2018年6期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點
- 如何讓學(xué)生更好的掌握高中力學(xué)知識
- 3D打印教具在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)變觀念 創(chuàng)新方法 營造音樂氛圍
- 數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式中的應(yīng)用
- 高中物理探究性教學(xué)實施的幾點建議
- 淺談信息技術(shù)在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在初中道德與法制教學(xué)中的應(yīng)用
- 新形勢下小學(xué)語文口語交際教學(xué)應(yīng)從訓(xùn)練思維開始
- 關(guān)于做好初中語文審美教育的幾點思考
- 記敘類任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作實踐研究
- 試論班級管理中的師生關(guān)系
- 淺析高中信息技術(shù)課程學(xué)生差異性評價
- 高三數(shù)學(xué)作業(yè)有效性分析
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的信息意識
- 初中語文多媒體教學(xué)的思考
- 關(guān)于農(nóng)村留守兒童厭學(xué)問題淺析
- 如何提升初中英語聽力訓(xùn)練的效率
- 數(shù)學(xué)思維在高中數(shù)學(xué)不等式教學(xué)中的重要性
- 怎樣在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用激勵機制
- 如何緩解高中學(xué)生的考試壓力
- 淺談高中歷史教學(xué)中有關(guān)史料運用的注意問題
- 關(guān)于在社團活動中開展初中英語趣味閱讀教學(xué)的策略探究
- 用好多媒體課件 優(yōu)化物理實驗
- 在高中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 淺談新課改下初高中化學(xué)教學(xué)的知識銜接
- 淺析在初中生物教學(xué)中融合創(chuàng)新教育
- 培養(yǎng)高三學(xué)生專注力有效途徑的探究
- 淺談高中美術(shù)教育的多樣化發(fā)展
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- 美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)探究
- 淺談生物學(xué)科復(fù)習(xí)趨勢及方法
- 對初中英語寫作能力提升的策略探討
- 重視水粉畫教學(xué)，提高美術(shù)高考生的能力
- 高中物理學(xué)習(xí)的誤區(qū)及對策研究
- 如何有效提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課外作業(yè)監(jiān)管
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中體育教學(xué)中如何展開足球興趣的培養(yǎng)
課堂
- 我國化學(xué)課堂應(yīng)用FIAS的有效探索
- 高中英語閱讀理解課堂的教學(xué)策略探析
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略的實踐探索
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)策略的有效應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)視角下提升初中音樂課堂有效性
- 漫談初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)反思
- 高中生物課堂有效教學(xué)策略的實踐及研究分析
- 漫談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生地理圖文翻譯能力的課堂教學(xué)策略研究
- 生活化課堂教學(xué)模式在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略
- 如何有效提高課堂高效性之淺探
- 初中語文復(fù)習(xí)課中課堂有效生成的實踐研究
- 論如何提高高中思想政治課堂教學(xué)的高效性
- 讓微課為高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂添風(fēng)采
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式創(chuàng)新
- 漫談趣味教學(xué)在初中物理課堂中的應(yīng)用
- MOOC和翻轉(zhuǎn)課堂模式下實驗教學(xué)與概念教學(xué)的有機整合
- 信息技術(shù)下高中數(shù)學(xué)高效課堂探究
- 高中地理課堂多媒體教學(xué)方法與實施策略研究
- 初中化學(xué)實驗課堂學(xué)生自主能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何構(gòu)建高效課堂
- 論高中化學(xué)課堂教學(xué)行為調(diào)控的有效技巧
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探索
- 對高中英語交流互動課堂教學(xué)模式的探索
- 初中語文翻轉(zhuǎn)課堂前準備優(yōu)化對策研究
- 在貼近生活的美術(shù)課堂里開啟思維之門
- 無聲之聲——體態(tài)語言在歷史課堂的訴說
- 語文教學(xué)應(yīng)注重人文關(guān)懷
- 基于概念生成的物理教學(xué)方法研究
- 高中生物教學(xué)思維導(dǎo)圖的應(yīng)用探析
- 如何提高高中英語教學(xué)的有效性
- 淺談高中化學(xué)習(xí)題的有效教學(xué)
- 解讀問題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運用
- 芻議如何將趣味教學(xué)與初中思品相結(jié)合
- 基于生本教育的初中語文教學(xué)策略
- 基于生本教育理念的小學(xué)語文高效課堂探究
- 淺談小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- “留白式”教學(xué)法應(yīng)用于初中物理教學(xué)的策略
- 如何提高高中地理課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲的科學(xué)開展策略
- 淺談情境教學(xué)法在初中物理課堂導(dǎo)入中的應(yīng)用
