趣味化學實驗
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用探析
關鍵詞：趣味化學實驗；應用策略；初中化學中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）23-0139-03收稿日期：2023-05-15作者簡介：林瓊（1980.9-），女，湖北人，本科，中學一級教師，從事初中化學教學研究.實驗是重要的化學課程內(nèi)容，同時還是化學學習的重要方式、手段，科學指導學生參與化學實驗是發(fā)展其化學核心素養(yǎng)的重要路徑［1］.但是，初中化學實驗教學模式不完善，理論授課和實驗操作兩個環(huán)節(jié)銜接不暢，學生的實驗操
數(shù)理化解題研究·初中版 2023年8期2023-08-31
- 開展趣味化學實驗 優(yōu)化初中化學課堂教學
摘 要：趣味化學實驗能夠啟發(fā)學生思維，調(diào)動學生探索化學知識的積極性，引導學生對化學現(xiàn)象進行深入剖析，提高學生自主探究能力.基于此，文章從提高初中化學課堂教學質(zhì)量為目的，采取案例分析等方法對趣味化學實驗在課堂教學中的應用進行探究，并從優(yōu)化課堂導入、突破學習重難點、培養(yǎng)思維能力、培養(yǎng)實踐能力、復習重點知識、促進學以致用等角度提出參考建議.關鍵詞：趣味化學實驗；課堂教學；初中化學中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2023
數(shù)理化解題研究·初中版 2023年7期2023-08-02
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用分析
，分析了趣味化學實驗在教學中的具體應用策略，以期為提升初中化學教學質(zhì)量提供參考.關鍵詞：趣味化學實驗；情境；生活；問題；初中化學；中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）17-0107-03收稿日期：2023-03-15作者簡介：金娟（1985.8-），女，江蘇省揚州人，碩士，中學一級教師，從事化學教學研究.趣味化學實驗是一種對學生具有吸引力、擁有一定趣味性的化學實驗內(nèi)容，在教學中合理應用趣味化學實驗對激發(fā)學生化學學習
數(shù)理化解題研究·初中版 2023年6期2023-07-10
- 初中化學趣味化學實驗教學模式的實踐與思考
好化學。趣味化學實驗都是建立在化學知識的基礎上的，通過趣味化學實驗教學，能加深學生對化學知識的理解和掌握程度，促進課堂教學效果的提升?；诖?，本文提出將趣味化學實驗教學模式應用到教學實踐中的方法和策略，期待能有效推進我國初中化學教學的發(fā)展。關鍵詞：初中化學；趣味化學實驗；教學模式；實踐與思考【中圖分類號】G633.8 ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2022）23-0108-03Practic
當代家庭教育 2022年23期2022-11-17
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用分析
學中開展趣味化學實驗活動的重要意義和實施策略。關鍵詞：初中化學教學;趣味化學實驗;重要意義;實施策略引言：傳統(tǒng)的初中化學課堂上教師和學生甚至是家長都過于重視理論知識和考試成績，學生每天都在機械的背誦和記憶，學生對于化學理論的應用意義一表而過，沒有深入分析與探討。隨著新課改的逐步貫徹與落實，初中化學的教學目標以及教學模式都要做出符合新課標的調(diào)整，化學教師在開展教學時應豐富教學方法，以化學知識為導向，設計有趣的，安全的，簡單的化學實驗，促使學生的化學觀察能力和
快樂學習報·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用研究
關鍵詞：趣味化學實驗;初中化學;教學策略;分析研究目前，隨著教育機構的不斷改革，新課改也在不斷落實中，教育的觀念在與同學們是否能夠合理運用教學知識點，在化學課的教學中，化學實驗占據(jù)了比較大的比重。不僅僅是要對枯燥無味的知識點賦予知識的趣味性，激發(fā)同學們化學學習的激情，還要鍛煉同學們自己動手去實驗的能力，在初中階段，化學教學過程中，學習到的化學知識與生活中所出現(xiàn)的情況息息相關，所以教師可以通過生活的點點滴滴作為教學的基礎巧妙運用實驗進行不斷教學，營造化學學習
江蘇廣播電視報·新教育 2022年12期2022-07-02
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用探析
關鍵詞：趣味化學實驗;初中化學;實驗教學引言化學學科的主要特征則是對生活中的各種現(xiàn)象通過實驗的方式進行科學的論證，其學科本質(zhì)具有一定的趣味性。但是現(xiàn)階段，由于部分教師深受應試教育的影響，依舊固守傳統(tǒng)的教育思想，將自身作為課堂的主體，將知識機械性的對學生進行灌輸，忽視了化學課程中實驗的趣味性。長此以往，學生對于抽象深奧的化學課程出現(xiàn)嚴重的抵觸心理，從而阻礙學習質(zhì)量以及學習效率的提升。由此可見，教師在進行化學教學時，應積極發(fā)現(xiàn)化學自身的樂趣，通過實驗教學來激發(fā)
快樂學習報·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 應用趣味化學實驗 培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)
