小銜接;有效提高;銜接力度;方法和策略一、緒論（一）問題的由來及意義1.問題的由來上班三年來，兩年的大班老師，再加上本次幼小銜接與畢業(yè)典禮的負(fù)責(zé)。利用工作之余與小學(xué)老師進(jìn)行交流探討，發(fā)現(xiàn)我園很多優(yōu)秀的孩子進(jìn)入小學(xué)之后漸漸消失在老師的視線中。就問題尋根究底，根源于幼小銜接的脫節(jié)，大部分人認(rèn)為“幼小銜接“只不過是個(gè)交接的儀式罷了，或是一日活動(dòng)中涉及到銜接的內(nèi)容即可，殊不知“幼小銜接”的重要性是不可忽視的，它是幼
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年9期2020-10-21
- 提高學(xué)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的有效策略研究
種舉措都能夠有效提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，本文筆者將結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在文章中展開具體介紹。關(guān)鍵詞：復(fù)習(xí)效率;有效提高;初三數(shù)學(xué)漫漫復(fù)習(xí)路，效率是關(guān)鍵。但很少有初三學(xué)生能夠僅憑自己的努力做到這一點(diǎn)，此時(shí)教師就需要發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，通過研究提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率的策略來幫助學(xué)生做到這一點(diǎn)。這樣的話，學(xué)生就能夠在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)奠定堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，進(jìn)而用充足的信心來面對(duì)即將到來的數(shù)學(xué)中考。在初三數(shù)學(xué)教師的復(fù)習(xí)教學(xué)中，教師需要秉承著“以生為本，以學(xué)定教”的教學(xué)理念，進(jìn)而
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年19期2020-10-21
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的思索和嘗試
：教學(xué)效率;有效提高;小學(xué)數(shù)學(xué)顧名思義，教學(xué)就是教師的教和學(xué)生的學(xué)兩者的和諧統(tǒng)一。這就意味教師的課堂教學(xué)活動(dòng)需要得到學(xué)生的積極響應(yīng)與配合，這樣才能夠取得高的教學(xué)效率。因而小學(xué)數(shù)學(xué)教師所采取的課堂教學(xué)策略需要能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，需要能夠發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對(duì)于前者，教師需要研究學(xué)生的性格特征和興趣愛好;對(duì)于后者，教師則需要讓自己居于引導(dǎo)者的地位，而不是掌控者的地位。這樣的話，教師就能夠讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。一、讓教學(xué)過程游戲化小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)的過程中一
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年3期2020-10-21
- 提高初中學(xué)生英語課前預(yù)習(xí)效率的策略研究
前預(yù)習(xí)效率;有效提高;初中英語初中英語教師的課堂教學(xué)時(shí)間是有限的，他們要想充分利用課堂時(shí)間，除了自身的努力外，還需要得到學(xué)生的積極配合。在此過程中，如果學(xué)生沒有提前做好準(zhǔn)備，那他們就會(huì)在課堂上呈現(xiàn)出被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓教師一個(gè)人唱獨(dú)角戲，教學(xué)效率可想而知。基于此，初中英語教師就需要重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí)活動(dòng)，他們不僅要組織學(xué)生積極地展開課前預(yù)習(xí)活動(dòng)，還需要讓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)效率得到有效的提高。一、激發(fā)學(xué)生預(yù)習(xí)動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)是一種認(rèn)知和情感動(dòng)力，當(dāng)學(xué)生擁有了預(yù)習(xí)的動(dòng)機(jī)之后
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年35期2020-10-20
- 提高高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)效率的策略研究
：教學(xué)效率;有效提高;高中數(shù)學(xué)傳統(tǒng)的教學(xué)策略無法有效提高高中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)效率，因?yàn)榻處熞晃兜刂R(shí)灌輸并無法讓學(xué)生對(duì)具有抽象特征的數(shù)學(xué)知識(shí)有著深刻的理解。在此種情況下，高中數(shù)學(xué)教師就必須要樹立起新的教學(xué)理念，并且重新進(jìn)行教學(xué)策略的研究和創(chuàng)新。這樣的話，高中數(shù)學(xué)教師就能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)較為民主和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)的過程中發(fā)揮自己的主體作用，積極地配合教師的教學(xué)工作。教師教學(xué)效率的提高也因此成了自然而然的事情。一、 研究課本教材，設(shè)計(jì)三維教學(xué)目標(biāo)在核
讀天下 2020年19期2020-10-20
