胡娟

摘 要：“愛滿天下”是陶行知堅守一生的教育信條，“為了孩子，甘為駱駝，于人有益，牛馬也做?！碧招兄壬褪沁@樣把他所有的愛都傾注于中國的教育改革之中，他的精神依然值得我們領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)。而作為一線的幼兒教師，我們不僅要牢記陶行知先生的“愛滿天下”，更要“愛在點滴”，將對孩子的愛付諸于實踐。

關(guān)鍵詞：陶行知; 愛滿天下; 實踐

中圖分類號：G625.1? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2019）05-108-001

“愛滿天下”是陶行知堅守一生的教育信條，“為了孩子，甘為駱駝，于人有益，牛馬也做?！碧招兄壬褪沁@樣把他所有的愛都傾注于中國的教育改革之中，他的精神依然值得我們領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)。而作為一線的幼兒教師，我們不僅要牢記陶行知先生的“愛滿天下”，更要“愛在點滴”，將對孩子的愛付諸于行動之中。

愛從一個擁抱開始

陶行知先生認(rèn)為，“小孩子從能走路、能說話的時候起到進小學(xué)止是最可愛、最要教導(dǎo)的時期?！钡拇_如此，就像那時剛進小班的娃娃們，特別招人喜愛，但要說“教導(dǎo)”卻并不容易。

璇璇是我們班中的“小公主”，她喜歡身穿公主裙，頭戴小皇冠，腳踩小皮鞋，特別惹人喜愛。她上過一年托班，但她一開始卻怎么也不肯進我們教室，每天都大發(fā)脾氣，有時候嚷著“我不要去小9班！”有時候吵著“我要把床搬走！”她又哭又鬧，媽媽拿她也沒辦法。一到戶外游戲，她又像脫韁的野馬滿操場跑，我越追她，她跑得越快，怎么也不肯回來。

面對孩子這么大的排斥，我也犯難了，怎么辦？

有一次，我抱著正在哭鬧的峰峰，一旁的璇璇盯著我看，滿眼的羨慕，是不是她也希望我抱抱她呢？我哄好峰峰后，走到璇璇身邊，對她說：“璇璇寶貝，讓老師抱抱你好不好呀？”璇璇看著我，笑著投入了我的懷抱。我抱起她，她乖乖地靠在我的肩頭。我想，也許是我關(guān)注弱小的新生太多，而忽視了對她的關(guān)愛，總以為她上過一年托班是大姐姐了，但她畢竟還是個孩子啊，還是需要擁抱和關(guān)愛的。

陶行知說的“熱愛每一個學(xué)生”，是??！愛是平等，愛是關(guān)注，愛是行動！愛從一個擁抱開始！漸漸地，她也變成了我的貼心小棉襖，每當(dāng)我說：“好累??！”她就跑過來：“胡老師，我?guī)湍闱们帽?。”說著小拳頭在我肩膀上敲了起來，這邊敲敲，那邊捏捏。當(dāng)我站在凳子上掛吊飾，她馬上過來幫我扶好凳子，還說：“胡老師，你要小心??！”

愛從一個擁抱開始，傳遞溫暖，表達關(guān)愛，拉近了我們彼此之間的距離。

愛是做他堅強的后盾

陶行知先生說：“把我們擺在兒童隊伍里，成為孩子當(dāng)中的一員……不是敷衍的，不是假冒的，而是要真誠的，在情感方面和小孩子站在一條戰(zhàn)線上?！笔前?！愛是做孩子堅強的后盾！

