職業(yè)教育研究
理論與應(yīng)用研究
高職專論
- 淺論高職院校內(nèi)涵式發(fā)展的特點(diǎn)及要求
- 高職院校內(nèi)涵建設(shè)中的個性化發(fā)展策略
- 要關(guān)注高職學(xué)生學(xué)習(xí)中的精神壓力
- 素質(zhì)維度下的高職課程設(shè)置探究
- 對高職院校實(shí)踐教學(xué)中“關(guān)鍵能力”培養(yǎng)的探討
- 淺析我國高職教育的質(zhì)量評價體系
- 對“實(shí)習(xí)帶動就業(yè)”的幾點(diǎn)新思考
- 職業(yè)院校學(xué)生體育健身狀況的調(diào)查與分析
- 關(guān)于高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)情感因素的調(diào)查
- 高職模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的改革方案
- 高職物流管理專業(yè)建設(shè)的問題與對策
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職電工電子類課程建設(shè)探討
- 高職院校開展第二課堂活動的原則
- 高職高專圖書館中文圖書采訪模式探微
- 高職非英語專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究
- 從“角色理論”看高職教育中的“學(xué)困生”教育
- 在調(diào)查研究基礎(chǔ)上 加強(qiáng)高職文秘專業(yè)建設(shè)
- 關(guān)于高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)規(guī)律的研究
論點(diǎn)
中職教育
職教管理
師資培養(yǎng)
專業(yè)教學(xué)研究
基礎(chǔ)教學(xué)研究
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)
問題探討
- 對重慶職教城職業(yè)教育的調(diào)查與反思
- 關(guān)于酒店特色網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的建設(shè)
- 《商務(wù)英語》教學(xué)中“瓶頸”現(xiàn)象分析
- 行動導(dǎo)向式學(xué)習(xí)法初探
- 基于學(xué)習(xí)動機(jī)理論的高職院校英語教學(xué)模型探究
- 試驗(yàn)檢測業(yè)務(wù)考試對相關(guān)專業(yè)教學(xué)的影響淺析
- 中外合作辦學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的方法、意義和價值
- 國際貿(mào)易專業(yè)課程設(shè)置分析
- “素質(zhì)+能力”的樹形高職教育課程體系研究
- 從職業(yè)化行為語言研究看職業(yè)能力培養(yǎng)的途徑
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)特色教育模式的構(gòu)建
經(jīng)驗(yàn)交流
- 以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的高職工科專業(yè)課程的開發(fā)
- 關(guān)于高職文科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)及其改革的思考
- 繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng) 堅(jiān)持中國的教學(xué)特色
- K-W-L教學(xué)模式在《病理學(xué)》課程教學(xué)中的運(yùn)用
- 《Flash動畫制作》課程教學(xué)改革探討
- “六位一體”課程模式評價標(biāo)準(zhǔn)研究的基本框架及其成效
- 關(guān)于高職《證券投資》課程行動導(dǎo)向?qū)嵱?xùn)教材建設(shè)
- 建設(shè)類五年制高職物理課程的改革實(shí)踐
- “全實(shí)踐”理念下高職學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)實(shí)踐探索
- 電子專業(yè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 德育課堂教學(xué)導(dǎo)入法探微
- 課堂教學(xué)需要注意的幾個問題
- 關(guān)于《化工原理》課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革的幾點(diǎn)體會
- 小議高職《汽車構(gòu)造》課程的教學(xué)實(shí)踐
- 基于能力培養(yǎng)的《機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)》課程教學(xué)