2016年3期
刊物介紹
本刊是以反映我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國(guó)高中級(jí)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊，在我國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類(lèi)期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類(lèi)期刊中惟一榮獲“中國(guó)期刊方陣雙效（社會(huì)效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
- 論科學(xué)精神和人文精神在醫(yī)學(xué)人文教學(xué)實(shí)踐中的合作
- 英國(guó)倫敦國(guó)王學(xué)院PBL教學(xué)法對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育的借鑒與思考
- 加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)打造實(shí)踐學(xué)校全面推進(jìn)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)工作
- 淺談藥學(xué)服務(wù)人才培養(yǎng)的改革
- 衛(wèi)生信息管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)設(shè)計(jì)與構(gòu)建
- 信息化技術(shù)對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程教學(xué)模式的影響
- 禮義教育與大學(xué)生思想道德教育
- 醫(yī)學(xué)院校數(shù)學(xué)建模課程資源開(kāi)發(fā)和利用
- 以工作過(guò)程為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器課程建設(shè)研究
- 醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)高職“雙元聯(lián)合體”校企合作要素研究
- 厚積薄發(fā)與因材施教——關(guān)于神經(jīng)外科研究生培養(yǎng)的若干思考
- 研究性學(xué)習(xí)背景下重構(gòu)高職醫(yī)古文課程的理論維度
- 我院三年制高職班輔導(dǎo)員導(dǎo)學(xué)工作探討
- 淺談超聲醫(yī)學(xué)PBL教學(xué)模式下導(dǎo)師隱性教育作用
- 某市部分大學(xué)生時(shí)間管理傾向與核心競(jìng)爭(zhēng)力的相關(guān)性研究
- 不斷完善產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式
- 護(hù)理藥物學(xué)實(shí)訓(xùn)課程中核心能力評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建及信效度分析
- 采用成組抽考法進(jìn)行操作考核的可行性分析
- 中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建構(gòu)的思考
- 淺談班主任如何幫助中職生順利通過(guò)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試
- 高職醫(yī)藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)生物化學(xué)微課設(shè)計(jì)的探討
- 特色藥劑學(xué)課堂教學(xué)及實(shí)例分析
- 皮膚病學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的探索與思考
- “學(xué)生小講課”在藥理學(xué)教學(xué)中的嘗試
- 案例教學(xué)法應(yīng)用于高職護(hù)理病理學(xué)教學(xué)中的初步探索
- “院中辦班，醫(yī)教結(jié)合模式”在高職臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)五官科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- Sandwich教學(xué)法在食品法律法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 比較法在講授M受體阻斷藥中的應(yīng)用研究
- 貼近生活講藥理——乙醇
- PBL教學(xué)法在高職高專(zhuān)病理學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 病例引導(dǎo)下的項(xiàng)目化教學(xué)法在心電圖教學(xué)中的應(yīng)用
- 快樂(lè)教學(xué)法在高職護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用——以口腔護(hù)理教學(xué)為例
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在藥理學(xué)教學(xué)中開(kāi)展研討式教學(xué)的研究
- PBL教學(xué)法在鄉(xiāng)村醫(yī)師專(zhuān)業(yè)人體解剖生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 淺談如何將德育滲透到藥理學(xué)教學(xué)
- 藥劑學(xué)教學(xué)中小組合作背景下實(shí)現(xiàn)良好師生互動(dòng)的探索
- 護(hù)理學(xué)學(xué)科知識(shí)體系與發(fā)展方向
- 合作學(xué)習(xí)法在中職護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)改革
- 護(hù)理英語(yǔ)教學(xué)中的認(rèn)知同化過(guò)程探究
- 高職護(hù)理教育研究現(xiàn)狀分析
- 護(hù)理技術(shù)操作“四環(huán)式”項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)踐研究
- 角色扮演教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職護(hù)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)途徑探討
- 本科護(hù)生關(guān)懷體驗(yàn)?zāi)芰ΜF(xiàn)狀研究
- 角色扮演法在內(nèi)科護(hù)理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在臥位護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
- 高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)健康評(píng)估課程教學(xué)探討
- 基于工作過(guò)程的高職內(nèi)科護(hù)理學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 微課在內(nèi)科護(hù)理技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 護(hù)理專(zhuān)科生反思性學(xué)習(xí)體會(huì)
- 護(hù)理專(zhuān)業(yè)中高職課程銜接研究綜述
- TBL教學(xué)模式在天然藥物化學(xué)綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)中的探索與應(yīng)用
- 建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才
- 模擬臨床思維訓(xùn)練在醫(yī)學(xué)微生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 危害分析與關(guān)鍵控制點(diǎn)在焙烤實(shí)驗(yàn)室安全管理中的應(yīng)用
- PDCA循環(huán)在提高大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練實(shí)踐項(xiàng)目申報(bào)書(shū)質(zhì)量中的應(yīng)用
- 雙模式教學(xué)在麻醉學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)專(zhuān)業(yè)崗前綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐
- 以L(fǎng)DR產(chǎn)房模式為導(dǎo)向的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在助產(chǎn)臨床實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
- PBL+LBL教學(xué)模式在醫(yī)院乳腺科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用與評(píng)價(jià)
- 中職檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建的思考
- 中醫(yī)藥大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告
- 醫(yī)學(xué)高職生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀與影響因素調(diào)查分析
- 高職實(shí)習(xí)護(hù)生離職意愿及影響因素分析
- 軍隊(duì)院校衛(wèi)生學(xué)員職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防控現(xiàn)狀分析
- 我市社區(qū)老年人健康現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 四川省瀘州地區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)護(hù)理員現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求調(diào)查分析
- 某三級(jí)甲等醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員針刺傷回顧性調(diào)查分析
- 基于專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的《兒科護(hù)理》教材建設(shè)
- 臨床路徑與循證醫(yī)學(xué)相結(jié)合在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 醫(yī)院黨務(wù)公開(kāi)的難度與創(chuàng)新
- 微格教學(xué)在新護(hù)士規(guī)范化技能培訓(xùn)中的應(yīng)用研究
- CerbB-2基因蛋白在胃腺癌中的表達(dá)
- 組織工程再造顳下頜關(guān)節(jié)盤(pán)的研究進(jìn)展
- 固定義齒修復(fù)在牙齒重度磨耗伴牙列缺損咬合重建中的應(yīng)用效果分析
- 輕微肝性腦病的研究進(jìn)展
- 卵巢惡性腫瘤風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)值聯(lián)合超聲檢測(cè)在女性盆腔良惡性腫瘤診斷中的臨床研究
- 顱腦損傷亞低溫治療患者應(yīng)用脈搏指數(shù)連續(xù)心輸出量監(jiān)測(cè)效果觀察
- 基于主體參與理論的醫(yī)學(xué)生道德教育創(chuàng)新探究
- 心理健康教育對(duì)中職生SCL-90評(píng)分的影響及結(jié)果分析
- 高校貧困生“三位一體”心理援助機(jī)制的構(gòu)建研究
- 患者不良醫(yī)療信息或噩耗的傳達(dá)告知策略