2019年5期
刊物介紹
該刊秉承“求真、創(chuàng)新、探索”的精神，以“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，推動(dòng)科研教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨，以清新的風(fēng)格、獨(dú)到的指向和深入的報(bào)道，集政策指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)理論性于一身，是指導(dǎo)全國學(xué)術(shù)工作的重要輿論工具，是服務(wù)各級(jí)各類科研教育機(jī)構(gòu)、關(guān)注其價(jià)值的主要陣地。本刊主要設(shè)有：科學(xué)教育探索、教師與學(xué)生、素質(zhì)教育、教學(xué)理論、科學(xué)教育講壇、科學(xué)現(xiàn)代化、黨政建設(shè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)等欄目。
科學(xué)大眾·教師版
教海探航
- 發(fā)揮學(xué)生在德育活動(dòng)中的主體作用
- 淺談歷史教學(xué)中自制教具的使用
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用
- 淺談初中數(shù)學(xué)探究性課堂教學(xué)模式
- 中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)規(guī)劃與應(yīng)用解析
- 初中歷史教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合策略探討
- 激勵(lì)策略在初中物理課堂教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 回旋加速器粒子旋轉(zhuǎn)圓心是固定的嗎？
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 巧用錯(cuò)題本 成績穩(wěn)提升
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中物理解題中的應(yīng)用
- 如何有效開展初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)
- 淺談現(xiàn)代漢語中多音字的音·義·詞性的關(guān)系及其應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略
- 芻議建構(gòu)主義教育理念的科技館STEM課程
- 對(duì)分課堂教學(xué)模式在高中政治課堂中的有效應(yīng)用淺探
- “以問促學(xué)”構(gòu)建有效初中語文課堂探究
- 淺談“網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)模式” 在高中地理課堂中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用淺探
- 立足閱讀教學(xué)，提升概要寫作能力
- 基于STEAM教育設(shè)計(jì)理念的初中生物教學(xué)設(shè)計(jì)
- 情感教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式”在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中信息技術(shù)課程激趣教學(xué)策略探討
- 草履蟲活體觀察和培養(yǎng)方法探討
- 從教師的角度談家庭教育的重要性
課堂經(jīng)緯
- 在語文教學(xué)中滲透心理健康教育
- 巧用激勵(lì)性評(píng)價(jià) 讓課堂充滿活力
- STEM教育實(shí)踐應(yīng)用的探究
- 例談小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)孩子自信心的幾種方式
- 對(duì)小學(xué)心理健康活動(dòng)課的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 基于學(xué)情前測的小學(xué)英語Grammar time板塊的教學(xué)思考與實(shí)踐
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)中音樂手段的運(yùn)用策略
- 淺談如何讓學(xué)生在音樂課堂中獲得充分的內(nèi)心體驗(yàn)
- 有條有理學(xué)科學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂語言運(yùn)用及其對(duì)學(xué)生思維能力的影響
- 巧用繪本助力小學(xué)生英語閱讀能力的提升
- 體驗(yàn)活動(dòng)，彰顯品德教學(xué)“真”課堂
- 培養(yǎng)小學(xué)生積極心理，助力班集體建設(shè)
- 設(shè)置問題情境 催發(fā)問題解決
- 巧用分層式評(píng)價(jià)提升低年級(jí)學(xué)生運(yùn)算能力
- 依托學(xué)校養(yǎng)成教育建設(shè) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語感的培養(yǎng)
- 體育教學(xué)對(duì)小學(xué)生的興趣指導(dǎo)和培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化朗讀教學(xué) 激活語文課堂
