2018年29期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專(zhuān)院校、中小學(xué)教育的專(zhuān)業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專(zhuān)院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專(zhuān)家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 核心素養(yǎng)下培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學(xué)思維可視化教學(xué)課例設(shè)計(jì)
- 注重體驗(yàn)教學(xué)，讓初中數(shù)學(xué)走向生活
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 校本微課資源在中職數(shù)學(xué)中的應(yīng)用效果研究
- 單元教學(xué)設(shè)計(jì)之等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式
- 初中數(shù)學(xué)“四標(biāo)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的創(chuàng)建和實(shí)施
- 初中數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的習(xí)慣養(yǎng)成研究
- 基于學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知能力和邏輯取向的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學(xué)解答能力的培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何運(yùn)用微課提高課堂效率
- 探討高中數(shù)學(xué)生成性課堂教學(xué)的內(nèi)涵及構(gòu)建策略
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)前置性作業(yè)設(shè)置的思考
- 讓合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂上閃閃發(fā)光
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)策略
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)初中生的幾何直觀能力
- 前置性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓以生為本理念貫穿初中數(shù)學(xué)課堂
- 試論函數(shù)在生活中的應(yīng)用
- 淺析一題多解的重要性
- 探析高中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生解題思路多元化
- 高中數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖教學(xué)模式的探究
- 淺談前置性作業(yè)的合理設(shè)計(jì)
- 電阻的測(cè)量
- 核心素養(yǎng)下初中物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生探究能力
- 初中物理錯(cuò)誤前概念探因及轉(zhuǎn)化策略
- 如何培養(yǎng)高中生物理學(xué)習(xí)興趣
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與高中物理演示實(shí)驗(yàn)的整合策略
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生人文精神的培養(yǎng)
- 淺析提升高職物理教學(xué)質(zhì)量的方法與策略
- 用問(wèn)題解決構(gòu)建高中物理的有效課堂
- 物理教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)與研究
- “站在學(xué)生身后”理念下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺論高中物理電學(xué)部分的學(xué)習(xí)技巧
- 新時(shí)期中專(zhuān)物理教學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)策略的探討
- 試析有效開(kāi)展高中物理小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理教學(xué)應(yīng)用探究
- 淺析如何提高初中物理課堂教學(xué)的有效性
- 觀察——邁向成功的第一步
- 新課改下江蘇高考化學(xué)試題及教學(xué)策略的研究
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)研究
- 淺談新課程理念下中學(xué)化學(xué)教學(xué)的策略與實(shí)施
- 小議在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性的策略
- 探究式教學(xué)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 合理運(yùn)用情境素材促進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)
- 演示法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 干冰在二氧化碳性質(zhì)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓多元教學(xué)法成為中職生物課堂教學(xué)的扶手
- 淺談模型方法在高中生物概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 生物課堂中環(huán)保教育的滲透
- 高中生物課巧妙創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)之探索
- 高三生物復(fù)習(xí)技巧研究
- 在初中生物學(xué)概念教學(xué)中發(fā)展理性思維探討
- 信息技術(shù)背景下初中生物高效課堂的研究
- 提高高中物理教學(xué)有效性的路徑探究
- 基于資源開(kāi)發(fā)整合的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
- 初中生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)探究
綜合園地
- 高中體育生的課余訓(xùn)練對(duì)策探微
- 從課程《現(xiàn)代職業(yè)人》看高職學(xué)生幸福感的培養(yǎng)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的養(yǎng)成
- 試論中職學(xué)校中PowerPoint工作室的創(chuàng)建
- “模擬公司”教學(xué)法在中職會(huì)計(jì)課程教學(xué)中的實(shí)踐探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高職畢業(yè)生求職風(fēng)險(xiǎn)防范研究的意義
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中職教師教學(xué)方式的研究
- 校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題分析及對(duì)策
- 供給側(cè)改革視角下高職商貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)課程改革初探
- 關(guān)于高校會(huì)計(jì)教學(xué)中加強(qiáng)職業(yè)道德教育的研究
- 湖北省高職院校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)系研究
- 淺析高中體育專(zhuān)項(xiàng)化教學(xué)改革
- 讓學(xué)生在標(biāo)本的天地里自由飛翔
- 體溫計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)和研究
- 融合CDIO理念的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系研究
- 淺談“微課”在中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用