浩漪是一個很聰明又倔強的孩子，有一次因為一句玩笑，他就執(zhí)意要回家，怎么哄、怎么說都不愿意聽，面對這樣倔強的孩子怎么辦？

一次，浩漪不小心把眼鏡弄壞了，他急得都快哭了，嘟囔著：“媽媽肯定要說我了。”我問他怎么了，他說：“我把眼鏡弄壞了，媽媽一定會打我的。這副眼鏡很貴的，我用所有的零花錢也買不起，只能和奶奶借了……”我摸著他的頭說：“沒關(guān)系，我會和媽媽說，你不是故意的，而且你都在想補救措施了，是個好孩子?！薄袄蠋煟钦娴膯幔俊彼林劬??！爱?dāng)然啦！你這么懂事，胡老師做你最堅強的后盾！”他輕輕地點點頭。放學(xué)時，我和孩子媽媽說了事情的經(jīng)過，還夸獎浩漪很懂事，孩子媽媽也說平時對孩子要求是嚴(yán)厲了一點，以后會和孩子好好說。第二天上學(xué)，浩漪開心地跑來說：“胡老師，媽媽真的沒有打我，我的眼鏡修一修就好了?！蔽倚χf：“我說會做你堅強的后盾的呀！”他笑著點點頭。后來，得知我做公益活動，浩漪也積極參加，和我們一起給環(huán)衛(wèi)工人送綠豆湯;一起去公園撿垃圾。浩漪媽媽說孩子越來越懂事了。

正如陶行知先生說的：“真教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來，才能達到心靈的深處?！弊鳛榻處?，首先要讓孩子感受到老師的真誠，這樣才能夠建立信任，才能拉近心的距離。

愛是做他堅強的后盾，相信他，支持他，幫助他！

愛是制造驚喜與快樂

“愛滿天下”是陶行知堅守一生的教育信條，更在一生的教育實踐中闡明了愛的教育，正如章開沅先生所言：“愛在他那里具有至上的實踐品味。愛推動他去創(chuàng)造，而他又創(chuàng)造了偉大的愛?！蔽译m沒有陶行知先生這般創(chuàng)造偉大的愛，但我們能把愛融入一點一滴。例如每次節(jié)日，我都會給孩子們制造驚喜與快樂。

圣誕節(jié)快到了，我和孩子們一起裝扮教室，孩子們都問我：“圣誕老人會來嗎？”看著他們期待的眼神，我怎忍心讓他們失望？于是我和家委會商量，提前準(zhǔn)備了圣誕老人的服裝、糖果，讓阿姨裝扮成圣誕老人。當(dāng)“圣誕老人”突然出現(xiàn)在教室給孩子們發(fā)禮物，孩子們興奮地手舞足蹈，整個教室成了歡樂的海洋。孩子們一個個拍手尖叫，還和“圣誕老人”擁抱、合影，笑容洋溢在每一個孩子的臉上?！笆フQ老人，真的是你嗎？”小嘉嘉不敢相信眼前的場景，他摸摸“圣誕老人”的胡子說?！拔乙恢毕嘈庞惺フQ老人，就盼著他能親自給我送禮物，今天夢想終于實現(xiàn)啦！”收到禮物后，欣然笑著說。

我一直覺得孩子的世界，相信童話、相信有圣誕老人、相信一切美好的東西是很幸福的，而給孩子們制造驚喜與快樂，更是一件幸福的事情。

時代在變，但“愛滿天下”的初衷不變，孩子的成長離不開愛的教育。正如陶行知先生說的：“大家愿把整個的心捧出來獻給小孩子，才能實現(xiàn)真正的改造?！苯逃姨K霍姆林斯基說過：“什么是我一生中最重要的，我將毫不猶豫地回答：傾注對每個學(xué)生的熱愛、關(guān)心。”我們更應(yīng)身體力行，唯有愛在點滴，方能愛滿天下！

參考文獻：

[1]陶行知.壽六旬慈母———致陶文渼，華中師范學(xué)院教育科學(xué)研究所主編：陶行知全集（第5卷），長沙：湖南教育出版社，1985

[2]陶行知.我之學(xué)校觀，陶行知全集（第2卷），成都：四川教育出版社，1991

[3]周科宏.“愛滿天下”———走在行知路上，教海探航

[4]陶行知.創(chuàng)造的兒童教育，華中師范學(xué)院教育科學(xué)研究所主編.陶行知全集（第3卷），長沙：湖南教育出版社，1985

[5]章開沅，唐文權(quán).平凡的神圣——陶行知，武漢：湖北教育出版社，1992