- 小學(xué)語文教師提高教學(xué)效率的有效策略研究
：教學(xué)效率;有效提高;小學(xué)語文小學(xué)語文是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之根，學(xué)不好語文學(xué)科，學(xué)生對(duì)其他學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)都無從談起?；诖?，小學(xué)語文教師的教學(xué)效率就受到了人們的廣泛關(guān)注，教師也將提高自身教學(xué)效率作為自己教學(xué)的追求之一。為了做到這一點(diǎn)，小學(xué)語文教師必須要明白一個(gè)道理，那就是語文成績好的學(xué)生并不意味著語文水平高。因而教師在研究能夠提高自身教學(xué)效率的策略時(shí)必須要將眼光放長遠(yuǎn)，著眼于學(xué)生未來的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，而不是只看現(xiàn)在。一、正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是前提學(xué)生需要有著正確的學(xué)
教育周報(bào)·教育論壇 2020年33期2020-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師該如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
：學(xué)習(xí)效率;有效提高;小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要在素質(zhì)教育理念的引導(dǎo)下來展開教學(xué)。也就是說，小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要在教學(xué)的過程中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?；诖朔N情況，小學(xué)數(shù)學(xué)教師就不能只重視數(shù)學(xué)知識(shí)的講解，而是需要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生展開自主學(xué)習(xí)。這樣的話，學(xué)生對(duì)于自己探究得到的數(shù)學(xué)知識(shí)總是會(huì)有著十分深刻的印象，理解起來也會(huì)更加輕松。除此之外，學(xué)生還能夠培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力。此時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)教師就需要努力研究有效的教學(xué)策略，進(jìn)而讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有所提高。一、設(shè)置合
- 小學(xué)體育教學(xué)過程中如何增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)
強(qiáng)健體質(zhì) ?有效提高中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.116 無論做什么，都需要有一個(gè)健康的身體，學(xué)習(xí)、工作皆如此。體質(zhì)強(qiáng)健的人能更好地實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。作為體育教師，在教學(xué)中的主要目標(biāo)就是通過自己的課程讓學(xué)生強(qiáng)健體魄，身體素質(zhì)。小學(xué)階段的學(xué)生正在長身體，長時(shí)間的文化課程會(huì)加重他們的身心負(fù)擔(dān)，我們應(yīng)提倡勞逸結(jié)合，讓學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，塑造健康身體。教師應(yīng)詳細(xì)分析班級(jí)學(xué)生的身體狀況
南北橋 2020年13期2020-09-10
- 如何利用社團(tuán)活動(dòng)提高小學(xué)生英語口語表達(dá)能力
社團(tuán)活動(dòng) ?有效提高 ?口語表達(dá)能力小學(xué)英語是一門語言型的學(xué)科，隨著英語全球化的發(fā)展，提高小學(xué)英語教學(xué)的有效性成為小學(xué)英語教師共詞探討的問題之一。其中小學(xué)英語社團(tuán)活動(dòng)作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，受到了廣大師生的一致喜歡和認(rèn)可。一、小學(xué)英語社團(tuán)的活動(dòng)目的小學(xué)英語社團(tuán)是小學(xué)英語教學(xué)的一種輔助教學(xué)方式，借助英語社團(tuán)活動(dòng)的開展，來加強(qiáng)學(xué)生之間英語的交流，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和口語表達(dá)能力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的交流空間，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生從中體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的興趣
學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年15期2020-09-10
- 小學(xué)音樂教育中有效提高歌唱教學(xué)效果的方法
學(xué)音樂教育中有效提高歌唱教學(xué)效果的方法提出了一些建議，僅供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂教育;有效提高;歌唱教學(xué);效果方法中圖分類號(hào)：G4? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：（2020）-28-288引言在新課標(biāo)中指出，小學(xué)音樂教學(xué)要需要規(guī)范學(xué)生的行為和習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生友善、尊重他人的意識(shí)，進(jìn)而再進(jìn)行藝術(shù)熏陶，陶冶學(xué)生的情操。在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師不僅僅教授的是關(guān)于音樂的知識(shí)和相關(guān)技能，更重要的是利用音樂教育進(jìn)行德育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和人格修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生各方面素養(yǎng)
