學生需求
- “五育并舉”視域下班級勞動教育調查分析
；班級建設；學生需求【中圖分類號】G40-015? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）12-0007-04【作者簡介】1.印瓊，江蘇省丹陽市正則小學（江蘇丹陽，212300）學生發(fā)展中心主任，高級教師，江蘇省特級教師，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，丹陽市小學班主任工作室導師；2.施華平，江蘇省丹陽市運河中心小學（江蘇丹陽，212352）校長辦公室主任、教科室主任，一級教師，鎮(zhèn)江市少先隊工作先進個人。一、研究背景習近
江蘇教育·班主任 2023年3期2023-04-12
- 既有校園規(guī)劃的更新實踐研究
更新實踐，以學生需求為校園規(guī)劃更新優(yōu)化的驅動力，研究學生需求與校園規(guī)劃更新之間的關系，提出具有可行性的校園規(guī)劃更新策略，以期營造出富有新時代特色的、能夠滿足學生需求的大學校園環(huán)境。關鍵詞：學生需求;校園規(guī)劃;留白20世紀末，隨著我國高校的擴招，學校規(guī)模迅速擴張，很多校園在較短的時間內完成建設并投入使用。隨著時代的發(fā)展，全國各大高校開啟了世界一流大學和一流學科建設的新征程，促進了校園規(guī)劃的優(yōu)化更新。一、校園規(guī)劃更新現(xiàn)狀通過理論研究與案例分析發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的校園規(guī)
美與時代·城市版 2022年9期2022-10-29
- “五星網(wǎng)狀教學模型”的高中通用技術課程教學研究
;通用技術;學生需求教學模型對于高中通用技術課程教學而言并不新鮮，但卻一直沒有達到理想的效果，教學價值往往難以體現(xiàn)。因此在運用“五星網(wǎng)狀教學模式”時則需要以實際為重心，結合學校和學生的實際情況，制定科學的、人性化的和具有針對性的教學方式。一、高中通用技術課程教學存在的主要問題（一）重視度較低目前很多高中學校對通用技術課程教學的重視度較低，課程設置是以高考科目為主，教學目標則是以提高學生的考試成績?yōu)橹攸c。雖然高中學校把通用技術課程引入到教學體系中，但實際性的
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03
- 努力構建良好的課堂師生關系
;情緒管理;學生需求 【中圖分類號】G444? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）40-0037-04【作者簡介】鐘志農(nóng)，杭州市富陽區(qū)教師教育發(fā)展中心（杭州，311499）教師，浙江省心理健康特級教師。近年來，中小學生危機事件發(fā)生率呈上升趨勢，讓人心痛不已。有關調查發(fā)現(xiàn)，學生危機事件大多發(fā)生在親子之間，但也有一部分是由于校內師生矛盾引發(fā)的激烈沖突所致。因為學生在校時間里，絕大部分是在課堂上度過的。所以，師生之間的矛盾甚至沖突大多
江蘇教育·心理健康 2022年5期2022-06-02
- 基于云的網(wǎng)絡學習空間學生需求和投入現(xiàn)狀研究
值，文章將從學生需求與投入現(xiàn)狀的角度，分析基于云的網(wǎng)絡學習空間的功能與應用流程，并在明確學生對空間的生活應用、信息意識、計算思維、創(chuàng)新能力等方面的學習需求后，提出使用基于云的網(wǎng)絡學習空間的優(yōu)化策略。關鍵詞：云網(wǎng)絡學習;學生需求;投入現(xiàn)狀一、基于云的網(wǎng)絡學習空間功能與應用流程（一）主要功能近年來，筆者所在學校在基于云的網(wǎng)絡學習空間的使用方面取得了較大的成績，成功納入了數(shù)字教育資源服務體系，取得了優(yōu)質數(shù)字教育資源共建和共享成果，這使得基于云的網(wǎng)絡學習空間的功能
求知導刊 2022年13期2022-05-30
- 化學實驗教學中學生資源的利用
;學生資源;學生需求中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）07-0014-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.07.005 化學實驗對于學生的觀察、思維、綜合、分析等方面能力的提升都是很有幫助的，其能培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學風和實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度，以及團隊協(xié)作能力。但是許多時候，實驗卻成了一種點綴，有些教師進行化學實驗只是照本宣科
學周刊 2022年7期2022-03-14
- 如何打造有亮點的心理課
詞：心理課;學生需求;教學目標;教師人格中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）02-0013-03“心理課真輕松，只要帶著學生玩玩游戲就好了！”“真羨慕心理老師，備課沒壓力，不用擔心考試成績！”“學生當然喜歡上心理課，做做活動多有趣多輕松?。 鄙鲜鲞@些話體現(xiàn)了很多人對學校心理課的普遍認識，盡管存在某些誤解和偏見，卻也反映出目前學校心理課存在的一些問題。作為心理健康教育的一線教師，在沒有課標、沒有統(tǒng)一教材的情況下，我
中小學心理健康教育 2022年2期2022-01-19
- 學生需求視角的線上金課現(xiàn)狀分析及發(fā)展對策
