肖應(yīng)平

【摘 要】時(shí)事政治是政治教學(xué)中對(duì)當(dāng)今社會(huì)上發(fā)生重要事件進(jìn)行的總結(jié)，對(duì)政治事件進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析，具有很強(qiáng)的時(shí)代感和針對(duì)性。新時(shí)代高中政治課的學(xué)習(xí)，不能只局限于課本上的內(nèi)容，要講究眼光放遠(yuǎn)。時(shí)事政治也是政治的一部分，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力時(shí)有舉足輕重的地位。高中時(shí)事政治的學(xué)習(xí)不僅能讓學(xué)習(xí)更加貼近生活，而且使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有實(shí)用性。

【關(guān)鍵詞】時(shí)事政治；高中政治教學(xué)；結(jié)合的重要性；具體措施

引言

在高中的學(xué)習(xí)中，正是學(xué)生形成正確的價(jià)值觀的最佳時(shí)期，學(xué)好政治，不僅能促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，還能培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。政治的學(xué)習(xí)不能局限于書本，要更加注重時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，增加時(shí)事政治學(xué)習(xí)的目的不僅是為了應(yīng)對(duì)高考，更是為了在這個(gè)信息化的時(shí)代讓學(xué)生了解當(dāng)今的政治局勢，會(huì)更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，也會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文就時(shí)事政治和高中政治教學(xué)的結(jié)合進(jìn)行分析，總結(jié)二者結(jié)合的重要性和應(yīng)對(duì)措施。

一、時(shí)事政治和高中政治教學(xué)結(jié)合的重要性

1.增加了教學(xué)內(nèi)容，完善了政治教學(xué)

高中政治包括政治知識(shí)的學(xué)習(xí)和時(shí)事政治的了解，首先應(yīng)了解一些政治事件，經(jīng)過經(jīng)濟(jì)生活的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)從古到今我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，學(xué)習(xí)我國從古至今文化的傳承與發(fā)展，學(xué)習(xí)一些正確的世界觀和方法論，完善學(xué)生的人生價(jià)值觀。此外時(shí)事政治的學(xué)習(xí)是對(duì)這些內(nèi)容的補(bǔ)充，非常具有時(shí)效性，現(xiàn)階段政治課本編訂后會(huì)使用很多年，有些剛剛發(fā)生的事件不能在課本中體現(xiàn)出來，有些內(nèi)容已經(jīng)過時(shí)，內(nèi)容上存在滯后性，而高考往往不考這些一成不變的東西，在時(shí)事政治的學(xué)習(xí)過程中要緊跟高考的發(fā)展潮流，時(shí)事掌握當(dāng)今社會(huì)發(fā)生的大事件就顯得時(shí)尤其重要，學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)生在面對(duì)新鮮的話題時(shí)就不會(huì)顯得陌生，無從下手。

2.培養(yǎng)了學(xué)生分析和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

時(shí)事政治的學(xué)習(xí)和高中政治課程的學(xué)習(xí)不太一樣，高中政治課程的學(xué)習(xí)老師是教學(xué)中的主導(dǎo)地位，往往是老師講授，學(xué)生被動(dòng)的接受，缺少了思考的過程，只會(huì)分析課本上出現(xiàn)的內(nèi)容，一旦脫離課本就什么都不會(huì)，這種死板的學(xué)習(xí)方式并不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，久而久之就會(huì)使學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)失去興趣。而時(shí)事政治因?yàn)榫哂休^強(qiáng)的靈活性，就需要學(xué)生們?cè)谧约豪斫獾幕A(chǔ)上認(rèn)真分析思考，對(duì)身邊發(fā)生的事進(jìn)行討論，這種教學(xué)方式，學(xué)生不再是處于被動(dòng)地位，而是主動(dòng)思考的地位，老師布置一個(gè)時(shí)事政治題目，而學(xué)生就可以在課堂上和大家進(jìn)行討論，每個(gè)人都能說出自己的想法，大大提高了學(xué)習(xí)的積極性，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，從整體來講帶動(dòng)了學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣，并且能提高學(xué)生對(duì)于高考題目的解答能力。

