2017年22期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
文科指導(dǎo)
- 作文課中的小組合作學(xué)
- 讓學(xué)生在樂讀與善讀中成長
- 高中語文寫作教學(xué)方法及優(yōu)化策略研究
- 莫言小說的敘事資源與美學(xué)特點(diǎn)闡述
- 師者如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談?wù)Z文課堂氛圍的營造
- 《夜鶯頌》寫作技巧及主題表達(dá)
- 提高語文教學(xué)方法有效性的探索與實(shí)踐
- 淺議怎樣在中職語文教學(xué)中做到人文關(guān)懷
- 書從疑處翻成悟
- 初中語文閱讀教學(xué)方式探究
- 用新課程理念為中職語文教學(xué)導(dǎo)航
- 記敘文結(jié)構(gòu)三技巧
- 信息技術(shù)與中學(xué)語文課程整合下的教學(xué)模式探究
- 初中語文教學(xué)中實(shí)施生活化教學(xué)的策略
- 在中職作文教學(xué)中對學(xué)生就業(yè)選擇的培養(yǎng)
- 中職古詩文教學(xué)的育人作用探究
- 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)語文教學(xué)資源的合理利用
- 淺析語文教學(xué)在傳統(tǒng)文化中的教育功能
- 勵志教育在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 立足四只角，搭好英語詞匯教學(xué)的堡壘
- 試論基于信息技術(shù)環(huán)境下的中職英語教與學(xué)
- 語篇銜接在初中英語閱讀教學(xué)的應(yīng)用研究
- 分析及應(yīng)用中職英語教學(xué)中學(xué)生情感因素
- 例談牛津初中英語閱讀課讀后作業(yè)的多樣化設(shè)計(jì)
- 初中英語學(xué)習(xí)中的負(fù)遷移現(xiàn)象
- 淺談“后進(jìn)生”克服初中英語閱讀難關(guān)
- 思維導(dǎo)圖教學(xué)策略在高效英語學(xué)習(xí)中的研究
- 有效開展英語學(xué)習(xí)活動思考
- 淺談分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析詞塊教學(xué)在初中英語寫作中的應(yīng)用
- 情感教育在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的中職英語教學(xué)實(shí)踐
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)背景下初中英語創(chuàng)新教學(xué)
- 高二英語寫作中的詞塊的相關(guān)研究
- 劉春鵬：談分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語“閱讀寫作一體化”教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)策略
- 淺析高中英語課堂提問藝術(shù)
- 淺談高中英語教學(xué)過程中的人文素質(zhì)培養(yǎng)
- 更新閱讀觀念，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
- 淺析白板教學(xué)提高英語學(xué)習(xí)的有效性
- 淺談如何提高學(xué)生的英語閱讀速度
- 初中英語教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生記憶單詞
- 高三英語書面表達(dá)講評課教學(xué)案例
- 初中英語“自助式”作業(yè)的探究與實(shí)踐
- 創(chuàng)新英語教學(xué)模式，豐富教學(xué)方法
- 初中英語開展過程性寫作教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下的初中英語寫作過程的指導(dǎo)性研究
- 初中英語課堂上的微課程
- 情境教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議如何利用多媒體輔助英語教學(xué)
- 初中學(xué)生利用在線教育平臺學(xué)習(xí)英語過程中閱讀興趣及能力的提升
- 關(guān)注情感，提高中學(xué)生的英語口語水平
- 有效記憶提高英語學(xué)習(xí)的效率
- 小課堂，大夢想
- 淺議高中英語教學(xué)中英美文學(xué)的滲透
- 用多樣化教學(xué)手段促進(jìn)英語教學(xué)
- 注重語篇教學(xué)促進(jìn)閱讀效果和情感素養(yǎng)的提高
- 淺議高中歷史人性化課堂教學(xué)策略
- 提高初中歷史教學(xué)質(zhì)量的探索與實(shí)踐
- 2017年高考全國卷的歷史意識考查及其復(fù)習(xí)措施研究
- 如何更有效的開展歷史課教學(xué)
- 淺談高中歷史課堂“問題式教學(xué)法”
- 淺談幾種提問技巧在歷史課堂中的運(yùn)用
- 他山之石、可以攻玉
- 如何做好普通高中歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)
- 論高中歷史對話教學(xué)的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的唯物史觀在高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐思考
- 導(dǎo)師考核制下問題導(dǎo)學(xué)在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- “用”好教材 構(gòu)建高效地理課堂
- 探究巧用鄉(xiāng)土地理活躍課堂教學(xué)
- 淺談初中地理教學(xué)中微課的制作思路
- 淺談藝術(shù)類學(xué)校提高地理文化課程教學(xué)的策略
- 初中地理校本作業(yè)設(shè)計(jì)中地圖的運(yùn)用策略初探
- 巧設(shè)情智課堂，彰顯魅力共生
- 探究融入性教學(xué)法在初中思品課教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的作業(yè)前置教學(xué)實(shí)踐
- 試論網(wǎng)絡(luò)時代高一年級思想政治課程的創(chuàng)新
- 校園文化在高職學(xué)生思想政治教育中的有效性探究
- 淺談初中思想品德課中的快樂教學(xué)
- 情感教學(xué)法在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談高中政治課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 努力提高初中思品課課堂提問的有效性
- 初中思想品德教學(xué)的若干問題及其情感教學(xué)的應(yīng)用
- 時事政治教育與高中政治教學(xué)結(jié)合的重要性
- 高中思想政治生態(tài)化課堂探討
- 時政教育在初中政治教學(xué)中的有效融合分析