2016年24期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 寓教于樂 以趣激學
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 以生為本繼承創(chuàng)新
- 真實體驗靈動創(chuàng)新
- 巧用情景教學法 優(yōu)化初中政治教學
- 試談初中信息技術教學提質增效的策略
- 我們還少點什么？
- 讓學習成為享受
- 高中語文寫作教學方法的優(yōu)化措施
- 談生本理念指導下的語文教學活動
- 多元抓手，“抓”好化學思維
- 設問有益，結構不良問題拓展高中地理教學
- 淺談高中語文個性化閱讀教學
- 初中英語教學中合作式教學法的運用探究
- 初中語文教學中教師角色之辯
- 初中美術教學有效性的提高之我見
- 初中英語語法教學中語境教學法的應用研究
- 注重評價反饋，讓典型展示“物超其值”
- 論如何培養(yǎng)高中生政治自主學習能力
- 高中數學有效教學策略談
- 創(chuàng)設物理教學情景，展現物理的魅力
- 注重形式，并非就是形式主義
- 高中生物生活化教學研究
- 優(yōu)化初中物理概念教學“三策略”
- 尊生愛生，主體性教學帶動初中英語素質教育發(fā)展
- 初中英語教學中如何開發(fā)學生的學習潛能
- 淺談新背景下初中英語閱讀教學策略
- 多措并舉，巧妙布置英語作業(yè)
- 自主，讓初中地理教學邁上新臺階
- 活動激發(fā)興趣，探究驅動創(chuàng)新
- 初中數學教師如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
課堂
- 時雨春風共進退，耳目一新英語課
- 高中英語翻轉課堂教學研究
- 初中語文教學中的誤區(qū)與對策
- 打造初中思想品德生態(tài)新課堂
- 巧設支架，打造主體性初中英語課堂
- 巧妙點撥，提升英語閱讀做題效率
- 初中化學教學的常見問題與應對策略
- 蘇教版初中語文現代詩歌教學方式研究
- 初中英語思維導圖教學法的應用探微
- 初中數學課堂教學中如何培養(yǎng)學生主動探索的學習能力
- 初中化學課堂提問要把握“三性”
- 探析提高物理“直線運動”教學實效的策略
- 淺談情境教學在體育教學中的應用
- 讓學引思成為高中化學課堂主旋律
- 物理教學中如何培養(yǎng)學生的理解能力
- 自由平等，非指導性教學營造高中政治和諧課堂
- 試論導學案在初中英語教學中的有效應用
- 巧妙串連問題，搭建思維階梯，實現高效教學
- 初中數學教師如何激發(fā)學生的數學學習興趣
- 整合課件資源，提升課堂質量
- 精心選擇例題，確定明確目標，實現能力提升
- 基于讓學引思的《史記》教學探究
- 中職美術課堂中如何進行色彩教學
- 高中地理教學中存在的典型問題及對策探微
- 關于初中語文隨筆訓練及作文教學研究
- 培養(yǎng)初中生跨文化交際能力的優(yōu)化策略
- 初中語文朗讀教學的有效策略
- 運用實驗教學法 增效初中生物課堂
- 初中英語課堂中創(chuàng)設語境的方法研究
- 初中英語會話教學設計與角色扮演的運用研究
- 新課標下初中語文作文教學教法探討
- 初中音樂課堂合唱教學的分析與研究
點滴
- 回音壁前促成長
- 德育不僅僅是班主任
- 中學語文寫作教學中存在的問題及解決策略
- 研究學習進階科學理論 搭建化學有效教學階梯
- 初中學生古詩詞閱讀鑒賞能力的培養(yǎng)
- 淺析德育在中學體育教學中的運用
- 高中化學探究性學習指導淺探
- 尺山寸水皆有味
- 初中思想品德課中培養(yǎng)學生良好行為習慣的途徑分析
- 初中歷史素質化教學法初探
- 如何提高初中物理實驗教學效果
- 淺談初中英語教學的有效性
- 初中數學教學中學生創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力培養(yǎng)分析
- 激勵式教學在初中語文教學的應用探究
- 初中歷史教學中如何激發(fā)學生學習興趣
- 初中化學實驗教學生活化的有效模式探究
- 我們還缺點什么？
- 初中生物教學實驗教學法的分析與研究
- 初中美術教學中如何培養(yǎng)學生的審美能力
- 談學校陽光體育實施方案的針對性
- 初中數學教學中小組合作教學法的應用實踐研究
- 以游戲教學法提高數學趣味性
- 視唱練耳，指導學生練習發(fā)聲
- 關于物理勻變速直線運動教學的幾點思考
- 中職美術教學的有效性探究
- 信息技術和初中物理課程的優(yōu)化整合初探
- 淺談新課標下的初中思想品德教學
- 引導探究，提升數學教學有效性
- 體校田徑教學現狀及對策研究