課”結合，從學生需求角度出發(fā)，運用問卷調查，實地訪談的調查方法對遼寧省屬高校431份有效調查問卷進行分析研究，就教師教學設計及教育軟件平臺功能改進提出發(fā)展建設，共同構筑新時代高標準教育課程建設體系。關鍵詞：線上金課;學生需求;課程設計;平臺改進中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.34.0691?研究背景2018年8月，教育部印發(fā)《關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年34期2021-11-15
- 思想政治教育教學創(chuàng)新研究與實踐
生為中心、以學生需求為方向，進行教學模式的創(chuàng)新。在教學體系方面，需要引入人文關懷等情感體驗內容，增強思想政治教育的感染力，帶動學生產(chǎn)生思想意識深層次的價值認同感，最終發(fā)揮思想政治在學生思想觀念價值引領方面的重要作用。關鍵詞：思想政治教育;學生需求;人文關懷;價值引領思想政治教育內容并非是憑空產(chǎn)生的，而是在社會主義建設過程中無數(shù)社會實踐不斷總結形成的價值和經(jīng)驗，思想政治除了具有思想層面的正確導向作用之外，更是社會建設與發(fā)展中的人的思想精華的體現(xiàn)，有著長遠社會
中學生學習報 2021年13期2021-10-15
- 微課的高中通用技術教學研究
技術;微課;學生需求微課是由信息技術快速發(fā)展而衍生的產(chǎn)物，因此自身包含了多種功能和技術，其中內容具體而簡明、使用便捷、種類豐富是其優(yōu)勢，教師則需要充分發(fā)揮微課的優(yōu)勢優(yōu)化通用技術教學，令理論知識可以同實踐技術完美融合，有效培養(yǎng)學生良好的學習意識和實際應用能力。一、高中通用技術教學存在的問題（一）教學理念的偏差目前，多數(shù)高中的教學是以學生短期的成績?yōu)橹鲗?，以高考科目為核心，因此對通用技術教學的重視度有所不足。在這種情況下，校方和教師對通用技術的教學研究和教學評
速讀·下旬 2021年12期2021-10-14
- 對高中通用技術進行生活化的具體策略
術;生活化;學生需求高中通用技術生活化，是指把教學內容通過生活化的方式實際化，讓學生對通用技術有一個更加全面的理解，認識到所學的意義和實際應用的方法，因此，生活化的過程應與學生的需求相結合，拉近通用技術與其的距離，真正改變以往高中通用技術停留在表面，無法走出課堂的現(xiàn)象。一、高中通用技術教學的主要問題（一）重視性不足高中通用技術雖然同學生的實際生活存在較強的聯(lián)系，但很多學校并沒有認識到其重要性，因此教學的重視度有所不足。多數(shù)高中的課程教學是以高考的科目為核心
速讀·中旬 2021年3期2021-07-28
- 核心素養(yǎng)視野下智障學生居家生活能力培養(yǎng)的策略
任務。為滿足學生需求，生活教育應從學生的衣食住行出發(fā)，自低年級開始，大單元、小課時，有梯度地開展活動，并隨著年級升高逐步增加學習內容，提高教學要求。教師要尊重個體差異，有計劃地開展訓練并及時反思，通過自我服務和家務勞動，培養(yǎng)學生熱愛生活的態(tài)度和生活習慣，為學生搭建融入社會的綠色通道?！娟P鍵詞】生活教育;居家生活;學生需求;個體差異中圖分類號：G76.4? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）16-0065-02Stra
天津教育·上 2021年6期2021-07-28
- 淺論競賽教學在初中體育課堂中的運用
;競賽教學;學生需求;競賽游戲;競技模式當前的體育教學具有較強的綜合性，不僅要求學生掌握基礎的理論知識，也要求學生建立在體育本質的基礎上了解精神內涵，并且形成具有獨特見解的體育精神意識，不僅能夠增強學生的體育綜合素養(yǎng)，也可以培養(yǎng)一支高素質的人才隊伍，在后期國家體育發(fā)展領域做出自己的貢獻。在當前的體育教學改革過程中，利用競賽教學的模式來實現(xiàn)學生主觀能動性以及核心素養(yǎng)的提升具有可行性，詳細的應用方式如下。1以學生需求作為構建體育競賽教學目標的基礎由于初中體育教
速讀·上旬 2021年4期2021-07-23
- 在數(shù)學教學中如何提高小學生的自主學習能力
;數(shù)學教學;學生需求伴隨著中國教育改革的不斷落實，小學學生的主體性逐漸被人們所重視，其中，學生的自主學習能力直接影響數(shù)學教學的效果，而想要保證學生自主學習的效果，則要改變以往被動的學習狀態(tài)，令其自主想學。在此基礎上，教師在以學生的實際情況和特征為中心，設計具有針對性的教學內容，提高其自主學習能力。一、小學數(shù)學教學存在的主要問題首先，很多小學學校的教學目標是以提高學生的考試成績?yōu)橹?，教學內容也是以考試為中心，從而忽視了學生自主學習意識的培養(yǎng)，知識把數(shù)學知識與
速讀·下旬 2021年6期2021-07-23
- 合理“嫁接”，讓學習“蓬勃”生長
;關注舊知;學生需求;課堂生成小學生在生理、心理上都不夠成熟，抽象思維也不強，因此對于學習枯燥、邏輯性較強的數(shù)學知識很容易喪失信心.筆者常常有這樣的困惑：對于一些稍有難度或者抽象的知識，自己都要苦口婆心地講授，從新授到練習，從基礎到提高，雖然反復強調，但效果仍不理想，很多學生聽得一知半解，做起題來錯誤百出！究其原因，往往是我們沒有真正去關注兒童的學習體驗，我們更多的是站在自己的角度教教材，以至學生感受不到學習的價值和意義，因此，教師的教學脫離學生實際是不可
數(shù)學學習與研究 2021年17期2021-07-20
- 高校藝術類專業(yè)形式基礎課程改革研究