摘 要：趣味化學實驗可以讓學生有更多的機會體驗探究的樂趣，更好地培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。文章主要針對新課程改革背景下如何應用趣味化學實驗培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)進行論述，旨在進一步提高教師的教學水平和學生的科學素養(yǎng)。關鍵詞：趣味化學實驗;初中化學;科學素養(yǎng)中圖分類號：G427 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-9192（2022
名師在線·中旬刊 2022年6期2022-06-23
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用措施
學中應用趣味化學實驗，能在一定程度上提升學生長期學習化學的動力，促進學生形成綜合習慣。教師在實際教學活動中，通常重點關注理論教學活動的開展，在一定程度上忽視了實驗教學的有效性，導致學生很難從實驗教學中發(fā)展實驗思維，提升自身的實踐能力?；诖?，本文詳細分析了趣味化學實驗在初中化學教學中的應用措施。關鍵詞：趣味化學實驗;初中化學教學;應用措施引言近年來，新課改的政策不斷貫徹落實，為教師的思維設計指明了方向。化學課程旨在提升學生對物質(zhì)發(fā)展規(guī)律的認知水平，使學生懷
快樂學習報·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 初中化學教學中趣味化學實驗的實踐探索
可以通過趣味化學實驗來提高學生的學習興趣，本文就通過對趣味化學實驗在教學中的應用提出了一些具體策略，并不斷對趣味化學實驗進行探討研究，來提高教學質(zhì)量。關鍵詞：初中化學;趣味化學實驗;教學策略實驗是化學教學中的重點教學環(huán)節(jié)與教學內(nèi)容，同時是輔助學生學習化學知識并論證化學知識的主要途徑。在新課標的要求下，化學教師更加注重利用創(chuàng)新科學的教學方法結合綜合性的教學內(nèi)容，使化學實驗教學更加具有趣味性與有效性，從而達到良好的教學效果。趣味化教學元素是基于新課標要求而發(fā)展
民族文匯 2022年31期2022-06-19
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用措施
細分析了趣味化學實驗在初中化學教學中的應用措施。關鍵詞：趣味化學實驗;初中化學教學;應用措施引言化學與人們的日常生活息息相關，開展化學實驗教學能夠幫助學生發(fā)現(xiàn)兩者之間的關聯(lián)性。在傳統(tǒng)教學理念和教學方式的影響下，教師更多采用的是灌輸理論知識的方式，沒有真正認識到化學實驗的重要性，這樣會影響學生化學學習興趣的培養(yǎng)。因此，需要教師對初中化學實驗教學進行創(chuàng)新與改革，探索趣味化學實驗的應用價值。1趣味化學實驗的意義首先，充滿趣味性是趣味化學實驗的主要特點。加入趣味性
快樂學習報·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- 初中化學教學中開展趣味化學實驗的要點與策略
學中開展趣味化學實驗的要點與策略，希望為教學一線的初中化學教師提供參考和幫助。關鍵詞：初中化學教學;趣味化學實驗;要點與策略引言化學作為初中階段的必修課程，知識點繁多，具備抽象性特點，提升了學生的理解難度。化學實驗將抽象理論與具象知識結合，是輔助學生理解學習化學的重要手段。傳統(tǒng)初中化學實驗枯燥單一，難以吸引學生，初中化學教師必須積極思考改善其開展方式?；瘜W實驗源于生活，具有隱含的趣味性，教師不妨積極引入趣味實驗，豐富教學內(nèi)容，調(diào)動學生的學習興趣，促使其積極
中學生學習報 2022年29期2022-06-09
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用探析
突破，以趣味化學實驗為代表的新型教學形式已經(jīng)在化學教學的過程中占據(jù)了一席之地?；瘜W學科具有較強的趣味性、實踐性和科學性，化學教師在帶領同學們探索化學世界奧妙的過程中應當做到培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的核心素養(yǎng)，突出化學學科的特征，趣味化學實驗可以發(fā)揮重要的作用。因此，文章將重點針對趣味化學實驗在初中化學教學中的應用策略進行研究。關鍵詞：趣味化學實驗;教學活動;應用;探究;有效策略中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：A 文章編號：1673-891
考試周刊 2022年15期2022-06-03
- 淺談趣味實驗在高中化學教學中的有效運用
中化學；趣味化學實驗；有效運用；策略研究在高中化學教學中，要實現(xiàn)全面的化學教育，就必須進行化學實驗。實驗是化學的靈魂，是它的魅力所在，同時也是激發(fā)學生學習興趣的主要方式。通過實驗教學，可以加深學生對化學知識的認識，從而解決化學課堂教學中存在的問題。因此，在高中化學課上，設計一些趣味實驗，激發(fā)學生對化學的熱情，使學生的思維能力、動手能力和分析能力都得到提高，從而達到更好的學習效果。一、在高中教學中開展趣味化學實驗的重要性（一）傳統(tǒng)教學存在的問題化學是一門與我
高考·中 2022年12期2022-05-30
- 趣味化學實驗在高中化學教學中的應用
要作用。趣味化學實驗，能夠調(diào)動起學生的學習積極性，引導學生主動探索化學知識。本文主要分析化學課堂教學存在的問題、趣味實驗教學的意義，并從四個方面闡述在高中化學教學中開展趣味化學實驗教學的措施。關鍵詞：趣味化學實驗;高中化學;興趣;探究化學學科本身就是一門理論性兼具實踐性的科目，并且該科目以實驗操作為基礎，很多理論知識都能夠從實驗中獲得驗證。因此，針對如何提高學生化學實驗課的教學效率，一線教師提出如果在化學教學中組織趣味化學實驗，能夠提高學生的實踐動手能力，
