2016年12期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數(shù)學(xué)家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者李政道給本刊題詞：學(xué)好數(shù)理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯(lián)兩屆全國優(yōu)秀科技期刊獎和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎。老師教學(xué)的優(yōu)秀助手，學(xué)生提高成績的秘籍。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，配合最新教材，密切關(guān)注中考。
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué)
創(chuàng)新教育
- 初中物理實驗教學(xué)中滲透生活元素
- 新課改下高中化學(xué)教學(xué)評價研究
- 基于學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格差異的化學(xué)教學(xué)模式探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中開展探究學(xué)習(xí)活動
- 高中物理教學(xué)中實施情境教學(xué)
- 高中化學(xué)教學(xué)中優(yōu)化有機化學(xué)教學(xué)方法
- 初中物理教學(xué)中運用情境教學(xué)與案例分析研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮預(yù)習(xí)的作用
- 優(yōu)化物理教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
- 簡析高中化學(xué)教學(xué)中的問題及解決方法
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新的實踐與思考
- 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 創(chuàng)設(shè)有效情境激活化學(xué)課堂
- 利用多媒體技術(shù)，開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中物理教學(xué)生活化研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 化學(xué)教學(xué)中滲透真善美
- 初中化學(xué)教學(xué)中的設(shè)疑藝術(shù)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透心理素質(zhì)教育
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施分層教學(xué)
- 高中化學(xué)教學(xué)中實驗微型化實踐研究
- 初中物理概念教學(xué)中實施探究教學(xué)模式
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提出問題的能力
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)思想
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思能力
教學(xué)論壇
- 高中化學(xué)課堂有效提問的策略
- 初中數(shù)學(xué)“共生”教學(xué)研究
- 初中物理教學(xué)中聯(lián)系現(xiàn)實生活探究
- 從元認(rèn)知角度探討初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因和轉(zhuǎn)化
- 初中化學(xué)原創(chuàng)習(xí)題命制初探
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 淺談計算機對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的輔助
- 多媒體技術(shù)在高中物理概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和對策
- 如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 學(xué)生的數(shù)學(xué)解題經(jīng)驗對解題思路的影響
- 初中化學(xué)有效教學(xué)策略
- 淺談評價數(shù)學(xué)教學(xué)的有效方法
- 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的思考
- 淺探提高初中物理教學(xué)效果的方法
- 基于學(xué)生特點的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式設(shè)計
- 淺談初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 學(xué)生個性差異下初中物理教學(xué)模式分析
- 高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)研式教學(xué)”研究與實踐
- 基于研究式教學(xué)法的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)效率
- 高中物理教學(xué)中運用啟發(fā)式綜合學(xué)習(xí)模式
- 如何培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力
- 對初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)即時性評價的認(rèn)識和探索
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的嘗試
- 新時期初中數(shù)學(xué)素質(zhì)教育淺探
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 初中化學(xué)課堂演示實驗教學(xué)管窺
- 討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理理論教學(xué)與實驗教學(xué)的互動探究
- 利用多媒體，提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)
- 淺談新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探
- 角色扮演教學(xué)模式在實現(xiàn)高中化學(xué)三維目標(biāo)中的作用
- 微課在化學(xué)教學(xué)中的運用
- 創(chuàng)設(shè)初中物理教學(xué)情境存在的問題與對策
- 初中數(shù)學(xué)中“二次函數(shù)”的教學(xué)策略
- 高中物理力學(xué)實驗學(xué)習(xí)研究
- 初中物理課堂有效導(dǎo)入的方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中變式教學(xué)研究
- 打造多層次課堂，讓學(xué)生輕松學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)
- 以學(xué)定教的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效創(chuàng)設(shè)問題情境
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的閱讀能力
- 初中物理導(dǎo)學(xué)案的編制與應(yīng)用
- 高中物理思維遷移教學(xué)的研究
- 信息技術(shù)背景下初中物理探究教學(xué)初探
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課改下初中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新策略
- 初中物理教學(xué)的幾點思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格群體傾向性
- 初中物理教學(xué)中發(fā)揮演示實驗的功能和作用
科學(xué)思想方法
- 探尋問題求解彰顯思想魅力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 創(chuàng)設(shè)探究情境，讓學(xué)生在“探”中“學(xué)”
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的幾點思考
- 初中化學(xué)實驗改進(jìn)——舊飲料瓶的實驗妙用
- 生物坐標(biāo)系圖的解題思路例析
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 從數(shù)學(xué)綱領(lǐng)的角度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的研究