;課程改革;學生需求注：本文系河南工業(yè)大學 2019 年本科教育教學改革研究與實踐項目“全媒體時代背景下視覺傳達設計專業(yè)建設與教育教學研究”（JXYJ-F201916）研究成果。一、高校形式基礎課程改革的原因（一）時代的需求在習近平新時代中國特色社會主義核心價值觀的熏陶下，當下人們的思想逐步放開，思想包容自由已是現(xiàn)代中國奏響的進行曲。隨著時代的發(fā)展，大學生的年齡構成也在不斷變化。高校藝術類專業(yè)學生的知識結構與其他專業(yè)學生有所不同。藝術類課程要求不斷創(chuàng)新、敢
大觀 2021年5期2021-07-11
- 高中通用技術教學中創(chuàng)客教育的應用實踐
;通用技術;學生需求]在高中通用技術教學中應用創(chuàng)客教育，可以有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、實踐能力和自主學習意識，與通用技術的教學目標相同。通用技術是一門涉及范圍較廣、理論與實踐并重的課程，在其中應用創(chuàng)客教育，則需要注意生活性與實際性，加強學生與其的關聯(lián)性。一、高中通用技術教學中存在的主要問題（一）教學理念的問題高中通用技術教學對學生的未來生活產(chǎn)生了直接影響，在開拓其思維的同時，也令其學習內容更加的真實和多元化。然而，很多高中的教育理念仍以高考為唯一的主導，對通
讀書文摘（下半月） 2021年3期2021-06-28
- 基于學生需求視角的高職教學優(yōu)化措施
本文闡述基于學生需求視角開展教學的必要性，以廣西水利電力職業(yè)技術學院建筑裝飾工程技術教學團隊的實踐為例，從學生需求視角出發(fā)，提出高職教學優(yōu)化措施：綜合分析具體學情，明確學生需求;科學研判學生學情，分層管理及輔導;基于學生多樣化需求，采用多樣化教學方式;結合實際崗位特點，優(yōu)化實訓內涵建設;根據(jù)具體崗位職責，實現(xiàn)綜合性評價?！娟P鍵詞】學生需求 學情 優(yōu)化措施 崗位技能【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）43-0059-
廣西教育·C版 2021年11期2021-05-30
- 初中語文寫作教學方法探討
寫作要求? 學生需求? 課堂形式? 熟能生巧中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.099 語文作為一門語言學科，在基礎知識方面積累成長，在閱讀內容方面開闊視野，在文學素養(yǎng)上提升思想，有利于寫作的提高。本文主要談論關于語文寫作的教學方法，以期提高學生的寫作能力，保證教學質量。 一、語文寫作要求 語文學科是小學階段就開展的課程，從最開始的拼音識讀，到認識字詞以及組建句子段落，看
南北橋 2021年12期2021-05-25
- 高校思想政治理論課中行動導向教學模式的應用與思考
思想政治 學生需求在思想政治理論課中應用行動導向教學模式，首先可以豐富教學內容，提高學生課堂的參與度，從而凸顯思想政治的重要性，最終實現(xiàn)提高思想政治理論課實效性的目的。針對這一點，則需要將行動導向教學模式與思想政治理論課進行科學融合，以此為前提，改善以往的教學問題。一、高校思想政治理論課教學存在的主要問題（一）教學表面化和單一化在高校思想政治理論課教學中存在一個主要問題，即：教學表面化。很多院校與教師會因為“理論”兩個字而令教學完全依照教材，從而缺少了生
公關世界 2021年4期2021-04-01
- 英語作為跨文化語言教學研究分析
語;跨文化;學生需求英語是目前世界上最通用的語言之一，使用英語進行交流時一方面要具備專業(yè)的英語知識和龐大的儲備量，還需要對英語中所包含的文化有一定了解，只有深入到文化層面，才可真正掌握實際應用的能力。我國目前很多英語教學過多的應用了應試教育，很多高校學生的英語能力存在較強的片面性和表面性，而實用性較差。一、高校英語跨文化教學存在的問題（一）教學理念的問題目前仍有部分高校的教育理念和教學方法過于陳舊，教學以考試為核心，進而導致了英語教學只是在培養(yǎng)學生知識儲備
錦繡·上旬刊 2021年1期2021-01-28
- 現(xiàn)代教育技術與初中道德與法治課有效整合的應用與研究
德與法治課;學生需求;有效整合【引言】：如今國家在電子科學的技術水平上在不斷向上發(fā)展，于是國家在教育方面上積極努力地去運用著現(xiàn)代的教育信息技術，改革和創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學方式，從而達到與社會和諧發(fā)展的目的。一、現(xiàn)代教育技術與初中道德與法治課有效整合的基本原則在進行現(xiàn)代教育技術與道德與法治課相整合的過程中，要從實際出發(fā)，抓好“準確、務實和靈活”這三個基本原則，這樣才能夠達到相應的教學標準。下面就對三個基本原則進行簡要的概述：1.準確原則：要求道德與法治老師根據(jù)教學
文學天地 2021年12期2021-01-21
- 淺談TPR活動深入匹配小學英語教學內容和小學生需求
教學內容和小學生需求進行研究。關鍵詞：TPR活動;深入匹配;小學英語;教學內容;學生需求目前小學英語教學的TPR活動強調形式，而忽略了TPR的意義，TPR活動是為了活動而活動，這是開展TPR活動對小學英語教學深入匹配的常見誤區(qū)。教師要明確TPR活動應該讓學生的英語學習進入思維狀態(tài)，要和教學內容深入匹配，和學生的需求深度契合;讓第二語言深入學生的右半腦，形成綜合語言運用能力。一、TPR活動深入匹配小學英語教學內容的思維狀態(tài)TPR活動教學法以心理學中的記憶痕跡
