金蘭陳

摘 要：《機械制圖》是工程類專業(yè)職高學生的一門基礎(chǔ)課。職高學生學好機械制圖首先需要端正學習態(tài)度，樹立信心。其次要嚴格遵守國家關(guān)于本課程的相關(guān)規(guī)定。還要掌握正確的讀圖和制圖方法，學好繪圖理論知識，做好總結(jié)，做好模仿練習，形成制圖思路。最后要采用學習策略利用好課堂時間，反復練習。

關(guān)鍵詞：機械制圖; 職高學生; 學習方法; 策略性知識

中圖分類號：TH126? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-3315（2019）05-111-001

學好《機械制圖》一直是機械加工制造專業(yè)類職高學生的夢想。如何學好這門課程？本人教授這門課程時發(fā)現(xiàn)，《機械制圖》的緒論部分就提到學習機械制圖的兩個要求：一要具有讀圖能力，二要具有制圖能力。要求是具體的，但職高學生普遍覺得這門課程不好學，學不好，沒有好的方法。因此學好《機械制圖》的方法很有必要，本人就多年教授《機械制圖》這門課程的心得談一些粗淺的看法，不妥之處敬請專家批評指正。

一、首先要端正學習態(tài)度，引導學生樹立學好《機械制圖》的信心

吉格斯說“態(tài)度決定成敗，無論情況好壞，都要抱著積極的態(tài)度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以價值極高，也可以一無是處，隨你怎么去選擇”。海倫凱勒說：“信心是命運的主宰?！币陨鲜莾蓜t名人名言，同學們從中可以看出學習態(tài)度和信心在人們學習中的重要性。有的職高學生頭腦很靈活，但在學習上總是不見起色。什么原因呢？受家庭等客觀和主觀因素的影響，導致基礎(chǔ)相對薄弱，久而久之對待學習往往聽之任之，甚至產(chǎn)生不思進取的想法。同學們要意識到人的潛能是無窮的，愛因斯坦曾一度被認為智力有問題，愛迪生也曾因親手做的小板凳而備受嘲笑。但他們從未放棄，都通過勤學苦練取得了舉世矚目的成就。所以同學們不要因為一時的得失就選擇放棄，而要端正態(tài)度和樹立信心，再從學習方法上改進提高，就會取得好的學習效果。本人在課堂教學中從不諷刺挖苦學生，而是盡量鼓勵引導學生樹立學習信心，對他們的一點點進步給予及時的表揚與鼓勵，使他們覺得我行，我能，學習信心倍增。

二、嚴格遵守國家標準《技術(shù)制圖》《機械制圖》和有關(guān)的技術(shù)標準[1]

任何一門課程都有相應的有關(guān)規(guī)定，本課程也不例外。圖樣是工程界的通用語言，這就要求同學們在學習本課程時一定要嚴格遵守國家標準和相關(guān)規(guī)定。只有嚴格遵守相關(guān)規(guī)定，才能避免錯誤。例如第一章制圖基本知識中關(guān)于幅面的規(guī)定：基本幅面只有A0、A1、A2、A3、A4這五種。一般情況下同學們在制圖時不可以超出這幾種情況的。本課程像這樣的規(guī)定還有很多，同學們在學習時一定要對比記憶，分清區(qū)別和聯(lián)系。俗話說無規(guī)矩不成方圓，只有嚴格遵守國家標準才不會出現(xiàn)錯誤，這也是同學們能夠正確讀圖和制圖的前提。

三、掌握正確的讀圖和制圖方法，由淺入深，循序漸進，逐步提高

由淺入深，循序漸進，逐步提高看圖和繪圖能力是學習本課程的關(guān)鍵。由于職業(yè)中學的同學們理論基礎(chǔ)薄弱，在學習的初期選擇簡單淺顯的圖樣來學習是很必要的，這樣做既可以提高同學們學習制圖的興趣，也可以增加同學們的成就感。反之，一開始選擇難度較大的圖樣，不僅不利于后續(xù)學習，還容易遭受挫折。

形體分析法和線面分析法是本課程中常用的基本分析法。這兩種分析法的基礎(chǔ)正是正投影原理和三視圖的對應關(guān)系。同學們在學習時，要重視這兩種分析方法的應用。這兩種方法不是簡單孤立的，而是一個整體。先用形體分析法做主要分析，再用線面分析方法作補充分析，最后綜合起來想整體。這一過程要反復訓練，從空間物體到圖樣，再由圖樣到物體。只有反復的練習，由淺入深，才能掌握看圖與制圖的技巧。這一過程需要很長一段時間，同學們在學習的時候要循序漸進。學習過程中遇到困難時，要克服。在同學們解決一個個小困難的同時，讀圖和制圖能力也在逐漸提高。

四、學好繪圖理論，做好總結(jié)，做好模仿練習，形成制圖思路

《機械制圖》這門課程有許多理論知識點，同學們在學好理論知識的同時，要學會總結(jié)。比如在探討空間幾何體的時候，是按照點——線——面——體的順序依次展開的。由點到線，兩點確定一條直線，兩條直線（不在同一條直線上）確定一個平面，三個平面構(gòu)成一個幾何體。在課堂教學中，同學們要做好模仿練習，認真觀察教師分析問題的方法以及繪圖時常用的方法和思路，從而由模仿到獨立。

五、采用學習策略學習《機械制圖》

學習策略[2]指的是學習者用以支配自己的心智加工過程的程序性知識。了解學習策略、掌握學習策略、對中職生來說很重要。該方法是面對具體的學習任務時，同學們應當制定一個“計劃”。這就需要根據(jù)自身的情況制定出一個好的學習計劃，把學習任務分解成具體的幾個部分，列出學習時間表，努力完成每個學習目標。就是大家常說的近期目標和長遠目標。荀子說：“不積跬步，無以至江海。”目標明確之后，就要制定計劃并付諸實踐。學習計劃確定之后，一定要開始執(zhí)行學習計劃。再完美的計劃不去執(zhí)行也是無用的計劃。在這個過程中，必須檢查自己的學習效果。監(jiān)控策略可使同學們警覺自己在注意和理解方面可能出現(xiàn)的問題，以便找出來加以修改。同學們可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，大家在一起互相學習的效果往往很好。最后對有利于學習的所有方法和資源進行合理的配置。

六、利用好課堂時間反復實踐

方法多種多樣，關(guān)鍵在于實踐。計劃和方案再好也需要同學們?nèi)ジ吨趯嵺`。費爾巴哈說：“理論所不能解決的那些疑難，實踐會給你解決?！睓C械制圖是一門既有理論，又有實踐的重要技術(shù)基礎(chǔ)課。實踐能力相對更重要。因為站在岸上是永遠也學不會游泳的。許多問題是同學們在學習本課程之后的實踐中發(fā)現(xiàn)的。除了認真做好預習，聽課和復習，理解并掌握基本理論、基本知識和基本方法外，還必須按計劃完成課后作業(yè)和做好習題集中的相關(guān)練習。

蘇軾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！毕嘈磐瑢W們經(jīng)過不懈的實踐一定會逐步培養(yǎng)出空間想象和形象思維的能力，最終會學好機械制圖這門課程的。

參考文獻：

[1]王幼龍主編.《機械制圖》（機械類），高等教育出版社

[2]劉曉明主編.《學習理論與有效學習》，東北師范大學出版社