高考·上 2022年8期2022-05-30
- 以“趣”促學
通過設計趣味化學實驗的課程幫助學生深化并掌握化學知識。在這個過程中不但可以對學生的動手能力和實踐能力進行培養(yǎng);與此同時還可以幫助學生牢記知識內(nèi)容，本文對初中化學教育學課程中趣味化學實驗的應用予以探討。關鍵詞：初中化學;趣味化學實驗;運用由于初中生剛剛接觸化學這門自然學科，教師需要采取一定的教學手段和方法，讓學生對化學學科產(chǎn)生興趣，調(diào)動學生對化學學習的積極性。趣味化學實驗作為一種良好的教學方式，教師將其合理導入到日?；瘜W教學中，可以將抽象的化學知識轉(zhuǎn)變得更加
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 談趣味化學實驗在初中化學實驗教學的應用
驗教學;趣味化學實驗;初中化學;應用策略引言在初中階段的學習中，化學學科的學習相較于其他學科對學生來說更為新奇。因此，初中階段的化學教學中學生學習是化學學科的基礎知識，需要教師在學生學習的各個環(huán)節(jié)都要注意教學對學生的有效性。特別是在新課程改革的環(huán)境下，不但教學內(nèi)容更豐富了，也更注重對學生綜合能力的培養(yǎng)，這也提醒了初中化學教師們，在教學的改革中要提高學生對實驗學習的重視程度，為學生提供過多的實驗操作機會，并能夠在增強實驗趣味性的同時增強其對學生的啟發(fā)性。而對
中學生學習報 2022年25期2022-05-19
- 在初中化學實驗教學中應用趣味實驗開展教學活動的方法
關鍵詞：趣味化學實驗;化學教學;教學策略實驗教學的進行，并不僅僅是讓學生在實驗的過程中看到這個實驗是怎么做的，看到這個理論是怎樣形成的，更重要的是要觀察實驗中發(fā)生的各種變化，這種科學的變化蘊含了化學的內(nèi)涵。老師在化學實驗教學的過程中，應該以理論教學為輔助讓學生充分地參與到化學實驗的過程中，使他們在實驗的學習過程中真正的有所收獲，并不斷地鍛煉自己的思維以及動手能力。但是以往的化學實驗總是存在枯燥無聊的狀況，不能夠充分地激發(fā)起學生的學習興趣，為了能夠改變這一狀
快樂學習報·教師周刊 2022年12期2022-05-15
- 趣味化學實驗應用于初中化學教學的策略與價值分析
性降低。趣味化學實驗的教學應用方式可以通過引入學生感興趣的內(nèi)容，使其在學科理論內(nèi)容的學習中具備較好的學習積極性，從而使整體的教學工作獲得較好的質(zhì)量保障。本文通過探究趣味化學實驗的教學應用方式，對現(xiàn)階段的初中化學教學工作展開不同角度探究，旨在通過相關研究成果促進當前學科教學工作的進一步發(fā)展。關鍵詞：初中化學;趣味化學實驗;教學中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-10-一、引言趣味化學實驗與教材內(nèi)部的實驗案例具有一定差異性，該方面的
小作家報·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用探析
發(fā)，其中趣味化學實驗就是一個非常重要的內(nèi)容，其不僅僅吸引著學生的興趣，同時也提高了課堂教學效率，在這樣的情況下就需要對趣味化學實驗在初中化學課堂教學中的更好應用方法進行探析。關鍵詞：趣味化學實驗;初中化學;課堂教學;應用方法引言：初中化學是一門具有較強實踐性的學科，對于這一學科來說實驗是一個非常重要的內(nèi)容，可以提高學生的動手能力與核心素養(yǎng)。但是在實際的初中化學實驗教學的過程中學生往往缺少動手的機會，教師為主導的化學實驗也無法激發(fā)學生的學習興趣與積極性，因此
學習與科普 2022年2期2022-02-23
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
關鍵詞：趣味化學實驗;初中化學教學;應用引言：興趣是學生學習的根本動力，實驗是培養(yǎng)學生學習興趣的最重要途徑。讓學生在實驗里感受化學變化的神奇，從而調(diào)動學生學習化學的積極性，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的科學素養(yǎng)和探究精神。1.學習興趣學習興趣也可稱為“求知欲”，是學生學習的動力。化學教學要使學生做到主動學習，對化學產(chǎn)生興趣。教師通常以不同尋常的教育方式來激發(fā)學生的好奇心，課堂上的提問，有助于增加學生自我探索的熱情，提高學生的創(chuàng)新和學習意識，幫助學生解決問題。將化學實驗應用
科學與生活 2021年22期2021-12-27
- 化學教學中趣味化學實驗的應用
難度。而趣味化學實驗在初中化學實驗教學中的應用，可以簡化實驗難度，便于學生理解理論知識，可以使學生的化學核心素養(yǎng)得以有效提升。基于此，以下對化學教學中趣味化學實驗的應用進行了探討，以供參考。關鍵詞：初中化學教學;趣味化學實驗;應用引言化學作為一門重要的學科，綜合性較強，十分考驗學生的理解能力、觀察能力以及邏輯能力。所以，在日常的教學過程中，教師需要加大實驗教學的力度，將趣味教學融入其中，使實驗教學可以最大限度地發(fā)揮自身的優(yōu)勢和長處，在此基礎上，教師可以改變
現(xiàn)代科教論叢 2021年24期2021-12-23
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用探討
關鍵詞：趣味化學實驗;初中化學;應用策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-47-444引言初中化學知識包含著學生日常的生活現(xiàn)象和經(jīng)驗，是一門實踐性、應用型較強的學科，化學實驗具有趣味性和創(chuàng)造性的特征，通過神奇的化學實驗可以讓學生直觀地看到各種化學反應、化學現(xiàn)象，有效激發(fā)學生的學習興趣和探究意識。因此，在教學中教師要改變以往單一的課堂知識講授方法，注重利用化學實驗的趣味性激發(fā)學生的研究興趣和實驗動力，幫助學生樹立化學思想和化學思維，提升