新課程·上旬 2020年38期2020-12-29
- 以學生需求為導向的獨立學院英語微課評價體系構建
體系。文章以學生需求為導向，從微課印象、微課使用體驗、微課效果及反饋、總體評價四個方面構建了獨立學院英語微課評價體系，探索構建系統(tǒng)化、專題式、全面、科學的微課評價體系，對微課資源在獨立學院可持續(xù)性發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。關鍵詞：學生需求;英語微課;評價體系;以評促建;微課建設中圖分類號：G642 ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2020）31-0133-031建立微課評價體系的必要性2012年，教育部公布了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃
電腦知識與技術 2020年31期2020-12-28
- 基于學生需求的數(shù)學思維題設計與策略研究
養(yǎng)。關鍵詞：學生需求;數(shù)學思維題;有效設計數(shù)學是思維的體操?！读x務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》明確提出數(shù)學思想方法是小學數(shù)學教育的基本目標之一，要培養(yǎng)學生逐步學會用數(shù)學的眼光看待世界、分析和解決問題。在生活中，數(shù)學教學更多地被家長和學生期待為思維的訓練場。在教學中，教師實現(xiàn)數(shù)學知識和技能作用發(fā)揮的同時也致力于發(fā)揮數(shù)學思想的作用。因此，基于學生內在需求和數(shù)學思維功能要求的數(shù)學題設計和研究是值得每個數(shù)學教師深思的話題。一、“數(shù)學思維題”需求調查和定位興趣是最好
新課程·上旬 2020年40期2020-12-23
- 小學高年級英語課外閱讀教學的實踐與思考
;課外閱讀;學生需求中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2020）48-0062-02引 言以往的小學高年級英語課外閱讀教學存在教學效果兩極分化的現(xiàn)象，主要原因在于小學生自主學習能力存在的差異。雖然小學英語相對簡單易懂，但教師也應注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，在此過程中學生逐漸形成自己的學習態(tài)度和學習能力。因此在這一階段的英語課外閱讀教學中，教師一方
求知導刊 2020年48期2020-12-23
- 基于學生需求，實現(xiàn)高效體驗式學習
【關鍵詞】 學生需求;小學數(shù)學;體驗式學習體驗式學習指教師以學生的學習需求為出發(fā)點，創(chuàng)設一定的教學情境，讓學生在情境中真實地感受和體驗知識的形成與應用過程。整個過程中，教師是教學活動的引導者，促使學生積極、主動地參與到知識探究中，從而對學習過程形成良好的體驗，實現(xiàn)學生能力發(fā)展。小學數(shù)學課堂中，體驗式學習方式的有效引入可以讓學生真切地感受知識的魅力，體驗知識應用的價值，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。一、創(chuàng)設趣味情境，體驗數(shù)學價值為了讓學生能夠更好地理解和掌握數(shù)學知識，教師
數(shù)學大世界·下旬刊 2020年10期2020-12-23
- 學生需求視域下的新時代高校輔導員思想政治工作能力的現(xiàn)狀調查與思考
時代背景下從學生需求的視角出發(fā)，通過分析高校輔導員思想政治工作現(xiàn)狀，積極探索輔導員思想政治工作能力提升路徑有利于提高大學生思想政治教育的科學性、時效性，從而切實提高學生思想政治教育質量，提升人才培養(yǎng)質量。為此，文章以海南省高校為例，調研了海南四所高校輔導員工作現(xiàn)狀，分析了當前存在的問題并提出有效提升思想政治工作能力的相關建議。關鍵詞：學生需求;思想政治工作;現(xiàn)狀;高校輔導員中圖分類號：G641? ?? 文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-0
高教學刊 2020年34期2020-12-15
- 高職院校思想政治理論課實踐教學模式
;思想政治;學生需求?基金項目：山東省高校人文社會科學研究計劃項目（思想政治教育專題研究）《山東省“道德文化高地”對推動高校思想道德教育的作用及路徑研究》（J16ZC86）研究成果。作者簡介：張海鴻，女，山東濰坊人，山東科技職業(yè)學院基礎部（思政部）副主任，講師，研究方向為法律和思想政治教育。高職院校思想政治理論課實踐教學要想提高教學效果，首先要令教學內容更加豐富而實際，以此增強學生的參與度和專注度，同時凸顯思想政治理論課的實際價值，轉變以往學生對思想政治的
時代人物 2020年23期2020-11-28
- 高校學生信息員制度實踐與探索
等四方面探索學生需求及工作成效，提出當前信息員制度存在的問題以及改進措施。[關鍵詞] 學生信息員;教學質量;學生需求;督學[中圖分類號] G647? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）41-0041-03? ? [收稿日期] 2020-03-24學生信息員制度是高校教學質量保障體系的重要組成部分，對于教學水平和教學質量有一定的促進作用，同時也能幫助教學管理人員及時了解學生的需求，提前做好教學保障工作[1，2]。南京工
教育教學論壇 2020年41期2020-11-02
- 《商務英語》課程應用型人才培養(yǎng)模式構建
