2015年9期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內蒙古社會科學聯合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側重小學教育。
文理導航
教育前沿
- 公共管理學科教師專業(yè)化路徑探析
- 構建以提升職業(yè)能力為導向的高職英語情境教學模式研究
- 項目教學法在高職計算機應用技術專業(yè)教學中的個案應用
- 幾何體教學——藝術苦旅的第一步
- 淺議張學良將軍愛國思想
- 幼兒自我意識在幼兒園班級管理中的培養(yǎng)策略分析
- 林業(yè)職業(yè)教育現狀分析及對策研究
- 淺析傳統(tǒng)動畫與新媒體藝術的融合
- 基于“3+3”模式的中職學校普通話教學的探索與實踐
- 試析電子信息技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式的分析與探討
- 貴州省學齡人口變動及預測研究
- 淺談如何在中職數學教學中培養(yǎng)學生的學習能力
- 大學生就業(yè)價值取向特點變化和引導研究
- 中職對口單招班以德育促智育的實踐與思考
- 淺談小學生的自我管理
- 中職生人文素質教育研究
- 高校管理中學生評價體系與能力培養(yǎng)的關系
- 論基于問題的教學模式在中職信息技術中的應用
- 獨立學院外聘外語師資隊伍的監(jiān)控和管理機制研究
- 論現代信息化教學平臺教學模式的創(chuàng)新與實踐
- 淺析高職高專英語專業(yè)學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 基于選課過程中對自身學力水平的實際可能性的評價的個案研究
- 論中國古代家庭教育特質及其在當代家庭教育中的價值思考
- 淺談項目教學法在AutoCAD教學中的應用
學科教育
- 小學數學教學中如何培養(yǎng)學生學習興趣
- 小學數學習慣的培養(yǎng)之我見
- 小學數學應用題教學方法探討
- 淺談小學數學課堂教學策略
- 以“數感”為契機 提升學生“數學素養(yǎng)”
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的數感
- 小學數學教學中的思想品德滲透
- 化歸思想在小學數學教學中運用的應用研究
- 小學數學教材呈現與教材的創(chuàng)造性使用
- 數學教學中滲透德育的途徑
- 先學后教，激發(fā)學生學習主動性
- 精心設計練習 有效達成目標
- 探討小學數學教學中的有效引導策略
- 數學教學，啟智亦重養(yǎng)德
- 小學數學復習課教學初探
- 情境——小學數學課堂的智慧之門
- 例探討如何提高小學高年級學生數學預習興趣
- 關于小學高年級數學教學互動模式的探討
- 小學后進生計算能力的研究
- 讓數學轉化思想成為孩子思維的有力杠桿
- 寫字教學不可忽視
- 文本引路 讀寫益彰
- 如何讓作業(yè)不成為“作孽”
- 寫字教學評價須三思
- 低段字理識字熱的“冷思考”
- 信息教育技術為小學語文教學插翅添翼
- 淺談“小日記”拉動“大作文”
- “三點擊”，培養(yǎng)學生自改作文能力
- 小學語文教學中的人文素養(yǎng)培養(yǎng)淺析
- 為有源頭活水 方能輕松作文
- 論小學低年級盡早大量閱讀的好處與集中識字方法的有效落實
- 積累引來活水，指導綻開百花
- 鏈接“生活”，點擊作文
- 如何構建小學語文高效課堂
- 二類字，想說愛你也容易
- 利用教材這扇窗，打開閱讀大世界
- 小學語文閱讀教學與作文教學的統(tǒng)一
- 信息技術在低年級語文教學中的美育熏陶
- 低年級學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 不拘一格 鍛煉口語
- 如何培養(yǎng)學生閱讀分析能力
- 愿語文教師能作好下水文章
- 如何培養(yǎng)及提高中年級學生的書寫習慣及能力
- 農村小學外來民工子女英語學習問題成因及解決策略初探
- 農村小學英語詞匯教學研究
- 小學英語教師話語困境及其出路
- 淺談小學英語課堂教學中的情境創(chuàng)設
- 課外花樣英語點滴談
- 打造生動趣味的英語課堂