- 用科學(xué)隨堂評(píng)測促學(xué)生思維有效發(fā)展
- 小學(xué)校園文化建設(shè)淺析
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)的有效性
- 主題活動(dòng)探究式教學(xué)模式在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 論合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略
- 小學(xué)生“表達(dá)畫面感”能力培養(yǎng)的方法
- 剪枝的學(xué)問在語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的理性表達(dá)能力
- 循循善誘,激發(fā)潛能重體驗(yàn)
- 論小學(xué)體育教學(xué)中師生的有效互動(dòng)
- 在信息技術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活力
- 情境教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)勞技課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生成性資源的收集與運(yùn)用
- 發(fā)現(xiàn)教育背景下音樂教學(xué)中學(xué)生潛質(zhì)的挖掘與研究
- 低年級(jí)音樂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 愛，讓生命更圓滿
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透中草藥知識(shí)的探究
幼教天地
- “玩中學(xué)”理念下的幼兒科學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成策略
- 關(guān)注有效，煥發(fā)課堂教學(xué)魅力
- 從孩子的角度把握興趣需要
- 生活材料在幼兒美術(shù)活動(dòng)中有效運(yùn)用的實(shí)踐研究
- 溝通讓教育更美好
- 淺談在建構(gòu)游戲中提高大班幼兒合作能力
- 鄉(xiāng)土自然資源 ，讓孩子因你而精彩
- 科學(xué)活動(dòng)中幼兒“全記錄”能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)中材料投放的有效性策略研究
- 基于幼兒生活視野美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)變簣@生成活動(dòng)的策略
- 科學(xué)探究中如何培養(yǎng)幼兒自主表達(dá)能力
- 沙水探究游戲中輔助材料有效利用的案例研究
- 幼兒園游戲材料本土化探索
- 信息技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用
- 幼兒園戶外游戲區(qū)中混班活動(dòng)的組織與指導(dǎo)策略的研究
- 談?dòng)變涸缙陂喿x的有效開展
- 談?dòng)變簣@課程游戲化背景下的科學(xué)區(qū)改造新思路
- 淺談在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的注意力
- 生態(tài)式教育理念下幼兒園文化的建設(shè)
- 放開雙手，讓孩子展翅高飛
- 從獨(dú)立的“個(gè)”到社會(huì)的“群”
- 幼兒數(shù)學(xué)教育在生活教育理論中的實(shí)踐
- 幼兒混齡區(qū)域游戲的實(shí)施策略探析
- 豐富來園活動(dòng) 挖掘教育價(jià)值
- 快樂農(nóng)家樂美食多又多
- 暢游輪胎的世界
- 一場由樹葉引發(fā)的探究活動(dòng)
- 讓美工區(qū)“玩”樣百出
- 探討父母共同合作教導(dǎo)對(duì)培養(yǎng)幼兒自控能力的作用與策略
- 悟精華，參其道，踐行STEM理念的幼兒園科學(xué)活動(dòng)
- 課程游戲化背景下幼兒園教學(xué)模式的探索與研究
- 陶行知理論在幼兒園區(qū)域材料投放中的有效滲透策略
- 秉承“十九大”精神，邁入教育新里程
- 心中有兒童的墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 課程游戲化背景下幼兒園音樂課程實(shí)施的現(xiàn)狀及其影響因素
- 淺談?dòng)螒蚧挠變簣@音樂教學(xué)
- 愛在點(diǎn)滴 ，方能愛滿天下
- 父親參與教養(yǎng)對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展的影響分析
- 探析新時(shí)期如何讓信息技術(shù)使幼兒美術(shù)教學(xué)綻放異彩
中職教育
- 淺析三相異步電動(dòng)機(jī)反接制動(dòng)的原理與檢修
- 淺談職高生學(xué)好機(jī)械制圖的方法
- 混合教學(xué)模式在中職室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何提高細(xì)長軸加工精度
- 基于績效評(píng)價(jià)的旅游職業(yè)教育課程評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
- 班主任有效管理策略分析
- 中職語文教學(xué)中職業(yè)精神滲透策略研究
- 中職思想政治課程對(duì)學(xué)生的職業(yè)精神培養(yǎng)