;學校政策;學生需求當今世界以貿(mào)易為主的全球經(jīng)濟聯(lián)系日益密切，不僅需要語言人才更需要將語言應用到貿(mào)易領域的人才。因此，商務英語專業(yè)逐漸形成并成為重要課程。商務英語專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的英語基礎和較系統(tǒng)的國際商務理論知識與應用能力的人才，需要具有較強的實踐技能。然而，當代大學教育教育狀況還是以灌溉式教育為主，遵從傳統(tǒng)的教學模式，以教師為中心，以課堂為中心，以課本為中心。學生四年學習生活面對的都是老師與課本，最后人成為了只是學習的機器，每天機械的背著一頁一頁的
大東方 2020年2期2020-10-21
- 綜合實踐活動讓低段數(shù)學搖擺起來
提出以“關注學生需求，堅守學科特質”為主旨，開展“小學數(shù)學拓展性、整合性課程的價值取向與建設”研究。結合皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，低段小學生處于向具體運算過渡階段，筆者在執(zhí)教學校進行了三年的低段數(shù)學實踐活動設計與研究，發(fā)現(xiàn)實踐活動可以從以下四點著力進行開發(fā)設計：加強與生活的聯(lián)系，打開孩子們的心扉;注重內容的實踐體驗，鼓勵孩子們的嘗試;營造生動有趣的氛圍，激發(fā)孩子們的興趣;引導學生的學以致用，促進孩子們的探索。在十多次的實踐活動過程中，逐步積累經(jīng)驗，得到更多
科學與財富 2020年20期2020-10-20
- 小學語文教學中合作教學法應用實踐
;小學語文;學生需求在小學語文教學中應用合作教學法，不僅僅讓學生組成多人小組進行學習，更重要的是利用合作教學法的優(yōu)點彌補傳統(tǒng)語文教學存在的不足之處。通過讓小學生交流彼此的想法，實現(xiàn)開拓自身思維的目標。在這一過程中，不同性格特征和學習能力的學生都可以參與其中，以此提高學生的學習積極性。一、小學語文教學存在的主要問題1.傳統(tǒng)教學觀的問題在傳統(tǒng)教學模式下，語文教學單純以提高學生的考試成績?yōu)槟繕?，因此采用的教學方法多為短期性的方法。在這種情況下，就導致學生學習的語
小學生作文輔導·上旬刊 2020年8期2020-09-23
- 當代大學生思想政治教育途徑與方法研究
治;大學生;學生需求首先，在黨的“十八大”會議中習近平總書記提出了“中國夢”理念，由此可見思想政治教育對當代大學生而言尤為重要，而想要真正保障思想政治教育的效果，則需要從實際出發(fā)，以學生需求為核心。在此前提下，為了促進校方、學生和思想政治教育的有效融合，則需要對思想政治和大學生有一個全面的了解。一、大學生思想政治教育現(xiàn)存的主要問題（一）學生思想意識存在的問題近年來隨著全球一體化的發(fā)展趨勢，信息技術已經(jīng)全面進入到高校教學與學生生活的各個角落。但對于多數(shù)大學生
錦繡·中旬刊 2020年7期2020-09-14
- 基于學生需求的地理教學時機把控
率。關鍵詞：學生需求;教學時機;核心素養(yǎng);高中地理新時期的高中教育教學思想主張教師以學生的學習需求為導向展開課堂教學，加強對不同學生的不同學習需求的把控，包括對學生地理認知和學習情感上的需求，將學生的需求和地理課本中的知識結合起來，充分發(fā)揮自己的教學能力，提升學生的地理綜合素養(yǎng)，以更好地為地理教育事業(yè)服務。筆者結合教學經(jīng)驗，對基于學生需求的地理教學時機把控進行研究，希望可以在未來的教學中更好地選擇教學時機，充分實現(xiàn)課堂教學的目標。一、 教學時機的主要概念教
考試周刊 2020年73期2020-08-20
- 高中信息技術自主學習模式的應用研究
;自主學習;學生需求隨著信息技術的快速進步與發(fā)展，現(xiàn)代高中學生的生活與學習發(fā)生了根本性的變化，這種變化直接影響了學生未來的成長與發(fā)展。信息技術有內容豐富、便捷、快速等特征，但同時也存在一定的問題。因此現(xiàn)代高中對學生在信息技術方面的自主學習能力也應更加重視，教學也應更加的科學和嚴謹。一、高中信息技術教學存在的問題分析（一）學生方面的問題首先，雖然信息技術已經(jīng)全面進入高中生的日常生活中，但其整體的技術水平和學習能力仍存在一定的差異，當教師忽略這一問題，很多學生
新課程·上旬 2020年11期2020-08-09
- 聽說讀寫：師生溝通四重奏
；溝通手段；學生需求；師生關系；班主任【中圖分類號】G625.1【文獻標志碼】B【文章編號】1005-6009（2020）47-0061-03【作者簡介】王秋菊，江蘇省南通市通州區(qū)興仁小學（江蘇南通，226300）教師，二級教師，南通市優(yōu)秀班主任，南通市教壇新秀，2019年江蘇省中小學班主任基本功競賽（小學組）一等獎獲得者。班主任與學生溝通的效果直接決定著教育活動的效果。班主任只有聽清學生的表達、說進學生的心坎、讀懂學生的渴求、寫出師生間的情誼，才能形成積
江蘇教育·班主任 2020年6期2020-07-31
- 基于譯林版教材的中學英語課外閱讀教學分析
容是無法滿足學生需求的。本文通過分析初中英語課外閱讀教學中存在的問題，探究更加有效的課外閱讀教學對策。【關鍵詞】初中英語;課外閱讀;學生需求【作者簡介】陶羽潔，江蘇省常熟市實驗中學。目前，初中學生的英語課外閱讀教學需要做出相應的改變，轉變傳統(tǒng)的教學觀念，讓學生成為教學的核心，采用多元化的方式方法提高教學效果，增強學生的主體意識，讓其可以具備足夠的自主學習能力。一、初中英語課外閱讀教學存在的問題1.學生存在的問題。（1）詞匯量的缺乏。英語詞匯量的不足會直接令
