周藝霖

摘要：物理可以說是高中階段難度最大的學(xué)科之一.無論從物理概念的理解，還是認(rèn)識(shí)、建立物理現(xiàn)象與過程，都具有相當(dāng)大的難度.為了有效減少學(xué)生物理學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣與自信，廣大高中生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)重視對(duì)物理學(xué)習(xí)方法的總結(jié)思考，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)與效果.

關(guān)鍵詞：高中物理 學(xué)習(xí)方法 總結(jié)思考

在高中物理的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)記住公式卻不會(huì)做題的情況.這主要是因?yàn)閷W(xué)生還未將教材上涉及的知識(shí)轉(zhuǎn)變成自己的東西.為此，學(xué)生在學(xué)習(xí)、積累新知識(shí)的同時(shí)，還要重視對(duì)知識(shí)的理解與消化.為了取得理想的學(xué)習(xí)成果，廣大高中生應(yīng)重視對(duì)物理學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行總結(jié)和思考.

一、增強(qiáng)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的重視

物理是集實(shí)驗(yàn)與理論于一體的學(xué)科.所以，學(xué)生一定要重視物理實(shí)驗(yàn)，要認(rèn)識(shí)到，通過各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的開展，不僅有助于學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)與拓展，還有助于理論知識(shí)與實(shí)踐探索的有機(jī)整合.只有這樣，學(xué)生分析、解決問題的能力才能夠得到顯著提升.因此，在物理學(xué)習(xí)探究中，學(xué)生一定要認(rèn)真對(duì)待、完成各項(xiàng)物理實(shí)驗(yàn)，積累豐富的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)，不斷拉近自己與物理課程之間的距離，并從中受到更多啟發(fā)，總結(jié)出更多物理規(guī)律.

二、做好物理新舊知識(shí)的銜接

高一的物理教材內(nèi)容以力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)為主，與學(xué)生的日常生活有著密切聯(lián)系，在學(xué)習(xí)探究中應(yīng)重視初、高中新舊知識(shí)的銜接，所學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單.高二的物理學(xué)習(xí)涉及運(yùn)動(dòng)學(xué)、電磁學(xué)，以及熱學(xué)等內(nèi)容，具有很多的抽象內(nèi)容，題型也較為復(fù)雜.所以，在物理學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，對(duì)以下幾點(diǎn)做出充分考慮.

首先，在進(jìn)行高一物理知識(shí)的學(xué)習(xí)中，要注重對(duì)物理理論、定義的掌握，以此來促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的提高，增強(qiáng)自信心，也為今后的物理學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ);其次，要結(jié)合不同階段的具體情況，制定更適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中將高一高二知識(shí)的銜接點(diǎn)準(zhǔn)確找出.在整合新舊知識(shí)的過程中，構(gòu)建出更科學(xué)的知識(shí)架構(gòu)，以此來不斷提升自身綜合素養(yǎng)，達(dá)到溫故而知新的目的.最后，不論在哪一階段的學(xué)習(xí)中，都要讓自己保持一個(gè)良好的心態(tài)，始終積極向上地面對(duì)、解決各個(gè)階段的學(xué)習(xí)困難，在不斷學(xué)習(xí)、探索中促進(jìn)自身物理學(xué)習(xí)水平的提升，為今后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).

三、完善學(xué)習(xí)過程

學(xué)習(xí)新課時(shí)，首先要做好課前預(yù)習(xí)工作，注重物理教材的科學(xué)引用.作為物理學(xué)習(xí)探究中不可或缺的一部分，課前預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)提前的了解.在自己對(duì)新知識(shí)有了一定了解后再參與課堂學(xué)習(xí)，這樣不僅有助于學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，也能使學(xué)生積累到更豐富的知識(shí)信息.

其次，注重課后作業(yè)的保質(zhì)保量完成.課后作業(yè)是對(duì)已學(xué)知識(shí)的檢測(cè)與鞏固，在做作業(yè)過程中，學(xué)生一方面要準(zhǔn)確把握題型，充分了解題目中陳述的物理現(xiàn)象、過程;另一方面要結(jié)合題目提出的要求及已知條件，將相應(yīng)的數(shù)學(xué)關(guān)系式寫出來.最后，在得出正確答案之前，不能急于做下一題，而是要從不同層面來驗(yàn)證、討論答案的正確性.只有這樣，才能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)物理知識(shí)的熟練掌握，才能夠促進(jìn)自身解題正確率的提升.

四、做好所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固

要想實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的透徹理解，除了課堂上認(rèn)真聽講，還要做好及時(shí)復(fù)習(xí)，只有這樣，才能準(zhǔn)確、靈活地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題的解決當(dāng)中，大幅提升物理學(xué)習(xí)的效果.若沒有及時(shí)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固，則極易導(dǎo)致其學(xué)習(xí)效率無法提升，“學(xué)習(xí)無效”的后果.所以，對(duì)于高效、有序的復(fù)習(xí)必須要給予重視，學(xué)生應(yīng)定期定時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié).主要可以從以下幾個(gè)層面入手.

首先，要做好課堂筆記，按時(shí)按量地完成各項(xiàng)作業(yè);其次，在結(jié)束單元學(xué)習(xí)之后，要選用高效且適合自己到學(xué)習(xí)方法及時(shí)開展復(fù)習(xí)總結(jié);最后，要重視物理概念的靈活引用，將題目中的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，以此來為學(xué)習(xí)效果提供有力保證.

總之，在物理學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不僅要注重對(duì)教材知識(shí)的掌握，還要從不同角度去認(rèn)識(shí)、把握物理規(guī)律特點(diǎn)，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)課后作業(yè).在學(xué)習(xí)完每章課程之后，要學(xué)會(huì)從不同角度去總結(jié)分析所學(xué)知識(shí)，以此來實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的透徹理解與準(zhǔn)確掌握.

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