3.時(shí)事政治帶來了全新的政治教學(xué)方式

時(shí)事政治與高中政治課程相結(jié)合就不能運(yùn)用固有的教學(xué)模式，教師就需要尋找更有效率的學(xué)習(xí)方式，比如可以進(jìn)行熱點(diǎn)分析，針對(duì)最近比較熱的話題，讓學(xué)生們自己搜集資料，新聞，每天抽出一些時(shí)間進(jìn)行討論，教師在根據(jù)學(xué)生感興趣的部分進(jìn)行補(bǔ)充，例如以“中國夢”為話題，讓學(xué)生們自己查資料，進(jìn)行討論和思考，中國夢也是時(shí)事政治的內(nèi)容，并且是對(duì)政治的補(bǔ)充。習(xí)主席新提出的中國夢對(duì)我們國家的發(fā)展具有一定的意義，如果只是教師跟學(xué)生講述中國夢的內(nèi)容和意義，學(xué)生并不會(huì)感興趣。但是如果讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，就有較強(qiáng)的主觀性，學(xué)生不僅有興趣的學(xué)習(xí)而且能自己思考，提出自己的想法，對(duì)熱點(diǎn)話題有深刻的印象和認(rèn)識(shí)。

二、時(shí)事政治與高中政治教學(xué)相結(jié)合的措施

1.教師與學(xué)生進(jìn)行討論

時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，教師不能只是熟悉課本的教學(xué)，也要參與到時(shí)政分析中，首先教師自己要多關(guān)注時(shí)事政治，對(duì)于每一個(gè)熱點(diǎn)事件都有自己全面正確的見解，這樣才能解答學(xué)生的疑惑，在學(xué)生進(jìn)行時(shí)事討論時(shí)教師不能光作為一個(gè)旁聽者，也要參與到其中，教師的人生經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都比學(xué)生豐富，在知識(shí)文化和思考方式上比學(xué)生相對(duì)的成熟，因此老師在學(xué)生討論中要加以引導(dǎo)，學(xué)生沒有想到的方面教師要加以補(bǔ)充，學(xué)生提出的鮮明的觀點(diǎn)教師也要表揚(yáng)和借鑒，在討論中師生之間，學(xué)生之間也培養(yǎng)出了良好的關(guān)系，這樣才會(huì)使學(xué)生對(duì)一個(gè)事件的認(rèn)識(shí)更全面，提升了學(xué)習(xí)的能力。

2.歷史時(shí)政分析

時(shí)事政治的分析除了針對(duì)當(dāng)今的熱點(diǎn)話題外，還應(yīng)對(duì)歷史大事件進(jìn)行分析，歷史和政治是分不開的，今天的政治就可能成為明天的歷史，每一個(gè)歷史事件的發(fā)生都會(huì)對(duì)現(xiàn)在有某種程度上的意義，例如辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，那么當(dāng)時(shí)具有重大影響的辛亥革命對(duì)當(dāng)今世界又有什么影響呢，它又為我們留下了哪些寶貴的財(cái)富，把歷史事件結(jié)合當(dāng)今的時(shí)政分析具有一定的創(chuàng)新性，對(duì)于學(xué)生來說也是有一些難度，正是這種挑戰(zhàn)才能促進(jìn)學(xué)生的思考能力，加強(qiáng)學(xué)生的政治分析能力。

3.理論教學(xué)聯(lián)系時(shí)政

除了單獨(dú)的對(duì)時(shí)事政治進(jìn)行分析，在政治教學(xué)中也要加入時(shí)事政治，使兩者更好的結(jié)合。例如在講到政治的文化部分的時(shí)候，中國夢作為習(xí)主席提出的觀念，也是我國文化的一部分，并且具有先進(jìn)性。在講到經(jīng)濟(jì)生活的時(shí)候，要補(bǔ)充一些當(dāng)今發(fā)生的經(jīng)濟(jì)大事件，比如“一帶一路”峰會(huì)的召開，十三五規(guī)劃的開展，這時(shí)候就不單單是書本中的那些內(nèi)容，教師要進(jìn)行補(bǔ)充，將時(shí)事與書本相結(jié)合，完善政治教學(xué)。

結(jié)束語

當(dāng)今社會(huì)不斷發(fā)展不斷進(jìn)步，政治教學(xué)的內(nèi)容不再是一成不變，高中政治的學(xué)習(xí)不能脫離時(shí)代，要緊跟時(shí)代步伐，加強(qiáng)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的政治分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的敏感思維，時(shí)事政治與高中政治教學(xué)相結(jié)合，是緊跟時(shí)代步伐的明智之舉。

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