2018年10期
刊物介紹
《學苑教育》是一本教育類雜志。 封面《學苑教育》系國家新聞出版總署批準，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。國際標準刊號ISSN1674-179X，國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN...《學苑教育》是一本教育類雜志。 封面《學苑教育》系國家新聞出版總署批準，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。國際標準刊號ISSN1674-179X，國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN13-1386/G4,郵發(fā)代號18-340。《學苑教育》是由學苑新報社和河北省教育學會、《中國教師報》河北采編中心聯(lián)合主辦的省級教育新聞理論平臺，服務于廣大教師、教育教學研究人員，面向全國各級各類學校、教育部門及教育機構(gòu)。更多簡介
學苑教育
前沿
教師教育
- 妙用學具操作，優(yōu)化課堂教學
- 談讓學生感受到美的存在
- 生命科學領域生活化教學中核心素養(yǎng)的有機滲透
- 淺談低年級寫作教學
- 微課在小學數(shù)學課堂教學中的作用
- 多元評價在高中信息技術(shù)教學中的應用
- 體味色彩 激發(fā)想象
——淺談小學美術(shù)色彩教學 - 初中道德與法治生活化教學的常見問題及解決策略
- 淺談學生不良學習習慣形成的原因及解決措施
- 小學音樂審美能力培養(yǎng)途徑研究
- 音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用探析
- 立身以立學為先，立學以讀書為本
——“依托朱子文化創(chuàng)建書香校園”活動探究 - “自主參與式”數(shù)學高效課堂教學研究與實踐
——談《與三角形有關(guān)的角》教學 - 高中地理探索性教學平臺構(gòu)建策略
- 一幫一帶 共同成長
——談師徒結(jié)對中如何做好徒弟 - 初中體育教學滲透德育策略探究
- PBL模式下的高中地理教學研究
- 培養(yǎng)小學生“發(fā)現(xiàn)問題”能力的策略
- 有聲有色有趣 培養(yǎng)聽說讀寫
- 如何讓學生樂于作文
- 淺談如何提升學生的選材能力
- 如何提高閱讀理解能力
- 新時代的教師評語
教學探索
- 初中語文教學中的多元化教學方法探討
- 論小學語文寫話教學的有效開展
- 開啟語文智慧課堂 培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)
- 淺論小學語文教學融入影視資源
- 中年級語文作業(yè)開放性評價設計路線探微
- 課本劇讓初中語文教學更有生命力
- 淺談初中語文教育教學活動中的有效互動
- 初中生語文學習不良心理探究
- 如何在文言文教學中做到有的放矢
- 在略讀課文教學中提高學生的閱讀能力
- 創(chuàng)新閱讀植入小學語文教學中的思考
- 構(gòu)建和諧課堂 享受快樂語文
- 讀科普文 品語文味
——以《中國建筑的特征》教學為例 - 文本細讀下的小說虛構(gòu)與真實
——以《孔乙己》為例 - 淺析構(gòu)建初中語文閱讀教學中的“少教多學”的模式
- 淺議小學語文教學中的國學教育
- 基于網(wǎng)絡學習空間的小學中年段數(shù)學智慧課堂教學策略
- 在數(shù)學教學中體現(xiàn)學生的主體地位
- 基于教育技術(shù)在初中數(shù)學教學中的應用
- 新課標下建設高中數(shù)學高效課堂的途徑初探
- 淺談如何構(gòu)建小學數(shù)學生本課堂
- 用“先猜后證”的數(shù)學思想來判定三角形的形狀
- 關(guān)于小學數(shù)學課堂教學中動手實踐操作的有效性論述
- 微課在高中數(shù)學教學中的應用策略探究
- 融入生活，感受高中數(shù)學教學的點點滴滴
- 關(guān)于人教版《數(shù)學廣角》滲透數(shù)學思想的有效策略研究
- 淺談一年級數(shù)學書寫習慣培養(yǎng)策略
- 淺談新課改背景下對小學數(shù)學教學的思考與實踐
- 芻議初中男生英語學習興趣的培養(yǎng)策略
- 高中英語分層教學過程中ABC三層教學目標的探討
- 初中英語有效閱讀教學模式的構(gòu)建與運用
- 談課堂提問對中學英語教學質(zhì)量的影響
- 讓學生做課堂的真主人
——目標導向教學單在英語課堂中的運用
教學文萃
- 核心素養(yǎng)背景下微課在物理教學中的應用
- 一招半式耍課堂
——淺談提高學困生數(shù)學學習興趣的行動策略 - 把“說教”做到學生心坎上
- 在多元活動中提高低年級識字效率
- 如何建設小學科學高效課堂初探
- 現(xiàn)代信息技術(shù)輔助初中物理教學的策略研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂視角下的高中生物學核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探析
- 關(guān)于農(nóng)村小學語文作文教學的思考
- 農(nóng)村學校留守兒童導師制幫扶策略的嘗試
- 讓“生成”與“預設”在互動中共生
- 微課在農(nóng)村學生課外學習中的應用研究
- 小學數(shù)學運算能力培養(yǎng)探究
- 體育課教學中應滲透思想品德教育
- 調(diào)控教學節(jié)奏，構(gòu)建和諧課堂
- 計算機應用技術(shù)與信息管理的整合研究
- 閱讀引領孩子走進數(shù)學課堂
- 做教師，就是一場修行
- “集體慶生”微課程的架構(gòu)與實施
- 試論初中體育教學管理對策
- 關(guān)于幼兒園課程游戲化的探討
- 小學品德與社會課程中自主教學的應用探討
- 論情景教學模式在英語課堂中的應用
- 以多種形式為載體，打造高效課堂
- 淺談初中體育教學的技巧
- 《背影》教學之我見
- 讓鄉(xiāng)土氣息芬芳歷史課堂
- 巧用文本，提升學生對語言文字的運用能力
- 淺談如何提高物理課堂效率
- 淺談初高中數(shù)學銜接的教學
- 淺談如何提高九年級思品課堂教學的有效性
——以《實施科教興國戰(zhàn)略》為例 - 淺談語文教學中教師如何授之以漁
- 思想品德課主題式教學的幾點思考