小作家報(bào)·教研博覽 2020年28期2020-09-10
- 提高初中語文教師閱讀教學(xué)效率的策略研究
評(píng)價(jià)三種能夠有效提高教師閱讀教學(xué)效率的教學(xué)策略。這三種策略都經(jīng)過了筆者的具體實(shí)踐，接下來筆者就對(duì)其展開詳細(xì)的介紹。關(guān)鍵詞：教學(xué)效率;有效提高;閱讀教學(xué)在初中語文教師的閱讀教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生通過與教師和文本的對(duì)話，能夠感知豐厚的感情語言材料，進(jìn)而增強(qiáng)自己的語言沉淀，提高自己的閱讀能力，并且為學(xué)生語文素質(zhì)的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如此一來，初中語文教師就必須要重視自己的閱讀教學(xué)活動(dòng)，并且不斷研究能夠提高自身閱讀教學(xué)效率的教學(xué)策略。這樣的話，初中語文教師就能夠很好地發(fā)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年31期2020-09-02
- 高中物理教學(xué)中提高課堂教學(xué)效率的策略研究
堂教學(xué)效率;有效提高;高中物理課堂是高中物理教師教學(xué)最主要的場所，因?yàn)樗麄兡軌蛟谡n堂上與學(xué)生展開面對(duì)面的溝通和交流。因而高中物理教師需要讓自己的課堂教學(xué)效率得到提高，進(jìn)而讓學(xué)生能夠在自己的課堂教學(xué)活動(dòng)中有著更加豐富的收獲。那么高中物理教師該如何去做呢？他們需要從各個(gè)細(xì)節(jié)之處展開研究，并且站在學(xué)生的角度去考慮問題。這樣的話，學(xué)生才能夠積極地配合高中物理教師的課堂教學(xué)工作，并且使教師的課堂教學(xué)效率得到提高。一、重視課前預(yù)習(xí)成果的檢驗(yàn)課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生為上課
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年18期2020-06-08
- 提高高中語文教師閱讀教學(xué)效率的策略研究
;教學(xué)效率;有效提高高中語文教師要想提高自己的閱讀教學(xué)效率，他們所研究或者所選擇的教學(xué)策略一定是能夠強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位的，因?yàn)榻處熤挥械玫綄W(xué)生的積極配合才能夠?qū)㈤喿x教學(xué)活動(dòng)順利地開展下去。為了達(dá)到以上效果，高中語文教師在研究或者選擇閱讀教學(xué)策略的時(shí)候一定不要站在自己的角度去考慮問題，而是要將學(xué)生的發(fā)展當(dāng)做自身閱讀教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。這樣的話，教師最終在課堂上呈現(xiàn)的閱讀教學(xué)策略就能夠受到學(xué)生的歡迎。一、創(chuàng)設(shè)閱讀情境，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣閱讀興趣是驅(qū)動(dòng)學(xué)生靜下心
- “讀寫結(jié)合”課程改革對(duì)英語寫作能力提高的有效性
;寫作能力，有效提高中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2020）21-0288-02“讀寫結(jié)合”是目前英語教學(xué)最重要的組成部分之一，適用于英語各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)于“讀寫結(jié)合”的深切理解就是：將閱讀和寫作在一定程度上達(dá)成共識(shí)，進(jìn)行讀寫之間的促進(jìn)作用。這種手段，有機(jī)結(jié)合了閱讀和寫作，進(jìn)而有效提升大學(xué)生寫作能力的有效性?！白x寫結(jié)合”課程改革以后，因?yàn)椤白x寫結(jié)合”對(duì)大學(xué)生寫作能力的有效性具有重大作用，并且靈活，操縱簡單，進(jìn)而成了
教育教學(xué)論壇 2020年21期2020-06-08
- 分層教學(xué)
;課堂效率;有效提高《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要讓“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”我們不能用一把尺子去衡量世界上的萬物，也不能用同樣的要求標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一個(gè)學(xué)生。由于每位學(xué)生家庭因素和自身努力程度不同，使他們存在差異。因此，我們要根據(jù)學(xué)生自身發(fā)展的需要，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，學(xué)不同的數(shù)學(xué)。讓他們學(xué)有所得，學(xué)有所獲。而分層教學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的性格、動(dòng)機(jī)和認(rèn)知能力等方面的差異，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種全新模式。所謂分層教學(xué)
讀天下 2020年10期2020-05-29
- 初中英語教學(xué)中提高學(xué)生課堂參與度的策略
