2019年8期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數(shù)學家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學家、諾貝爾獎獲得者李政道給本刊題詞：學好數(shù)理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯(lián)兩屆全國優(yōu)秀科技期刊獎和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎。老師教學的優(yōu)秀助手，學生提高成績的秘籍。依據(jù)課程標準，配合最新教材，密切關(guān)注中考。
中學生數(shù)理化·教與學
創(chuàng)新教育
- 淺析高中生物核心素養(yǎng)的探究應(yīng)用
- 淺談學科核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學策略
- 對物理核心素養(yǎng)下高中實驗教學的思考
- 高中物理概念課翻轉(zhuǎn)課堂教學探微
- 加強翻轉(zhuǎn)課堂教學模式應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理課堂教學策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學教學策略探究
- 如何結(jié)合綠色化學理念進行實驗教學
- 微視頻資源在高中物理教學中的應(yīng)用
- 交互式電子白板下高中物理課堂教學的新模式
- 對高中數(shù)學核心素養(yǎng)與教學設(shè)計的思考
- 高中生數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑探微
- 優(yōu)化教學設(shè)計，落實高中數(shù)學核心素養(yǎng)
- 實驗微視頻在初中物理教學中的應(yīng)用途徑
- 探討初中物理學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中化學教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略初探
- “實驗引入 學案導學”教學模式在高中化學教學中的應(yīng)用
- 指向核心素養(yǎng)的高中物理原始問題教學研究
- 基于教育信息化技術(shù)的高中物理教學實踐探究
- 初中物理學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
教學論壇
- 淺析高中數(shù)學教學設(shè)計策略
- 高中化學新課程內(nèi)容選擇與知識體系構(gòu)建
- 高中生物教學下案例教學的運用淺議
- 淺析實踐在物理教學中的重要應(yīng)用
- 初中數(shù)學教學中學生運算能力培養(yǎng)
- 淺談新課改下高中物理高效課堂教學的構(gòu)建策略
- 問題情境：促進初中物理課堂動態(tài)資源的生成
- 立足生活實際，把握高中物理實驗教學
- 如何做好初中化學課堂教學的導入
- “引導自學法”在初三化學教學中的應(yīng)用探析
- 極限假設(shè)思維法在高中化學解題中的運用探析
- 初中物理高效課堂路徑淺析
- 淺議如何上好試卷評析課
- 高中生物教學中德育教學的滲透策略
- 基于化學基本觀念的元素化合物教學實踐
- 數(shù)學，因錯誤而精彩
- 初中化學情境創(chuàng)設(shè)的有效策略
- 以學定教因材施教
- 淺析實驗在初中物理教學中的應(yīng)用策略
- 對新課改背景下初中生物教學的幾點建議
- 初中物理作業(yè)布置有效性提高策略
- 淺談小組合作構(gòu)建初三高效復習課堂
- 初中數(shù)學新課導入的功能及方法簡述
- 創(chuàng)設(shè)情境激活課堂
- 淺談初中物理課堂教學藝術(shù)
- 基于新課程理念下初中數(shù)學教學有效性的研究
- 高中化學“問題解決”教學的實施策略
- 試論高中生物如何實現(xiàn)教學的有效性
- 初中數(shù)學學習中反思能力的培養(yǎng)研究
- 高中化學基于主題的探究教學拓展研究
- 初中物理探究性實驗設(shè)計初探
- 有理數(shù)運算教學中的思考
- 分析高中物理學習中解題能力的培養(yǎng)
- 基于實用主義理念的高中“經(jīng)驗物理”課堂教學探究
- 初中物理力學知識教學情境創(chuàng)設(shè)研究
- 淺談如何讓初中數(shù)學課堂教學更有效
- 淺談初中物理教學中的情境創(chuàng)設(shè)
- 對高中物理教學中實施情感教育的研究
- 如何在初中數(shù)學中有效實施小組合作學習
- 如何優(yōu)化初中物理分組實驗設(shè)計
- 創(chuàng)設(shè)教學情境，激活數(shù)學思維
- 探究生活素材在初中物理教學中的應(yīng)用技巧
- 化學課外小實驗的設(shè)計常用方法和一般思路
- 高中物理習題課有效方法探討
- 多維度提升初中化學教學效率
- 生活化視角下的高中化學實驗教學分析
- 高中物理教學內(nèi)容的細膩化處理方法探究
- 中學數(shù)學教學新方法探究
- 趣味教學，豐富初中物理課堂
- 對新課標下高中數(shù)學教學設(shè)計的思考
- 初中生化學實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)策略簡析
- 淺談新課改下高中化學有效教學
- 初中物理教學中情境創(chuàng)設(shè)的研究
- 高中化學分層教學模式的有效實施
- 探究性教學模式在高中物理教學中的應(yīng)用
科學思想方法
- 不等式求解過程中端點的確定
- 在化學教學中發(fā)展學生的全面性
- 對高中數(shù)學三角函數(shù)教學要點的思考
- 高中數(shù)學之排列組合的解題方法
- 對高中物理學習方法的思考
- 淺析高中化學知識記憶方法
- 基于數(shù)學思想的初中數(shù)學教學探究
- 聚焦含參數(shù)的一元二次不等式的解題策略
- 直線運動中的追及、相遇問題的分析新法
- 整體思想在初中數(shù)學中的應(yīng)用
- 變式教學在高中數(shù)學圓錐曲線中的有效教學應(yīng)用
- 探討高中物理運動學問題的解題策略
- 運用直角三角形知識解題的技能
- 數(shù)學知識在高中物理解題中運用的幾點思考
- 高中數(shù)學函數(shù)解題思路多元化的方法探究