2014年10期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數學家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學家、諾貝爾獎獲得者李政道給本刊題詞：學好數理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯(lián)兩屆全國優(yōu)秀科技期刊獎和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎。老師教學的優(yōu)秀助手，學生提高成績的秘籍。依據課程標準，配合最新教材，密切關注中考。
中學生數理化·教與學
卷首語
創(chuàng)新教育
- 物理教學中培養(yǎng)學生的問題意識
- 數學教學中學生探究能力的培養(yǎng)
- 認知同化論在初中化學概念教學中的實踐
- 數學教學中重視變式教學
- 數學教學中滲透數形結合思想
- 高中化學實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 高中物理教學中重視物理思想方法教育
- 數學課堂教學語言的藝術美
- 化學教學中重視運用媒體
- 初中數學教學中培養(yǎng)學生的動手實踐能力
- 初中化學教學中培養(yǎng)學生實驗操作的動手能力
- 數學教學中提問技巧
- 數學教學中提高學生的參與度
- 化學教學中重視問題解決模式
- 加強實驗教學提升科學素養(yǎng)
- 初中數學教學導入方式
- 數學教學中創(chuàng)設教學情境
- 物理教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 初中數學教學中克服學困生的心理障礙
- 初中化學趣味實驗教學策略
- 催生學生物理情感引導學生探究學習
- 教育資源缺失視角下的高中數學高效教學
- 初中數學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 化學教學中實施個性化教學
- 物理教學中實施分層教學
- 初中物理教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 化學教學中實施科學思想方法教育
- 高中化學目的性教學有效策略
- 數學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
教學論壇
- 高中化學教學中自主學習教學模式的應用
- 列一元一次方程解應用題之我見
- 立體幾何教學策略探討
- 如何讓學生快樂學習物理
- 初中生數學學習動機的評估與激發(fā)
- 培養(yǎng)中職學生數學興趣的途徑研究
- “學生講題教學法”淺析
- 高中化學生活化教學實施策略
- 以學論教，構建初中物理教學新模式
- 高中數學教學中三維目標的優(yōu)化及實踐
- 高三化學實驗復習教學的體會
- 初中物理實驗探究教學有效策略
- 學生問題意識培養(yǎng)在高中數學教學中的重要性
- 讓“動態(tài)思維探究”物理課堂綻放光彩
- 如何提高數學教學效率
- 精心設計適時引導
- 如何培養(yǎng)高中學生自主學習數學意識
- 新課改下高中數學函數教學分析
- 初中物理興趣教學探討
- 如何有效提高高中數學教學質量
- 數學教學中實施逆向思維訓練
- 問題導學法在高中數學教學中的應用
- 初中化學實驗教學方法探究
- 新課程下新理念和新教學
- 確定教學路線和方向，進行物理教學設計
- 在情境化教學中提升動手和實踐能力
- 生本教育理念下高中物理教學探究
- 提升物理素養(yǎng)培養(yǎng)學生能力
- 初中科學教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 生活現象在初中物理教學中的應用
- 數學教學中導入和小結的探索
- 初中物理課堂有效提問策略
- 數學教學中存在的問題和對策
- 高中數學教學中實施分層教學
- 發(fā)散解題思維探索轉化方法
- 高中數學有效教學的方法
- 化學教學中研究性學習的實踐與思考
- “高效課堂教學模式研討”的體會和認識
- 讓信息技術教學充滿活力
- 對當前高中數學教學的思考
- 初中物理有效性教學的策略與思考
- 高中化學實驗教學的功能及做法
- 物理趣味性教學策略探討
- 初中物理有效教學反思
- 課堂留白，留出精彩
- 高中化學生命教育資源的開發(fā)利用探究
- 提高數學教學有效性的思考
- 物理實驗教學的嘗試
- “問題串”在初中數學教學中的應用
- 多媒體對高中數學教學的影響研究
- 從中考實驗看物理實驗教學
- 精心設計前課
- 初中科學實驗中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中生自主學習能力培養(yǎng)策略
- 巧用整體法，處理加速度不等的連接體問題
- 高中化學中有機化合物知識教學初探
- 物理教學中高中生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)