課堂參與度;有效提高;初中英語初中英語教師要想提高學(xué)生的課堂參與度，他們既要做到讓學(xué)生有著積極的態(tài)度，又要讓學(xué)生將這種態(tài)度體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)行動(dòng)中。簡而言之，就是初中英語教師既要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又要讓學(xué)生的主體作用得到發(fā)揮。為了做到以上兩點(diǎn)，初中英語教師需要秉承著“以生為本”的理念去進(jìn)行教學(xué)策略的研究。這樣的話，教師就能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)自由民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生也因此能夠積極地參與到教師的課堂教學(xué)活動(dòng)中去。一、讓課堂充滿趣味“知之者不如好之者，好之者不如樂
- 如何有效提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
性。關(guān)鍵詞：有效提高，初中數(shù)學(xué)，教學(xué)質(zhì)量一、 有效的課前預(yù)設(shè)策略（一）合理確定教學(xué)目標(biāo)“情感”和“創(chuàng)造”是教學(xué)的本質(zhì)。我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)：教師在目標(biāo)確定上要更新觀念，重視情感培養(yǎng)、態(tài)度轉(zhuǎn)變和價(jià)值觀教育，注重教學(xué)形式與學(xué)習(xí)內(nèi)容的統(tǒng)一。加強(qiáng)情感性教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，增長學(xué)生的見識(shí)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心，在有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的持久熱情。（二）合理加工教學(xué)內(nèi)容我們鼓勵(lì)教師不要機(jī)械地“教教材”，而是要“用教材教”，對(duì)教材做出合理、適度的加
讀天下 2020年3期2020-04-14
- 如何有效提高中職德育課堂吸引力
面來討論如何有效提高中職德育課堂吸引力。關(guān)鍵詞：有效提高;德育課堂;吸引力引言黨的十八大報(bào)告提出要以“立德樹人”作為教育新任務(wù)，十九大又再次強(qiáng)調(diào)了要增強(qiáng)德育針對(duì)性和實(shí)效性，要推進(jìn)大中小幼一體化德育體系建設(shè)。然而古人云：“教之而不受，雖強(qiáng)告之無益，譬之以水投石，必不納也”。如何有效理順德育課堂教與學(xué)之間的關(guān)系，提升課堂吸引力，讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)，是提升學(xué)校德育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。下面，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，簡單談?wù)劷處熢谔嵘n堂吸引力方面可以有哪些舉措。一、
神州·中旬刊 2020年3期2020-04-07
- 如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖有效提高小學(xué)英語寫作水平
思維導(dǎo)圖;有效提高;小學(xué)英語;寫作;探究思維導(dǎo)圖簡單來說就是一種組織性的思維工具。教師合理地將思維導(dǎo)圖運(yùn)用到小學(xué)英語寫作教學(xué)過程中可以幫助學(xué)生疏通寫作思路，獲得清晰的寫作方向，這對(duì)于進(jìn)一步提升學(xué)生的寫作技能具有非常重要的作用。所以在小學(xué)英語節(jié)課教學(xué)過程中，教師需要深度分析思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的重要作用，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行英語習(xí)作練習(xí)，以此保證學(xué)生寫作練習(xí)的高效開展，推動(dòng)小學(xué)英語習(xí)作教學(xué)任務(wù)的高效完成。一、思維導(dǎo)圖對(duì)于小學(xué)英語
小學(xué)時(shí)代·上旬刊 2020年1期2020-03-20
- 淺析如何有效提高初中物理課堂教學(xué)效率
;課堂教學(xué);有效提高;效率一、 前言教師對(duì)初中物理教學(xué)課堂進(jìn)行全方位的打造，從激發(fā)學(xué)生的物理知識(shí)學(xué)習(xí)興趣和欲望為主，不斷地整合初中物理教學(xué)課堂，讓學(xué)生感受到物理知識(shí)學(xué)習(xí)精彩的情況下，提高自身的綜合能力和學(xué)習(xí)素養(yǎng)。教師針對(duì)當(dāng)前初中物理課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行詳細(xì)的論述和分析，在逐漸地提高初中物理課堂教學(xué)效果和質(zhì)量之下，也引發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容的重點(diǎn)思考和研究。不斷地打造適用于學(xué)生健康成長的初中物理教學(xué)課堂模式，讓學(xué)生獲得了良好的物理知識(shí)學(xué)習(xí)體驗(yàn)之下，也真正
考試周刊 2020年102期2020-01-11
- 有效提高小學(xué)作文教學(xué)效率的措施
存在的問題和有效提高小學(xué)作文教學(xué)效率的措施做了簡單分析，希望對(duì)提高小學(xué)生的寫作能力和整體的語文水平等方面有所啟示和幫助。關(guān)鍵詞：有效提高;小學(xué)作文;教學(xué)教學(xué);措施中圖分類號(hào)：G623.2?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2020）04-0105-011.引言小學(xué)作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容，提高小學(xué)作文教學(xué)效率對(duì)于提高學(xué)生的整體語文水平、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展等方面都有著至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，我國小學(xué)語文教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)作
讀與寫·上旬刊 2020年2期2020-01-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育如何提高教學(xué)有效性分析