- 中職英語課堂運(yùn)用游戲輔助教學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
- 基于“適合的職業(yè)教育”理念下中職人才培養(yǎng)模式的路徑探討
- 基于混合學(xué)習(xí)的工業(yè)機(jī)器人實(shí)踐教學(xué)模式研究
- 淺談交互式電子白板在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析中職英語課堂中實(shí)行隱性分層教學(xué)的必要性和可行性
- 中職電子專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程文化對(duì)接工業(yè)文化的探究與實(shí)踐
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的運(yùn)用與思考
高等教育在線
- “精準(zhǔn)扶貧”背景下高校資助工作的精準(zhǔn)化研究
- 論微信謠言的法律規(guī)制
- 新媒體環(huán)境下高校學(xué)生思想政治工作研究
- 高校本科教學(xué)審核評(píng)估中院系教學(xué)檔案的管理
- 面向應(yīng)用型本科高素質(zhì)復(fù)合型人才培養(yǎng)的“三位一體”教學(xué)模式構(gòu)建
- “新工科”背景下的高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育改革研究
- 淺談新媒體時(shí)代下的黨校黨建工作
- 建筑工程技術(shù)專業(yè)專升本自考存在的問題分析及策略研究
- 教育信息化2.0時(shí)代高校思政課教師面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
- 《機(jī)械制造技術(shù)》課程實(shí)踐教學(xué)方法分析與解讀
- 高等院校音樂欣賞教改策略分析
- 土木工程專業(yè)校企聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程管理和指導(dǎo)
- 中外教二語課堂行為差異的跨文化個(gè)案研究
- PBL教學(xué)模式在生物技術(shù)制藥理論課教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職體育教學(xué)信息化探究
- 基于“雨課堂”的混合式教學(xué)模式的研究
- 高校創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo)下的教育教學(xué)管理
- 基于“卓越計(jì)劃”的高校教師勝任力特征研究
- 基于慕課平臺(tái)的高校圖書館教學(xué)支持服務(wù)創(chuàng)新研究
- 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的有效踐行策略淺探
- 奧什國立大學(xué)孔子學(xué)院文化傳播研究分析
- 淺談PhotoShop教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)方法
- 加強(qiáng)高校電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)探析
- 淺析高職院校物流管理專業(yè)教學(xué)
- 日韓司法研修制度對(duì)我國法學(xué)教育的借鑒意義
- 出版社新書進(jìn)校園活動(dòng)的創(chuàng)意亮點(diǎn)和實(shí)施成效
- 手機(jī)社交媒體依賴行為對(duì)大學(xué)生個(gè)體影響調(diào)查與分析
- 地方政府應(yīng)急管理協(xié)同體系機(jī)制的健全研究
- 新教育形勢下的高職財(cái)經(jīng)教學(xué)策略探討
- 大數(shù)據(jù)背景下高校圖書館微服務(wù)研究
- 高校紀(jì)檢監(jiān)察信訪舉報(bào)工作中的融合統(tǒng)一
- 研究以職業(yè)素養(yǎng)為核心的高職院校德育模式
- 古裝劇植入廣告策略初探
- 微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)虛擬仿真教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 試析軍隊(duì)思想政治教育文化選擇的哲學(xué)基礎(chǔ)
- 兒科教學(xué)中的有效師生互動(dòng)探研
- 翻轉(zhuǎn)課堂背景下的目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)模式
- 思想建黨和制度治黨結(jié)合相互融合的路徑探索
- 中華傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的融合研究
- 淺析高校大學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變機(jī)制
- 廣告快樂教學(xué)在種子經(jīng)營管理學(xué)課程中的應(yīng)用
- 工商管理類教學(xué)團(tuán)隊(duì)探索與思考
- 民族地區(qū)高校地理師范生教育實(shí)習(xí)中的問題及對(duì)策
- 淺談最大化地實(shí)現(xiàn)文學(xué)課的培養(yǎng)價(jià)值
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下打造精品社團(tuán)，促進(jìn)中職生全面發(fā)展的探索
- 師范專業(yè)認(rèn)證背景下課程目標(biāo)體系重建