2016年3期
刊物介紹
《中國校外教育·美術》：一本國內外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術的少年兒童學習交流的讀物，是全國少兒美術教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術教育委員會主辦的“全國中小學生繪畫書法作品比賽”的輔導?？?。
中國校外教育(上旬)
教研視點
- “實踐”與“科學探究”采有
- 探究學前教育“小學化”的危害表現(xiàn)以及解決對策
- 現(xiàn)階段學校德育工作的基本對策
- 用諷諭詩唱響“兼濟天下”的政治思想
- 接受心理視域下的小學音樂教育
- 如何實施創(chuàng)新教育
- 調動學生學習數(shù)學積極性的幾點嘗試
- 高中語文閱讀教學存在的問題及對策分析
- 莫讓留守兒童成為社會之痛
- 當前小學語文教學改革的若干思考
- 初中數(shù)學教學生活化研究
- 淺議如何開展實踐教育
- 淺談如何幫助學生樹立正的確價值觀
- 小學語文課堂有效性教學
- 淺談初中物理實驗教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析高中語文課堂教育機智的發(fā)揮
- 一體化教學模式在汽車維修課中的應用探究
- 提升小學語文閱讀教學中學生感悟能力的對策分析
- 機電專業(yè)虛擬仿真實驗教學應用
- 公共檔案館開展現(xiàn)行文件服務發(fā)展趨勢研究
- 數(shù)字故事在大學英語教學中的實踐與研究
- 地方醫(yī)學院校大學生科研能力培養(yǎng)體系的構建
- 地方應用型本科院校構建實踐教學體系的重要性
- 淺議本科人才培養(yǎng)目標的修訂工作
- 情趣教學模式下的小學語文快樂教學研究
- “橋頭堡”戰(zhàn)略下農業(yè)院校翻譯碩士人才培養(yǎng)模式研究
教師經(jīng)驗談
- 淺談小學班主任班級管理的藝術
- 有良好的鋪墊，包袱才會抖得漂亮
- 初中化學教育心得體會
- 小學語文教學中師生互動的語言溝通策略
- 如何加強小學一年級語文教學中的說話練習
- 聯(lián)想，寫作的源泉
- 淺談如何幫助農村小學生寫好作文
- 好習慣，益終生
- 班級管理芻議
- 淺析農村初中學生家庭教育的誤區(qū)
- 教師要做有“心”人
- 高中“數(shù)困生”的成因研究
- “愛、勤、寬”：農村中學后進生轉化三字訣
- 談問題學生的轉化策略
- 注重班級管理工作中學生心理健康的教育與疏導
- 讓孩子在正確認識中走出自卑走向自信
- 小學語文教學中師生溝通互動思考
- 開發(fā)“錯誤”資源，讓課堂動起來
- 學生安全事故防范與自救能力培養(yǎng)方法
- 讓青春在“被優(yōu)秀”中閃光
- 淺談以班主任為中心的班級管理體制的構建
- 小學語文教學要引導學生自由“出”“入”文本
- 培養(yǎng)興趣，激起學生創(chuàng)新思維的火花
教學研究
- 優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
- 運動治療改善痙攣型腦癱兒童平衡功能的個案研究
- 基于通過電子白板資源改善農村小學語文教學效率的研究
- 對學生問題意識培養(yǎng)的課堂途徑
- 青年教師備好講好黨校專題課的幾點思考
- 在“自主課堂”中“自由飛翔”
- 基于跨文化交際的大學英語教學模式探討
- 淺談初中語文課堂合作學習的實效性
- 美術課堂教學的有效性研究
- 問題情境的創(chuàng)設在物理教學中的探究與思考
- 有效提高高中學生自我學習信息技術的能力
- 淺談小學語文教學中“綜合性學習”的開發(fā)與利用
- “合學教育”
- 基于學校文化價值管理，深入推進內涵發(fā)展
- 小學數(shù)學多樣化解決問題策略探討
- 關于高中數(shù)學教學和學習的幾點思考
- 數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的滲透與應用
- 如何提高小學語文閱讀教學的有效性
- 初中生物教學方法探究與學生實踐能力的培養(yǎng)
- 讓小學語文課堂教學“活”起來
- 戲曲身段教學中花旦的指法訓練芻議
- 初中地理教學反思
- 激發(fā)學生學習興趣，優(yōu)化小學語文課堂教學
- 談如何搞“活”語文課堂教學
- 小學數(shù)學生態(tài)課堂“對話式教學”模式的應用
- 在醫(yī)學教育中儒家“和”思想對團隊合作的啟示
- 學分制背景下實行本科生導師制存在的問題及對策
- 利用課前10分鐘，提高學生的口語能力
- 民族地區(qū)高校研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地建設的特點及區(qū)位分析
- 數(shù)學教學中學生自主學習能力培養(yǎng)研究
- 淺談醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計課程教學改革
- 中藥學專業(yè)校企合作辦學建設研究
- EOL調查問卷診斷教學過程
英語天地
新課程實施
課程探索
- 小學語文互動教學的策略與實施
- 小學數(shù)學分層教學的應用
- 淺談歷史故事在初中歷史教學中的應用
- 小學數(shù)學情景教學的嘗試
- 巧用幾何畫板優(yōu)化初中數(shù)學教學
- 小學數(shù)學活力課堂的構建策略
- 高中地理成績的提高來自素質教育
- 小學數(shù)學教學中如何進行創(chuàng)新教育
- 初中教學管理的有效策略分析
- 實驗教學在化學教學中的作用
- 淺談怎樣提高語文課堂教學效率
- 加強技能操作教學的現(xiàn)狀及對策
- 小學數(shù)學應用題教學初探
- 語文教學中的閱讀與寫作
- 初中數(shù)學新課導入技巧
- 初中化學教學中的問題與對策
- 把握主航向，推動高中語文教學
- 體育課堂教學改革
- 由語文學科的特點談語文教學
- 探析互動教學在小學高年級數(shù)學中的運用
- 淺談初中歷史課教學中的情境創(chuàng)設與引導
- 小學作文教學與情感教育
- 也談初中生數(shù)學自主探究學習的方法
- 基于工作過程的《隧道養(yǎng)護與維修》課程教學改革探索
- 情感教學法在初中思想品德教學中的應用研究
- 小學生寫作教學的情景創(chuàng)設與評價
- 從一道錯題看小學數(shù)學教學中錯誤資源的深化利用策略
- 淺談小學語文閱讀教學
- 面向工程的《幾何精度設計與檢測》課程實驗教學設計
- 小學數(shù)學教學中的“有效引導”策略分析
- 淺談小學數(shù)學估算教學中的誤區(qū)