小作家報·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
，本文對趣味化學實驗在初中化學教學中的應用展開研究。分析了趣味化學實驗在初中化學教學中的作用，從啟發(fā)引導式的趣味化學實驗、日常生活式的趣味化學實驗、創(chuàng)新探索式的趣味化學實驗三個角度，列舉趣味化學實驗在初中化學教學中的應用策略。期望本文能夠為廣大教學工作者帶來一定的參考。關鍵詞：趣味化學實驗;初中化學;教學。引言：教學改革的深入推進，與素質(zhì)教育的全面開展，為初中化學教學做出了更高的要求。教師應重視對趣味、生動的化學實驗的設計，通過多種手段將這些化學實驗引入到
啟迪·上 2021年9期2021-12-16
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用
廣泛運用趣味化學實驗的科研成果具有重要的社會意義和現(xiàn)實意義。關鍵詞：趣味化學實驗;初中化學;教學應用引言：由于初中化學實驗具有較強的理論實驗和實際操作能力，化學實驗教學模式可以直接有效地促進課堂教學的順利實施和學生對基礎知識的正確掌握，有助于培養(yǎng)學生逐漸形成良好的社會科學探究意識。一、強調(diào)規(guī)范性化學實驗操作流程有趣的化學實驗活動能更好地提高學生參與的熱情和積極性，鍛煉學生動手能力?，F(xiàn)階段，我國初中教學以理論教學和實踐教學為主。初中生雖然有著豐富的教學理論知
快樂學習報·教師周刊 2021年29期2021-12-13
- 趣味化學實驗在高中化學課堂教學中的應用
程中，對趣味化學實驗的形式進行應用，使得學生能夠在興趣的驅(qū)使下，增強自己對于化學知識的把握，這對于提高學生的核心素養(yǎng)有著重要的意義。本文圍繞趣味化學實驗在高中化學課堂教學中的應用展開論述，希望對高中一線化學教師有所幫助?！娟P鍵詞】高中化學;趣味化學實驗;課堂教學;應用前言：在高中時期的學習過程中，對于學生的化學學科學習來說，通常他們并不能夠充分地感知化學學習的樂趣，因而這對于幫助學生取得相對良好的化學學習成效是相對不利的。為了能夠?qū)@一問題進行解決，教師可
家庭教育報·教師論壇 2021年41期2021-12-09
- 初中化學教學中趣味化學實驗的實踐探索
動中強化趣味化學實驗的探究與革新，營造化學實驗教學的動態(tài)氛圍，塑造初中生的實驗動手能力與創(chuàng)新能力，進一步提升學生的化學核心素養(yǎng)。關鍵詞：初中化學教學;趣味化學實驗;實踐探索一、引入趣味化學實驗，講解基礎化學內(nèi)容化學是根據(jù)自然現(xiàn)象、生活和生產(chǎn)實踐，經(jīng)理論推導與實驗論證而發(fā)展起來的學科，與日常生活有著非常緊密的關系，運用生活實踐內(nèi)容可以解釋一些化學理論，也可以根據(jù)化學理論設計化學實驗解釋生活現(xiàn)象。初中化學含有較多的化學基礎理論知識，需要記憶和理解很多化學知識，
中學生學習報 2021年21期2021-11-24
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用策略探析
學中應用趣味化學實驗在激發(fā)學生興趣、強化教學實踐性、培育學生核心素養(yǎng)等方面的積極意義，并圍繞實驗合理設計、融合其他教學方式、實踐操作能力、學生自主設計實驗等方面，就相應的應用策略展開探討?！娟P鍵詞】初中化學;趣味化學實驗;自主創(chuàng)新初中是學生第一次系統(tǒng)化接觸化學課程的階段，這意味著初中化學教學直接影響到學生后續(xù)化學學習，故而需要全面采取合理措施優(yōu)化教學。其中實驗作為初中化學教學內(nèi)容中極為重要的部分，更是要在教學實踐中通過科學方式優(yōu)化實驗教學。而趣味化學實驗本
廣東教學報·教育綜合 2021年112期2021-11-19
- 有關初中化學教學中趣味化學實驗的應用探析
學中應用趣味化學實驗這一教學手段能夠有效吸引同學們的注意力，進而促進學生積極主動地參與到課堂教學活動中去。關鍵詞：初中化學教學;趣味化學實驗;應用策略隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和時代的進步，我國教育事業(yè)逐漸受到人們的廣泛關注。高質(zhì)量的課堂教學手段不但能夠激發(fā)學生的學習興趣，更能有效培養(yǎng)同學們的實踐操作能力。初中化學教學中，中心課程仍然是書面理論基礎以及各種化學現(xiàn)象的操作。因此學生在學習化學知識的過程中，如果不結合相應的實驗操作，就有可能降低課堂教學活動的趣味性。此
科學與生活 2021年20期2021-11-18
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用探析
，本文就趣味化學實驗在初中化學教學中的應用探析展開論述。關鍵詞：趣味化學實驗;初中化學;教學;應用;重要性中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-40-092初中學生接觸化學比較晚，學習時間有限，以前傳統(tǒng)的教學方法是以老師為主，學生為輔，老師掌握學習的進度和主動性，學生學習積極性大大降低，學習效果比較差。在初中，是學生接觸學習化學的開始，需要學生打下基礎，教師隊伍需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方法和教學觀念，采用趣味化學實驗方法進行教學，帶領學生在化學
