2021年23期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學改革的新鮮經驗，傳播教育教學的最新動態(tài)信息。以理論性、指導性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學干部、教師和理論工作者服務。
天津教育
本刊視線
- 體驗式教學模式在心理健康教育課堂中的實踐探析
- 如何遏制農村學校校園欺凌現(xiàn)象
- 淺談培智學校語文教學生活化的有效策略
- 培智學校學生主動學習策略研究
——以小學生活數(shù)學教學為例 - 體驗式教學在初中體育與健康教學中的實踐與運用
- 如何在小學體育教學中開展小籃球教學
- 九年一貫制學校校園足球校本課程構建研究
- 核心素養(yǎng)視野下分層教學在高中足球教學中的應用
- 學校體育活動的“小場地、大活動”的對立和統(tǒng)一
- 體驗、感受、思考
——小學數(shù)學課程學習三部曲 - 小學數(shù)學教學中學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)探討
- 小學數(shù)學教學中實施創(chuàng)意法教育的研究
- 小學數(shù)學教學中學生抽象思維能力的培養(yǎng)
- 基于深度學習的小學數(shù)學結構化教學實踐與研究
管理
教學
- 創(chuàng)設多彩情境，讓數(shù)學課程走進學生心間
- 設計有效的拓展訓練，提升課程學習的有效性
- 把握關鍵詞語，提升初中生物概念教學效率
- 基于生本教育理念的高中生物課堂有效教學
- 初中生物分層合作教學模式的構建探析
- 在傳承中實現(xiàn)創(chuàng)新
——淺談小古文的教學 - 發(fā)揮特色資源優(yōu)勢，創(chuàng)新開展探究性主題活動
- 學科素養(yǎng)視域下初中化學用語學習進階策略
- 突破常規(guī) 創(chuàng)新形式
——淺談小學古詩詞教學的深度學習 - 義務教育初中數(shù)學教學質量提升研究
- 小學數(shù)學概念表象在課堂中的研究
- 小學語文拓展性閱讀教學的策略研究
- 初中語文深度課外閱讀教學指導研究
- 基于“翻轉課堂”理念的英語教學模式研究
- 情境教學法構建農村小學數(shù)學高效課堂策略研究
- 高中地理打造主體課堂一探
- TPR教學法助力小學英語課堂教學質量提升
- “議題式教學”在高中思想政治課中的實踐運用
- 淺談小學英語教學的導入方法
觀點
- 核心素養(yǎng)視域下小學數(shù)學教學策略探析
- 利用微課開展初中生物實驗翻轉教學的方法探究
- 優(yōu)化作業(yè)設計，實現(xiàn)小學數(shù)學減負
- 核心素養(yǎng)培育視角下小學英語線上教學發(fā)展思考
- 搭建學習支架，優(yōu)化閱讀引領
- 高中歷史教學對學生人文精神的培養(yǎng)途徑探討
- 小學語文教學中滲透勞動教育的方法
- 初中歷史建構式教學設計與實施策略探析
- 試論情感教育在小學語文教學中的應用
- 小學英語教學中的角色扮演
- 名言警句在英語教學中的應用
- 從培養(yǎng)地理實踐力角度談高中地理教學
- 巧用“思維導圖”，架構小學語文教學新課堂
- 小學綜合實踐活動課生活化教學策略探究
- 核心素養(yǎng)視閾下的小學音樂課堂教學策略
- 如何上好音樂欣賞課
交流平臺
經驗
- 在數(shù)學中探尋奇妙
——小學數(shù)學趣味化教學策略探析 - 特色化幼兒園繪本閱讀活動指導策略的研究
- 幼兒園教育和家庭教育相結合的策略分析
- 論提升小學英語課堂靈活性管理的對策
- 利用網(wǎng)絡平臺對學生進行思想政治教育的有效性策略
- 關于初中歷史教學與信息技術的結合探討
- 多管齊下，推動自主探究活動有效推進
- 當前高中歷史教學存在問題及策略探析
- 芻議培養(yǎng)小學復述能力
- 幼兒園區(qū)域活動與領域活動展開優(yōu)化整合的策略分析
- 依托繪本引領幼兒成長
——探討玩轉幼兒園繪本教學 - 小學數(shù)學課堂提問要把握火候
- 高中語文教學中學生閱讀活力的激發(fā)
- “適度”，引領小學數(shù)學活動探究走向高效
- 如何利用線上教學提升初中生的英語閱讀水平