校園英語·中旬 2020年4期2020-07-14
- 教學效益在放手之間悄然增長
。【關鍵詞】學生需求;尊重;發(fā)現(xiàn)者;主體性;教學效益【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2020）16-0040-02【本文著錄格式】賴曉東.教學效益在放手之間悄然增長——從尊重學生需求的視角再談語文閱讀教學[J].課外語文，2020，19（16）：40-41.根據(jù)“有效教學”的理念，“有效”主要是指通過教師在一種先進教學理念指導下經(jīng)過一段時間的教學之后，
課外語文·上 2020年6期2020-06-15
- 探究“小組捆綁式評價”在小學教學中的作用
捆綁式評價;學生需求“小組捆綁式評價”是一種較新式的教學評價，一方面可以促進學生的主體意識，另一方面可以提高學生的學習積極性。通過把小學學生形成小組，通過捆綁的形式評價其學習效果，可以讓學習較積極的學生帶動學習較被動和消極的學生，同時利用集體榮譽感增強學生的歸屬感，以此強化其學習的動力。一、小學教學存在的問題分析（一）教學觀的偏差目前，人們對基礎教育越來越重視，各種新式新穎的教學方法被應用于小學教學中，但實際效果并不理想，主要原因在于教學觀的偏差。很多小學
天津教育·下 2020年1期2020-05-15
- 防疫背景下居家網(wǎng)絡科學課的調查與教學
網(wǎng)絡科學課;學生需求;教學規(guī)劃【中圖分類號】G623.6【文獻標志碼】A【文章編號】1005-6009（2020）17-0029-05【作者簡介】沈寧，江蘇省徐州市湖濱中心小學（江蘇徐州，221000）副校長，高級教師，江蘇省科學特級教師。2020年初，因受新型冠狀病毒肺炎疫情的影響，教育部通知各地延遲春學期的開學日期。在嚴峻的防疫形勢下，2020年2月，教育部辦公廳、工業(yè)和信息化部辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關于中小學延期開學期間“停課不停學”有關工作安排的通知》
江蘇教育 2020年5期2020-04-26
- 馬斯洛需要層次理論在后勤管理中的運用
管理人員了解學生需求，發(fā)揮后勤管理人員的創(chuàng)造力。本文通過對馬斯洛需要層次理論的可行性分析，著重闡述該理論在學校后勤管理中的運用，結合目前部分學校后勤管理的困境，提出基于學生需求的后勤管理對策。關鍵詞：馬斯洛;需要層次;后勤管理;學生需求一、后勤管理工作在學校管理中的職能學校的正常運轉需要各教學及教輔部門緊密合作，共同努力。后勤管理作為教輔部門之一，是學校日常教學工作正常開展的重要保障，為教學科研工作服務，為學生生活保障服務，具有教育性和經(jīng)濟性。學校后勤管理
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2020年1期2020-04-01
- 如何讓學生愿學、樂學？
：小學數(shù)學;學生需求;思想教育;愿學;樂學【中圖分類號】G623.5????【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2020）05-0178-01在數(shù)學教學中，我們時常發(fā)現(xiàn)有一部分學生由于對學習數(shù)學缺乏興趣和自信心，常常上課不認真聽講，課后不認真完成作業(yè)，對數(shù)學產(chǎn)生厭學情緒，因而學習成績不理想。要幫助這部分學生改變現(xiàn)狀，首先讓學生變厭學為愿學、樂學。如何激發(fā)學生的內動力，使其愿學、樂學？下面結合平時教學實踐，撇開數(shù)學知識因素，以學生為
當代家庭教育 2020年5期2020-03-18
- 綜合類高校音樂表演專業(yè)“舞臺實踐教學”的改革與探索
；舞臺實踐；學生需求音樂表演是一項綜合性較強的專業(yè)教學，需要對不同特點的學生進行理論概念和表演技巧上的教學，還要令學生可以把自己所學轉化為實際的表演，其中“舞臺實踐教學”一方面可以豐富教學內容，同時更是鍛煉與檢驗學生學習效果的有效方式。一、綜合類高校音樂表演專業(yè)教學存在的問題（一）課程設置存在的問題目前，部分綜合類高校的音樂表演專業(yè)的課程設置不夠科學化，彼此之間的影響不足。雖然有很多選修課程，但存在無法對專業(yè)主課起到積極和高效的輔助性作用。其次，很多基礎類
ViVi美眉 2020年7期2020-03-09
- 婚姻家庭法學概論在線課程建設三個維度研究
、社會熱點、學生需求”?；橐黾彝シ▽W概論屬于應用法學學科，在學科特色上體現(xiàn)出私法性、倫理性、家庭性和與時俱進性?；诨橐黾彝シI域的社會熱點呈現(xiàn)出多元性、公眾參與性和道德評價性，因此，在課程建設上要不斷調整知識結構、實時更新課程案例、不斷深入課程討論。學習者學完后能夠有所獲、有所悟，是學習者選課和學習的動力。教師要從課程教學方法選擇、課程學習方法運用、課程框架設計和課程內容編撰等方面回應學習者的學習需求。[關鍵詞]婚姻家庭;在線課程;以學為中心;學科特色;
大學教育 2020年1期2020-02-06
- 保險，還是風險？
問題的策略;學生需求;選擇[中圖分類號] G623.5[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2020）35-0010-02對于“解決問題的策略”教學，相信大多數(shù)教師能夠達成這樣的共識：解決問題是載體，形成策略意識、掌握運用方法才是最終的目標。不久前，筆者在一次校內公開課中執(zhí)教蘇教版教材四年級下冊的“用畫圖的策略解決問題”一課，本以為再明確不過的目標定位，在深入研究的過程中卻遭遇了重重困難。教材中的例題屬于傳統(tǒng)奧數(shù)中的“和差問題”，因含有兩個未