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
關鍵詞】趣味化學實驗;初中化學教學;探究 新形勢下，初中學生的主觀意識比較強，傳統(tǒng)的教學模式中老師是課堂的主體，這種模式運用到當下的教學過程中，對學生的教學效果并不會很好，對學生知識的學習和記憶都沒有太大益處。趣味性化學實驗教學的應用，能夠使化學課堂的學習氛圍輕松下來，滿足學生的學習需求，促進師生間的交流溝通，提高教學質(zhì)量。1分組比賽進行實驗課堂 在以前的化學實驗的培養(yǎng)過程中，老師按照書本中所學到的實驗知識，并且在操作的過程中為學生講述一些原理和操作的
家庭教育報·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用
學教學中趣味化學實驗應用的重要作用，以及初中化學教學中趣味化學實驗應用 的有效策略進行簡單闡述，以供參考。關鍵詞：初中化學教學;趣味化學實驗;應用策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-205前言變化是化學的本質(zhì)，也是學習化學的難點所在，所以在化學教學中，實驗是不可或缺的重要組成部分。為了在實驗教學中更好地發(fā)揮實驗效果，利用一些趣味性實驗來烘托教學氣氛，打造高效課堂就成為提升化學教學質(zhì)量與效率的手段。而且趣味化學實驗的應用也成
小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
鍵詞】 趣味化學實驗? 初中化學? 教學應用化學實驗教學中引入和應用趣味性化學理論實驗方法，可以真正把初中生的實驗作為初中教學活動的主體，充分調(diào)動和激發(fā)初中生的實驗興趣。因此，趣味性化學實驗的科研成果在我國初中化學教學中的廣泛應用，具有十分重要的社會和現(xiàn)實意義。一、趣味化學實驗在初中化學教學中應用的重要意義將趣味性強的化學課程實驗教學理念融入到當前初中化學實驗教學中來，首先，可以有效地幫助提升廣大學生課堂學習的興趣，學生的課堂學習興趣被充分激發(fā)后，他們自然
考試與評價 2021年8期2021-10-08
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用探析
學教學中趣味化學實驗的應用進行研究，以供參考。關鍵詞：初中化學教學;趣味化學實驗;應用;建議引言化學是一門研究物質(zhì)組成、性質(zhì)、結構和變化規(guī)律的自然基礎學科?；瘜W也許是初中學生最難理解的科目。過分抽象的方程式和難以理解的內(nèi)部邏輯使許多學生失去興趣，但是化學是一門深深扎根于生活中的學科?？梢哉f，生活中的不同現(xiàn)象或多或少與化學不可分離。有趣的化學實驗的目的是使化學更亮，并激發(fā)學生的學習興趣。同時，在現(xiàn)階段初中的教學重點是改革新課程，化學是初中教學科目的重要組成部
現(xiàn)代科教論叢 2021年2期2021-09-29
- 高中化學教學中趣味化學實驗的運用
可以開展趣味化學實驗，讓學生在化學實驗中鍛煉自己的動手實踐能力，激發(fā)學習興趣。本文首先講述當前高中化學教學存在的問題，其次講述開展趣味化學實驗在高中化學教學中的重要意義，最后講述高中化學教學中趣味化學實驗的具體運用，以供相關人士參考與交流。關鍵詞：高中化學;趣味化學實驗;具體運用【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）19-0133-02【Absrtact】In high school education，c
當代家庭教育 2021年19期2021-09-23
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
，分析了趣味化學實驗在初中化學課中的應用，以供參考。關鍵詞：趣味化學實驗; 初中化學; 現(xiàn)實意義; 存在問題; 應用【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）24-0091-02【Abstract】Junior high school chemistry teaching mainly through experiments，experiments are also an important part of j
當代家庭教育 2021年24期2021-09-23
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用方式探究
學教學中趣味化學實驗的有效應用策略。關鍵詞：初中化學教學;趣味化學實驗;有效應用策略初中化學是一門基礎性學科，受到了教師的重視。在傳統(tǒng)教學模式的影響之下，教師處于課堂的核心地位，教學質(zhì)量與效率亟待提高，抑制了學生個性的發(fā)展。我們需要積極轉(zhuǎn)變教學理念，革新教學手段，提高教學質(zhì)量。一、在初中化學教學中運用趣味化學實驗教學方法的重要性分析趣味性化學實驗能夠激發(fā)學生的自主探究意識，提升其學習興趣，用直觀的方式展現(xiàn)出抽象的知識，簡化知識理解過程，提高課堂教學效率與質(zhì)
科教創(chuàng)新與實踐 2021年30期2021-09-22
- 初中化學教學中趣味化學實驗的運用研究
學教學中趣味化學實驗的運用開展研究，結合自身教學實踐提出了一些運用策略，在此與各位同仁共勉。關鍵詞：初中化學;趣味化學實驗;運用研究在初中階段，化學是一門重要的學科，與生活之間的聯(lián)系極為緊密。而想要將化學教學與實際生活融合，最直接有效的途徑就是化學實驗。大多數(shù)化學實驗都具有一定的趣味性，借助實驗的方式來展示隱藏在生活中的化學知識，往往能有效激發(fā)學生的學習興趣。但如何將趣味化學實驗運用到初中化學教學中，發(fā)揮出應有的教育價值，還需要我們開展深入的研究。一、趣味
