2017年19期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側重小學教育。
文理導航
卷首語
文科指導
- 當前文學藝術作品中的“穿越”現(xiàn)象
- 論學生作文想象力的訓練與培養(yǎng)
- 閱讀教學中學習策略運用初探
- 多讀多寫讓高中生語文學習更加輕松快樂
- 讓聯(lián)想在師生互動中閃閃發(fā)光
- 分析中國文學的現(xiàn)代轉型及其意義
- 優(yōu)化高中語文文言文教學的方法
- 構建初中語文閱讀教學中的“少教多學”模式的探討
- 在閱讀教學中培養(yǎng)學生個性發(fā)展的研究
- 主體模式下學生語文鑒賞能力的培養(yǎng)
- 寫出心中的“他”
- 蘇教版初中語文的寫作教學有效性探討
- 導學案在高中語文教學中的應用研究
- 新課改下的初中語文閱讀教學
- 初中語文高效課堂閱讀教學探析及策略
- 基于能力導向的高中語文全腦教學法研究
- 借鑒陶行知創(chuàng)造教育思想重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
- 提升初中語文閱讀教學有效性的思路探討
- 中職語文課堂教學滲透情感教育研究
- 依托網(wǎng)絡平臺，優(yōu)化語文閱讀教學
- 讓“老大難”不再難
- 引《論語》甘泉浸潤師德
- 提高初中語文閱讀教學的有效性研究
- 回歸語文本色 實施有效教學
- 淺談中學生作文訓練
- 芻議初中語文教學中的審美教育
- 淺析高中英語書面表達常見錯誤與教學思考
- 基于英語核心素養(yǎng)反思一堂初中英語聽力課
- 構建高中英語高效課堂
- 關于初中英語教學中的“兩極分化”問題的幾點思考
- 應對英語閱讀理解
- 運用有效教學策略，踐行高中英語新課標理念
- 論在高中英語教學中思維導圖的有效運用
- 芻議初中英語教學的生活化策略
- 基于多角度分析大學英語教學與通識教育的聯(lián)系
- 探討如何有效地實現(xiàn)初中英語情境式教學
- 微信平臺在中學英語教學中的應用探討
- 語法教學中語篇情境教學課例研究
- 提高英語聽力有秘訣
- 初中英語寫作課堂中提高學生的語用能力的策略
- 在高中英語教學中任務型教學模式探析
- 淺析任務型教學模式在英語口語中的應用
- 如何進行有效的初中英語聽力教學探討
- 英語教學中的“情感”投入淺談
- 情景教學法在初中英語教學中的應用
- 優(yōu)化初中英語閱讀教學的實踐研究
- 淺談初中英語教學效率的提升
- 初三小班化學困生英語口語教學的探索
- 英語學習離不開朗讀與背誦
- 關注“有效教學” 解密為“學”所“困”
- 高中生史料分析能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的歷史與社會課堂教學
- 如何構建高效的歷史與社會中考復習課堂
- 詩詞在初中歷史人文精神培養(yǎng)方面的作用
- 對于提高歷史探究活動有效性的教學策略思考
- 高中歷史教學的反思與課堂效果
- 新課改下高考歷史材料題的常見題型及解答技巧
- 農(nóng)村高中歷史課堂沉默現(xiàn)象的分析
- 高中歷史教學方式改革與創(chuàng)新
- 淺析新課改下初中歷史教學的策略
- “歷史解釋”素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 《地球運動》教學案例
- 高中地理核心素養(yǎng)運用之地球運動
- 初中地理教師教學情境創(chuàng)設行為研究
- 我對高中地理必修一《氣壓帶風帶》教學設計的思路探討
- 地理信息技術在高中地理教學中的應用
- 打造圖文并茂的新初中地理課堂
- 高中地理學科可持續(xù)成長教育的理論思慮
- 地理比較法在高中地理教學中的應用研究
- 初中地理教學生活化探究
- 例談“三疑三探”模式在政治課堂中培養(yǎng)質(zhì)疑能力
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治活動型學科課程探究
- 時事政治在初中政治課堂教學中的應用
- 關于思想品德課堂生活化教學“動態(tài)生成”的探微
- 城市化背景下初中德育教育策略
- 淺析如何提高中職學校政治課教學質(zhì)量
- 提高初中政治教學實效性的措施
- 初中思想品德教育生活化的實踐與研究
- 注重教學反思 提高課堂實效
- 巧設問題引領高職政治課教學
- 初中政治教學中德育教育滲透新探
- 初中政治教學如何寓教于樂的思考
- 思想品德課之我見
- 初中思想品德教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中政治教學中德育教育的滲透探討
- 中職學生思想品德發(fā)展性評價研究
- 基于法治素養(yǎng)的初中法律知識教學的研究