- 高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合初探
設(shè)計
- 高中歷史差異化教學(xué)的策略探究
- 對高中化學(xué)知識點廣度應(yīng)用的準確把握藝術(shù)研究
- 對初中學(xué)生體育鍛煉方法的探討
- 高中生英語閱讀能力分析及提高策略
- Unit 16 Lesson 3 Life Stories案例分析
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力
- 對初中物理演示實驗創(chuàng)新設(shè)計的幾點思考
- 如何科學(xué)設(shè)計口語交際教學(xué)
- 淺論五年高職軟件技術(shù)（軟件測試）專業(yè)課程設(shè)置
- 新課程背景下的初中語文預(yù)習(xí)策略研究
- 概念教學(xué)下的《概率的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計
- 基于“人地協(xié)調(diào)觀”的地理教學(xué)設(shè)計與實施探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識與能力的培養(yǎng)路徑探討
- 高中物理解題中分類討論思想的運用分析
- 淺談高中數(shù)學(xué)典型函數(shù)教學(xué)方法
- 淺論數(shù)學(xué)課堂的有效提問
- 假說演繹法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用實例
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)習(xí)任務(wù)單的應(yīng)用研究
- 《水的凈化》教學(xué)設(shè)計
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)活動元教學(xué)設(shè)計
- 淺談幾種應(yīng)對考場話題作文的技巧
爭鳴
- 新課程標準下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)學(xué)科德育功能研究
- 高考英語作文讀后續(xù)寫教學(xué)策略探究
- 分層教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的運用探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透科學(xué)價值觀教育的策略
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的策略探究
- 試論初中信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的結(jié)合途徑
- 高中數(shù)學(xué)小組合作運行模式探究
- “函數(shù)思想”在高中數(shù)學(xué)中的教學(xué)及意義
- 基于微信，培養(yǎng)初中生英語口語能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)類比推理法的實踐與研究
- 試談初中音樂教學(xué)的現(xiàn)狀及提升策略
- 關(guān)于初中政治教學(xué)滲透德育的思考
- 淺析初中英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 地方民俗文化在中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)中的滲透
- 初中作文生活化教學(xué)的實踐與研究
- 初中語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策研究
- 部編教材下針對農(nóng)民工子女識字教學(xué)策略研究
- 問題教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用實踐探究
- 以培養(yǎng)高中生動手能力為目標的自制化學(xué)教具研究
- 中考數(shù)學(xué)壓軸題的發(fā)展趨勢及解題對策
- 基于微信的中學(xué)德育教育創(chuàng)新策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理課程研究
- 以知識點為例探究高中化學(xué)解題策略
- 以《數(shù)列》為例談數(shù)學(xué)文化在教材中的引入
- 農(nóng)村初中語文小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略探究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施問題導(dǎo)學(xué)研究
- 淺談信息技術(shù)與初中《道德與法治》學(xué)科教學(xué)的融合研究
- 從“文眼”的概念觀出發(fā)再探詩文
- 淺談學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
點滴
- 進城務(wù)工隨遷子女學(xué)困形成原因及轉(zhuǎn)化措施
- 如何在高中數(shù)學(xué)課程中開展空間向量教學(xué)
- 基于初中英語作文教學(xué)中的寫作技巧研究
- 有關(guān)“氨基酸”的計算
- 初中英語閱讀方法漫談
- 別讓他們成為“花園中”的雜草
- 如何利用班會課對學(xué)生進行青春期心理疏導(dǎo)
- 閱讀與寫作
- 探究班主任的柔性管理
- 初中數(shù)學(xué)“優(yōu)等生”發(fā)散思維能力提升解決對策研究
- 讓小組合作學(xué)習(xí)之花，在初中語文教學(xué)中綻放
- 淺談對學(xué)困隨遷子女家長的對癥干預(yù)
- 淺談如何運用微課激發(fā)高中生的歷史學(xué)習(xí)興趣
- 在賞讀中學(xué)會質(zhì)疑
- 敘事學(xué)理論在高中語文小說教學(xué)中的應(yīng)用
- 新形勢下語文老師專業(yè)素養(yǎng)的提升
- 精確教學(xué)管理在英語教學(xué)中的實踐
- 高中聲樂教學(xué)方向與培養(yǎng)措施
- 職業(yè)生涯規(guī)劃教育在地理研究性學(xué)習(xí)中的滲透
- 從美術(shù)欣賞到創(chuàng)新
- 以讀促寫教學(xué)模式在高中英語寫作中的應(yīng)用研究
- 中小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效銜接策略
- 歷史與社會課程德育功能發(fā)揮淺談
- 關(guān)于初中階段母語教學(xué)的思考
- 淺談人文精神在高中思想政治教學(xué)中的滲透
- 從教學(xué)方法的改變談古詩詞教學(xué)
- 如何上好物流倉儲實訓(xùn)課
- 淺談作文課堂創(chuàng)新教學(xué)的看法