三悅文摘·教育學刊 2021年36期2021-09-22
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
要探討了趣味化學實驗在初中化學教學過程中的運用策略。關鍵詞：趣味化學實驗;初中化學;運用策略引言基于時代的不斷進步和發(fā)展，對學生進行一定程度的化學教育是發(fā)展潮流的必然趨勢。化學知識中前后有一定的邏輯關聯(lián)，對學生思維的發(fā)展十分有利，且化學具有一定的操作性也能夠提高學生的動手能力。但是在進行教學的過程中也時常會出現(xiàn)一些學生抵觸化學，在化學課中分神、開小差的現(xiàn)象，這時老師就可以將化學課本中的實驗內(nèi)容向?qū)W生進行展示，通過有趣的化學實驗，學生會對化學中的物質(zhì)變化現(xiàn)象
教學博覽 2021年1期2021-09-10
- 探討初中化學教學中趣味化學實驗的應用
學教學中趣味化學實驗的應用策略進行了探討.關鍵詞：實驗教學;趣味化學實驗;初中化學中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2021）20-0090-02收稿日期：2021-04-15作者簡介：顧燕（1978.9-），女，江蘇省南通人，本科，中學一級教師，從事初中化學教學研究.隨著新課程改革，構建趣味性課堂教學模式越來越受到教師與學生的重視.化學是一門實踐性、創(chuàng)造性均較強的科目，其因為具有豐富而有趣的化學實驗而被學生們喜愛，相比于
數(shù)理化解題研究·初中版 2021年7期2021-09-10
- 初中化學教學中趣味化學實驗的運用研究
關鍵詞：趣味化學實驗;初中化學;教學應用如果把化學課堂比喻成一座殿堂，那么實驗教學就會是一條通往這座教堂的朝圣之路。在化學教學中運用趣味性化學實驗，有助于學生加深對化學的直觀理解，提高學生的實踐技能。本文旨在探討趣味性化學實驗在高中化學教學中的運用原則，途徑及相關研究思路三個方面，歸納總結出趣味化學實驗給學生的學習以及教師的教學帶來的變化。一、趣味化學實驗在課堂上應用的原則和情境在課堂上創(chuàng)設有效的教育情境，可以激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生建立辯證思維模式，
武魂·智慧課堂 2021年2期2021-09-10
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用
學教學中趣味化學實驗應用的重要作用，以及初中化學教學中趣味化學實驗應用的有效策略進行簡單闡述，以供參考。關鍵詞：初中化學教學;趣味化學實驗;應用策略前言變化是化學的本質(zhì)，也是學習化學的難點所在，所以在化學教學中，實驗是不可或缺的重要組成部分。為了在實驗教學中更好地發(fā)揮實驗效果，利用一些趣味性實驗來烘托教學氣氛，打造高效課堂就成為提升化學教學質(zhì)量與效率的手段。而且趣味化學實驗的應用也成為契合當下學生好奇心重、愛探究的思維與行為特征。1趣味化學實驗在初中化學教
武魂·智慧課堂 2021年1期2021-09-10
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
堂高效。趣味化學實驗是近年來新興的一種教學方法，初中化學教師要有效運用趣味化學實驗來提高教學質(zhì)量與教學效果。關鍵詞：趣味化學實驗;初中化學;課堂教學;化學教師中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-040實驗是初中化學中非常重要的一部分，實驗便是化學活動，初中教師要注意化學實驗的重要性，趣味化學實驗在教學過程中的運用，讓學生更容易理解、掌握化學原理，同時提高化學學習的興趣。初中化學是奠定學生化學知識的階段的學習，內(nèi)容也相對比較簡單，初
小作家報·教研博覽 2021年26期2021-09-10
- 趣味實驗在初中化學實驗教學中的應用研究
中化學;趣味化學實驗;應用引言許多學生都害怕初中的化學學習課程，因為化學需要更加嚴格并且對思維能力的要求更高。教師必須積極關注如何克服中學生的消極心理，提高他們的化學素養(yǎng)。興趣是學生學習化學的重要動力。結合中學化學教育的現(xiàn)狀，激發(fā)學生對當前中學化學教育的興趣非常重要，通過應用趣味實驗來解決這一問題。1.新課程標準要求下開展趣味實驗的必要性近年來，中考化學實驗研究的數(shù)量在增加，其內(nèi)容包括物質(zhì)制備、物質(zhì)鑒定、物質(zhì)分離、物質(zhì)成分分析和純化、氣體轉(zhuǎn)化等。傳統(tǒng)的實驗
中學生學習報 2021年2期2021-09-10
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用探析
本文探究趣味化學實驗在初中化學教學中的應用，探析最適合學生的學習方式，從而不斷提高學生的學習積極性，更好的完成教學目標。關鍵詞：趣味化學實驗;初中化學;應用初中是每個學生必要經(jīng)歷的時間段，是學生學習的重要階段，是人生發(fā)生改變的基礎。隨著時代的不斷發(fā)展，初中教學的內(nèi)容也在發(fā)生著變化。有最初的單純進行知識點的掌握教學到現(xiàn)在的與生活實際緊密結合，越來越體現(xiàn)的是一個人的綜合素養(yǎng)和綜合能力，越來越重視的是個人的能力。隨著初中教學重點的改變，學校各科目都根據(jù)自身科目的
中學生學習報 2021年4期2021-09-10
- 初探趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