數(shù)學(xué);教學(xué);有效提高中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2019）33-0178-01傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)對(duì)于現(xiàn)代的學(xué)生已經(jīng)不適用了，通過實(shí)踐教學(xué)發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)學(xué)科里，數(shù)學(xué)被投票為“噩夢”般的存在。教學(xué)方式過于落后，學(xué)生提不起對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)薄弱，這些問題反映出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)迫切需要在傳統(tǒng)的教學(xué)模式基礎(chǔ)上更新?lián)Q代，實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)水平的提高，從而滿足小學(xué)生日后學(xué)習(xí)的需要保證學(xué)生的數(shù)學(xué)能力獲得全面的提升。1.當(dāng)下小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)狀分析經(jīng)
讀與寫·下旬刊 2019年11期2019-12-02
- 淺談新課標(biāo)下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
詞 新課標(biāo) 有效提高 高中數(shù)學(xué) 教學(xué) 有效性中圖分類號(hào)：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A在新課改不斷推行與實(shí)施的過程中，由于教學(xué)研究的不斷滲透，高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂呈現(xiàn)了前所未有的生機(jī)與活力，對(duì)于教學(xué)模式的改進(jìn)與創(chuàng)新起到了重要促進(jìn)作用，使課堂教學(xué)不斷深入發(fā)展，并取得良好的成效。新課改強(qiáng)調(diào)，要明確主體教學(xué)目標(biāo)，將學(xué)生發(fā)展的自主性放在重要突出位置，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)，從而完成素質(zhì)教育;同時(shí)還要求授課教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式中灌輸式的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年25期2019-11-12
- 多措并舉，提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
;教學(xué)質(zhì)量;有效提高;案例分析很長一段時(shí)間以來，一線教師都比較認(rèn)可和青睞“教師講、學(xué)生聽和記”這種程式化、傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式的落實(shí)雖然教師很辛苦，但學(xué)生往往容易產(chǎn)生厭倦、疲乏的情緒，整體的教學(xué)質(zhì)量也有待進(jìn)一步提高。因此吸收新時(shí)代的新經(jīng)驗(yàn)、新素材，把握新課改的新要求、新內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化和完善，探索出更多有效、多樣、完善的教學(xué)方法是十分必要的，對(duì)于學(xué)生的“學(xué)”，教師的“教”都有著很好的促進(jìn)和推動(dòng)作用。一、創(chuàng)設(shè)多樣情境中激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣
大眾科學(xué)·上旬 2019年6期2019-10-21
- 如何有效提升小學(xué)音樂課堂的教學(xué)效果
：小學(xué)音樂 有效提高 教學(xué)效果有效的提升小學(xué)的音樂課堂的教學(xué)效果，需要對(duì)于小學(xué)的音樂課程進(jìn)行多方位的改革，例如不能僅僅的在課堂上依靠多媒體教學(xué)，同時(shí)應(yīng)當(dāng)更多利用實(shí)際的樂器操作，把一首音樂進(jìn)行合理的分解，讓學(xué)生們更為清晰的地了解到一首音樂的組成，同時(shí)也可以通過軟件，讓學(xué)生們對(duì)于音樂的節(jié)奏進(jìn)行更進(jìn)一步的掌握。[1]一、首先對(duì)于音樂課堂上各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行落實(shí)，提升課堂的高效性1.準(zhǔn)確地掌握每一個(gè)學(xué)生的音樂的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)水平對(duì)于如今在新時(shí)代的推動(dòng)下，對(duì)于小學(xué)音樂教育的工作
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2019年33期2019-10-21
- 有效提高高中語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略分析
高。關(guān)鍵詞：有效提高;高中語文;閱讀教學(xué);策略分析中圖分類號(hào)：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2019）32-0108-01閱讀是拓展學(xué)生的知識(shí)視野的重要途徑，閱讀能力也是一個(gè)學(xué)生必備的基本能力，通過閱讀，不僅是在課堂上書本中學(xué)到的，還是通過閱讀課外書籍汲取到的知識(shí)，都會(huì)增大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備量，提升學(xué)生的綜合能力和核心素養(yǎng)，因此，閱讀對(duì)于學(xué)生來說尤其重要。而在學(xué)生的高中階段，是一個(gè)人思想逐漸成熟、三觀漸漸建立起來的關(guān)鍵時(shí)期，閱
讀與寫·中旬刊 2019年11期2019-10-21