小學教學參考(數(shù)學) 2020年12期2020-02-04
- 音樂院校教育信息化系統(tǒng)設計的研究
;音樂院校;學生需求中圖分類號：G642 ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2020）34-0058-04Abstract： Because the learning habits of music college students have their own unique characteristics， the design of the education information system should be consi
電腦知識與技術 2020年34期2020-01-26
- 虛擬現(xiàn)實在室內設計教學中的應用探究
;室內設計;學生需求信息技術快速發(fā)展的同時，也融入到了人們生活中的各個部分，其中對教育教學產(chǎn)生了根本性的改變。室內設計是現(xiàn)代人生活所需的重要元素，同時也需要藝術元素做支撐才可產(chǎn)生被人所喜歡和接受的效果，而利用虛擬現(xiàn)實技術，一方面可以讓室內設計直觀化，令教學更加多元化;另一方面也更加便于學生呈現(xiàn)自己的設計作品，提高教學效率。一、室內設計教學的特征和現(xiàn)狀分析（一）室內設計教學的特征首先，系統(tǒng)性。室內設計需要學生在學習過程掌握系統(tǒng)化的設計過程，以此保證所學知識和
人物畫報 2020年2期2020-01-03
- 高校社會工作課程設置的研究
;課程設置;學生需求改革開放以來，中國經(jīng)歷著劇烈的社會轉型時期，社會問題與社會矛盾日益突出，對社會工作人才的需求突出。2010年，中共中央、國務院下發(fā)的《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出，到2020年要培養(yǎng)300萬名社會工作專業(yè)人才。據(jù)教育部統(tǒng)計，截至2015年5月，我國開設社會工作課程的高校已有292所。但仍然存在社會工作人才不足、質量不高的情況。社會工作教育的目標主要是培養(yǎng)合格的社會工作者為社會服務，推動社會工作理論的發(fā)展，
智富時代 2019年11期2019-12-26
- 農(nóng)村小學德育活動課程化實施策略
;社會需要;學生需求;學校資源【中圖分類號】 G621 【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2019）21—0029—01在進行德育過程中，通過探索德育活動課程化可以更好地提升農(nóng)村小學生德育水平。文章以此為分析對象，從認知和策略兩方面進行探討，以期推動農(nóng)村學校德育工作的發(fā)展一、對農(nóng)村小學德育活動的認識對于學生來說，小學階段是其成長關鍵時期，也是培養(yǎng)學生良好品德的最佳時期，加強德育對于小學生成長具有不可估量的影響。在進行德育課程教學中，我們應
甘肅教育 2019年21期2019-12-20
- 小學校園德育現(xiàn)狀與模式創(chuàng)新
;德育模式;學生需求;實踐性【中圖分類號】G41 ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1001-0475（2019）010-0075-03校園是學生成長的重要環(huán)境，通過校園生活，學生個體的社會性逐步得到發(fā)展。針對當前存在的校園欺凌、霸凌、校園暴力等行為，我們在反思如何為學生營造安全的校園環(huán)境的同時，也要深刻反思如何加強校園德育，進而從整體上提升學生的思想道德素養(yǎng)。一、校園環(huán)境對小學生德育發(fā)展的影響校園對于小
世紀橋 2019年10期2019-12-13
- 現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式在技工學校汽車維修專業(yè)中的應用研究
：技工學校;學生需求;學徒制現(xiàn)代中國的汽車已經(jīng)開始進入到每一戶家庭中，因此社會對汽車維修技術人才的需求無論是量或質都有很大的提高，這就對技工學校汽車維修專業(yè)提出了新的挑戰(zhàn)，在此前提下，要充分利用現(xiàn)代學徒制的優(yōu)勢，與學校的實際教學科學的融合在一起，還需要重點考慮學校、學生與當?shù)氐钠嚠a(chǎn)業(yè)，從而制定高效的人才培養(yǎng)模式。1 技工學校汽車維修專業(yè)教學存在的問題分析1.1 課程設置與崗位需求存在偏差從目前的汽車產(chǎn)業(yè)來分析，汽車維修領域需要的人才可住大致分為：汽車組裝
時代汽車 2019年17期2019-12-10
- 學生需求視角下智慧校園建設分析
差，不能滿足學生需求，使用滿意度低等問題，因此作者提出，根據(jù)學生需求，完善智慧化管理平臺建設、改善傳統(tǒng)的管理方式、積極探索智慧校園建設十分必要。關鍵詞：學生需求;智慧校園;互聯(lián)網(wǎng)+中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2019）21-0111-02● 智慧校園關于智慧校園的概念，胡欽太、蔣東興等學者認為，“智慧校園”是“數(shù)字校園”的高級形態(tài)，是對數(shù)字校園的進一步擴展與提升。[1][2]陳張榮認為，“智慧校園”指的是以物聯(lián)網(wǎng)
中國信息技術教育 2019年21期2019-12-02
- 基于中小學學生需求下的教師教學風格研究