要認識到趣味化學實驗教學的應用價值，并且以此為切入點，培養(yǎng)學生對化學學習的熱情，為后階段的學習奠定堅實基礎。化學實驗不僅僅是化學學習的基礎和前提，更是培養(yǎng)學生化學興趣的有效方式。因此，教師在化學教學中應當為學生設計具有趣味性的化學實驗，以更好地培養(yǎng)學生對化學課程的興趣，同時以實驗為切入點提高教學的質(zhì)量和效率。關鍵詞：趣味化學實驗;初中化學;化學教學;應用進入初中階段，教師在學習的過程中更加強調(diào)學生對知識的吸收與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在初中化學課程教學中，教師一方
新課程·上旬 2021年17期2021-08-27
- 趣味化學實驗在中學化學教學中的應用
師可以將趣味化學實驗作為輔助，將其滲透在中學化學教學的各個環(huán)節(jié)，使學生在寓教于樂中感知化學的內(nèi)涵與本真，帶著更為積極的態(tài)度、更加濃厚的興趣、更為飽滿的熱情投身中學化學學習，有效培養(yǎng)化學綜合素質(zhì)。關鍵詞：趣味化學實驗;中學化學;化學教學中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2021）20-0066-02引 言作為一門以實驗為載體的自然科學，現(xiàn)行中學化
求知導刊 2021年20期2021-08-26
- 試論趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
將在分析趣味化學實驗重要意義的基礎上，就初中化學教學中趣味化學實驗的應用方法進行探討，以供相關教育工作者參考。關鍵詞：趣味化學實驗;初中化學;教學應用一、 趣味化學實驗的重要意義在傳統(tǒng)初中化學教學課堂上，由于缺乏對化學實驗重要性的正確認識，加上沒有足夠的化學實驗室及設備，教師往往不夠重視化學實驗的設計和安排，導致化學教學效率普遍低下。現(xiàn)如今，我國逐漸加大在教育領域的資金投入，同時全面推行教育改革，力求培養(yǎng)綜合素養(yǎng)高的人才。在此時代背景下，初中化學教師更要對
考試周刊 2021年54期2021-08-23
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
關鍵詞：趣味化學實驗;初中化學;教育教學中圖分類號：G63;O61? 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）12-065在當前初中化學實驗教學中存在很多問題，學生對實驗的步驟不了解，實驗過程的安全性不能保證，課堂教學氛圍不活躍，因此，在化學學習中許多的化學教師應該用趣味化學的教學方法提升實驗過程的趣味性，改善化學學習效果，在當前化學教學中，應當合理地使用趣味化學輔助教師教學。一、當前初中化學教學中存在的問題1.學生化學實驗積極性不高在當前初
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年12期2021-08-18
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用探析
，而引入趣味化學實驗便十分合適，能夠很好豐富課堂教學形式，激起學生的學習興趣，加深他們對化學知識的理解與掌握?；诖?，本文主要針對初中化學教學中趣味化學實驗的應用進行了詳細分析，希望能夠?qū)ο嚓P人員有所幫助。【關鍵詞】初中化學教學;趣味化學實驗;新課改中圖分類號：G633.8? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）21-0128-02Application of Interesting Chemistry Experi
家長·下 2021年7期2021-08-16
- 趣味化學實驗在高中化學課堂教學中的作用
性地探究趣味化學實驗在高中化學課堂教學中的重要作用。關鍵詞：趣味化學實驗;高中;化學課堂一、問題的提出化學屬于一門實驗為基礎的自然學科，在化學教學的過程中，可以將抽象的化學知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯拥膶嶒灧绞?，呈現(xiàn)到學生的面前，讓學生在直觀的感受中，獲取化學知識，掌握和理解對應的概念。傳統(tǒng)理念下，“填鴨式”教學方式，會將標準化的理論知識以語言的方式直接傳授給學生，教學方式單一，學生很容易產(chǎn)生排斥的心理。一旦學生無法理解其中的精髓部分，就會影響學生以后的學習效果?；瘜W實
新課程·上旬 2021年41期2021-07-28
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用
難度。而趣味化學實驗在初中化學實驗教學中的應用，可以簡化實驗難度，便于學生理解理論知識，可以使學生的化學核心素養(yǎng)得以有效提升?！娟P鍵詞】初中化學教學;趣味化學實驗;應用;引言趣味實驗這一概念是隨著“新課程標準”的頒發(fā)，用于培養(yǎng)學生對于化學實驗的興趣所提出來的一種實驗教學方法，在初中化學的教學過程當中，使用趣味實驗的方法能夠進一步提升學生的動手能力，讓學生在操作的過程當中更容易掌握化學這門學科，教師要充分引導學生進入到課堂學習過程當中來，利用趣味教學的手段來
家庭教育報·教師論壇 2021年19期2021-07-13
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
。然而，趣味化學實驗不僅提高了化學學科的趣味性，更激發(fā)了學生學習化學的興趣。本文首先簡要介紹了趣味化學實驗對于初中化學教學的重要性，然后分析了目前影響趣味化學實驗有效開展的因素，最后從三個方面對趣味化學實驗在教學中的具體應用進行了探討，以供相關人士參考交流。【關鍵詞】趣味化學實驗;初中化學;教學應用對于化學的學習自然離不開化學實驗，在初中化學教學中開展化學實驗課程，不僅能夠讓學生更好地學習化學知識，而且更能夠激發(fā)學生的學習興趣，使學生對于化學知識點的記憶更
