2018年30期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
教學(xué)應(yīng)用
- 讓民主的陽(yáng)光灑滿課堂
- 巧用“意外”，成就精彩
- 巧用翻轉(zhuǎn)課堂，提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)水平
- 巧用數(shù)形結(jié)合優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)策略初探
- 核心素養(yǎng)與悟?qū)W式解決問(wèn)題能力的探究
- 讓孩子有話可說(shuō)
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題研究
- 探析小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)以問(wèn)題意識(shí)促學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
學(xué)科教育
- 讓學(xué)引思模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探究
- 提升鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)初職教師課堂教學(xué)能力的探索
- “大班額”背景下的小組合作學(xué)習(xí)
- 合理運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高復(fù)習(xí)課的有效性
- 讓數(shù)學(xué)課“動(dòng)”起來(lái)
- 巧用轉(zhuǎn)化思想，發(fā)展思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究
- 創(chuàng)設(shè)實(shí)踐操作課堂真切體驗(yàn)數(shù)學(xué)應(yīng)用
- 開(kāi)展合作學(xué)習(xí)讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更具活力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)建構(gòu)淺談
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)小學(xué)生的探究意識(shí)
- 轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練探析
- 關(guān)于小學(xué)古詩(shī)教學(xué)方法的探究
- 多元驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力
- 淺談小學(xué)高年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 樂(lè)學(xué)語(yǔ)文悅享教育
- 重構(gòu)閱讀資源提升閱讀實(shí)效
- 多手段并用引導(dǎo)學(xué)生品讀課文
- 童化語(yǔ)文在“學(xué)導(dǎo)”課堂中的和諧融合
- 閱讀與悅讀
- 提升小學(xué)語(yǔ)文課堂朗讀教學(xué)有效性的思考
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文自主探究能力的培養(yǎng)
- 促進(jìn)小學(xué)生語(yǔ)文人文素養(yǎng)發(fā)展的案例教學(xué)研究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂融入情感教育的點(diǎn)滴思考
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中高效課堂的創(chuàng)設(shè)
- 夸獎(jiǎng)，灑向?qū)W生心靈的一縷陽(yáng)光
- 創(chuàng)設(shè)多元情境激活美術(shù)課堂
- 獨(dú)出心裁，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力
- 情智交融，讓美術(shù)課堂更具活力
- 試論游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 音樂(lè)課堂構(gòu)建要具有“音樂(lè)味”
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)回歸生活的實(shí)踐研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣策略探討
- 體驗(yàn)豐富情境感受音樂(lè)的魅力
- 基于少兒舞蹈創(chuàng)作實(shí)踐策略研究
- 淺談繪畫(huà)在自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 中小學(xué)體育合作游戲的發(fā)展探究
- 淺論體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響
- 重視培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中體育實(shí)心球教學(xué)中的運(yùn)用
- 探討小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生色彩感的策略
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)高效課堂的發(fā)展
- 量身定制鍛煉計(jì)劃提振學(xué)生自信心
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略研究
- 如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施情感教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 初中體育田徑體操高效課堂教學(xué)探微
綜合園地
- 活動(dòng)形式“新”起來(lái)，綜合實(shí)踐“活”起來(lái)
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理秘訣
- 《道德與法治》繪本式教學(xué)初探
- 建構(gòu)校園模型提升語(yǔ)言素養(yǎng)
- 開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)弘揚(yáng)擂茶文化精髓
- 淺談?dòng)變簣@課程與游戲的整合策略
- “筷”樂(lè)童年，學(xué)習(xí)無(wú)限
- 簡(jiǎn)析任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在小學(xué)信息技術(shù)Scratch課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論我區(qū)農(nóng)村小學(xué)的教育困境及對(duì)策
- 著眼于“行為”著力于“養(yǎng)成”
- 基于核心素養(yǎng)的古詩(shī)文校本課程初探
- 淺析小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中紅歌教學(xué)策略探究
- 豐富語(yǔ)言活動(dòng)，培養(yǎng)表達(dá)能力