力。本文將以學生需求為前提，對中小學教師的教學風格養(yǎng)成策略進行分析。關鍵詞：中小學;學生需求;教師教學風格中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1673-9132（2019）31-0191-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.31.178教學風格并沒有優(yōu)劣之分，只有合適與不合適的區(qū)別，不同的教學風格呈現(xiàn)出的教學效果也存在差異性。因此，在教師確立教學風格時，除了應該考量自身性格特點外，還應
學周刊 2019年31期2019-11-27
- 傳統(tǒng)文化在小學語文課堂綻放光彩的策略
;傳統(tǒng)文化;學生需求;文化影響力中國傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的運用，旨在令學生具備語文基礎知識的同時強化文化素養(yǎng)?！读x務教育語文課程標準》指出“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性是完全統(tǒng)一的?！币蚨?，語文教學可以加強傳統(tǒng)文化的傳承，而傳統(tǒng)文化則可以豐富教學內容，提高學生的學習興趣。一、小學語文教學中存在的問題語文是小學生整體學生生涯中的基礎學科，雖然內容上較簡單易懂，但卻是影響學生學習態(tài)度的重要因素。語文教師作為教育領域的一線
文理導航 2019年36期2019-11-26
- 高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)學生需求研究
進行調查，從學生需求調查結果可知，學生對崗位適應性、職業(yè)素養(yǎng)等方面具有較大需求;從企業(yè)調查結果可知，企業(yè)對學生工作態(tài)度、綜合能力、素質等方面有較大需求。本文研究旨在為高校人才培養(yǎng)改革提供借鑒意義。◆關鍵詞：高職院校;工商企業(yè)管理;學生需求1引言隨著社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結構不斷優(yōu)化升級，對人才技術和素質的要求也隨之發(fā)生改變。與其他專業(yè)相比，工商企業(yè)管理專業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系十分緊密，具有較強的適用性。在當前背景下，了解學生實際需求以及企業(yè)對人才培養(yǎng)的態(tài)度，才
速讀·上旬 2019年9期2019-10-21
- 從多元智能理論角度看高中通用技術課程的開設
：通用技術；學生需求；多元智能多元智能理論最早出自于美國，其理論主要表明人的大腦在生理方面的差異而對人們所擅長的技能或領域的影響。高中通用技術課程的開設正是針對學生在各自的獨特性格、生理特征和學習能力的影響下具備不同優(yōu)勢這一關鍵點。因此，從多元智能理論的教學來看，想要讓該課程教學的價值更明顯，首先要避免教學統(tǒng)一化和表面化的問題，以此強化通用技術課程的科學性和教育性。一、多元智能理論在高中通用技術課程中的內涵多元智能理論在高中通用技術課程教學中的內涵可以概括
速讀·上旬 2019年2期2019-10-21
- 五育并舉教育理念下高校學生活動信息化建設路徑探析
生群體，了解學生需求是非常有必要的，構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系決不能脫離主體盲目進行，在此基礎上，利用信息化技術的優(yōu)勢，讓學生活動的開展緊跟時代步伐，全面感知學生需求動向，提供反饋互動的平臺與機制，建設更符合五育并舉教育理念的人才培養(yǎng)體系?！娟P鍵詞】：學生活動 學生需求 反饋互動一、引言習近平總書記在全國教育大會上強調要努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。中共中央、國務院于2017年4月印發(fā)的《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025）》中也強調科學
新生代·下半月 2019年4期2019-10-20
- 學生需求下的大學英語教學目標轉變
?！娟P鍵詞】學生需求;大學英語;教學目標;英語變體【作者簡介】柴學婷（1994.06-），女，山西大同人，寧夏大學，2017級學術碩士在讀，研究方向：應用語言學。一、引言《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》（2010）提出中國英語教學是為了“培養(yǎng)有國際化視野，通曉國際規(guī)則，參與國際事務和競爭的國際化人才”。很明顯，中國英語教學目標的核心就是“國際”二字，要實現(xiàn)“國際”，高等教育起著非常關鍵的作用。大學英語教學怎么開展，取決于教學目標怎么設定，而目標又與需求緊密
校園英語·中旬 2019年6期2019-10-08
- 以需求為導向的大學英語課程設置研究
體差異，關注學生需求，滿足學生綜合素養(yǎng)發(fā)展的需求?！娟P鍵詞】大學英語;課程設置;學生需求【作者簡介】黃娜（1984-），湖南交通工程學院，講師，研究生，研究方向：英語教學;龍娟（1991-），湖南交通工程學院，講師，研究生，研究方向：英語應用語言學。一、引言改革開放40年來，中國打開對外交流的大門，經(jīng)濟飛速發(fā)展，人民生活得到極大改善，中產(chǎn)階級成為社會的主體力量。而“一路一帶”倡議的實施，中國與多個國家在經(jīng)濟、文化、社會等方面進行深度合作，中國已成為世界經(jīng)濟
校園英語·下旬 2019年7期2019-10-07