教育界·中旬 2021年2期2021-06-15
- 試析趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
關鍵詞：趣味化學實驗;初中化學教學;探究在現(xiàn)在的初中化學實驗的培養(yǎng)過程中，因為有很多學校的實驗設備很缺少，而且很多的學校對于初中化學實驗的重視度并不高，這就使初中化學實驗在培養(yǎng)的過程中很難進行。另外，初中化學在進行實驗的培養(yǎng)過程中方法不全面，所以學生在進行學習的過程中只是非常機械地在按照書本上的知識進行，所以這篇文章就根據(jù)這一問題進行了講述，讓趣味性實驗教學更好地在初中化學課堂上進行。一、初中化學實驗教學現(xiàn)狀（一）初中化學實驗裝置以及教學方法在現(xiàn)在的化學實
學習周報·教與學 2021年11期2021-06-15
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
師可以以趣味化學實驗為輔助，并將其深度滲透至初中化學教學的方方面面，各個環(huán)節(jié)，使學生在寓學于樂中感知化學學的內(nèi)涵與本真，帶著更為積極的態(tài)度、更加濃厚的興趣、更為飽滿的熱情投身初中化學學習，獲得更好發(fā)展提升。關鍵詞：趣味化學實驗;初中化學;化學教學;應用作為一門以實驗為載體的自然科學，現(xiàn)行初中化學教材中所蘊含的很多實驗都可以以更為有趣、多元、生動的方式予以呈現(xiàn)。將趣味化學實驗科學投射至初中化學教與學領域，既可以切實提升初中化學教學的感染力、生命力、影響力，也
錦繡·下旬刊 2021年1期2021-06-11
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用策略探析
讓學生在趣味化學實驗中學習化學知識，促進學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。關鍵詞：初中化學教學;趣味化學實驗;應用一、 引言初中化學知識雖然是最為簡單的知識，但是由于學生初步接觸化學，尤其是很多化學實驗中，包含的化學知識較為豐富，學生的理解難度較大，若能很好地提升化學實驗的趣味性，加強趣味化學實驗的應用，則能有效地提升化學實驗教學質(zhì)量。二、 體現(xiàn)化學實驗趣味性（一）生活化的化學實驗化學知識與我們的生活有著緊密的關聯(lián)，為強化學生對化學知識的認識，教師需要做好學生的引導工作
考試周刊 2021年37期2021-05-27
- 初中化學教學中趣味化學實驗的實踐探究
學教學中趣味化學實驗的實踐展開探索，提出實踐策略，希望可以協(xié)助初中化學教師提高實驗教學質(zhì)量。關鍵詞：初中；化學教學；趣味化學實驗；實踐探究中圖分類號：G633.8文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）25-0008在以往教學中，化學實驗是規(guī)規(guī)矩矩完成的、是一板一眼完成的，雖說大大展現(xiàn)了化學實驗的價值，但是卻喪失了不少趣味。要知道，就是因為趣味的缺失，才會導致學生對化學實驗沒有較多興趣、沒有參與實驗的積極性，如此一來，是大大降低實驗教學效率的
中學課程輔導·教學研究 2021年25期2021-05-26
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
關鍵詞：趣味化學實驗;初中化學;教學應用引言初中化學的教學內(nèi)容不僅應教授學生需要學習的課程知識，還要將提升學生的綜合素質(zhì)作為首要目標?；瘜W老師應當精心計劃教學，準備適合學生上手操作的的實驗，有效地提高實驗教學的效果，讓學生真正體驗精彩的化學實驗，增強學生參與課堂的意識。它激發(fā)了學生對化學知識和科學探索的熱情。一、在初中化學教學中趣味化學實驗教學的優(yōu)勢分析（一）、可以培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維在傳統(tǒng)化學教學方法中，教師主要幫助學生記住化學知識點，并敦促學生背誦化學
民族文匯 2021年16期2021-05-16
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
文就圍繞趣味化學實驗進行論述?！娟P鍵詞】趣味化學實驗;初中化學;教學應用中圖分類號：G633.8????? 文獻標識碼：A?? ???文章編號：0493-2099（2021）11-0104-02Application of Interesting Chemistry Experiments in Junior Middle School Chemistry Teaching（Zhangye Yucai Middle School， Gansu Provin
天津教育·中 2021年4期2021-05-11
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的びτ梅椒ㄑ芯
關鍵詞：趣味化學實驗;初中化學;應用一、 引言初中化學知識包含著學生日常的生活現(xiàn)象和經(jīng)驗，是一門實踐性、應用型較強的學科，化學實驗具有趣味性和創(chuàng)造性的特征，通過神奇的化學實驗可以讓學生直觀地看到各種化學反應、化學現(xiàn)象，有效激發(fā)學生的學習興趣和探究意識。因此，在教學中教師要改變以往單一的課堂知識講授方法，注重利用化學實驗的趣味性激發(fā)學生的研究興趣和實驗動力，幫助學生樹立化學思想和化學思維，提升學習能力。二、 趣味性化學實驗在初中化學教學中的作用（一）激發(fā)學生
考試周刊 2021年27期2021-05-04