不知從什么時(shí)候起，小孩子對(duì)長輩說話不再用“您”，一口一個(gè)“你”，聽起來有些不順耳。這在我們小時(shí)候，連想都不敢想。

這種現(xiàn)象也許就是一種新的教育理念的產(chǎn)物，但是新的不一定全是好的。

每一個(gè)父母都愛自己的孩子，孩子還沒出生就憧憬著孩子擁有美好的未來，甚至已經(jīng)設(shè)計(jì)出培養(yǎng)計(jì)劃。在社會(huì)競爭日益激烈的今天，誰都不想讓自己的孩子輸給別人的孩子。節(jié)假日都有父母帶著孩子穿梭于各種課外班的身影。孩子各種技能確實(shí)在增長，智力開發(fā)的的確不一般。但有些家長忽視了一個(gè)重要的內(nèi)容：做人。于是出現(xiàn)了諸多教育失敗的案例等等。父母含辛茹苦，傾其所有地去培養(yǎng)一個(gè)孩子，為了讓他成為一個(gè)優(yōu)秀的人，到頭來，連一個(gè)品行端正的孩子都沒有培養(yǎng)出來的事例比比皆是。為了讓悲劇不再重演，我們需要向古人借智慧。我們中華民族有五千年的文明，五千年的經(jīng)驗(yàn)，圣賢的教誨成為指路的明燈?！暗茏右?guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌；次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁， 有余力，則學(xué)文?！毕葘W(xué)習(xí)做人，在學(xué)習(xí)知識(shí)，沒學(xué)好做人，一味學(xué)習(xí)知識(shí)，本末倒置了。

因此先做人，后做事，應(yīng)該成為我們啟蒙教育的準(zhǔn)則。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個(gè)人是由他所受過的一切影響的總和綜合地形成起來的。”所以，家庭、教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)對(duì)幼兒的做人教育都負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

家庭：父母是孩子的第一任教師

人們常說：父母是孩子的第一任教師。孩子是父母的影子，所以，父母如果希望孩子成為什么樣的人，自己首先要具備那樣的品德，那樣的胸懷，那樣的智慧。不要求您有多高的學(xué)歷，因?yàn)榕囵B(yǎng)出一個(gè)好孩子跟父母的學(xué)歷沒有必然聯(lián)系，古人不是有孟母三遷、曾子殺豬、岳母刺字等很多教子范例嘛，古人況且如此，我相信在物質(zhì)極大豐富的今天，應(yīng)該做得更好。

但是現(xiàn)在出現(xiàn)一種現(xiàn)象：提了多少年了，要我們學(xué)會(huì)說“不”，在家庭中，家長用得不太好，孩子們用得很嫻熟，說“不”說的理直氣壯。例如，我們小班有個(gè)小姑娘父母都是獨(dú)生子女，爺爺奶奶爸爸媽媽都想再要一個(gè)寶貝，大家都去征求她的意見，她總是說“不行，不行”“生了我就掐死他！”家長總是把這樣的事當(dāng)成笑話說給我們聽，但是我真的笑不出來。我們要正確引導(dǎo)孩子，因?yàn)榉N下什么種子，開什么花。不要重演“本是同根生，相煎何太急！”

幼兒園：幼兒教師科學(xué)育人

著名教育家陶行知曾說，“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功?！边@句話揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性及重要性。在幼兒園里，教師像媽媽一樣關(guān)愛幼兒，使他們心情愉快，同時(shí)感受到自己是安全的，特別是心理上和精神上是安全的，是被愛和被尊重的，只有內(nèi)心寧靜、輕松和愉快，幼兒才有可能并且愿意去探索，去發(fā)現(xiàn)和去學(xué)習(xí)，才能夠非常投入地去做他喜歡的事，而不受其他情緒的干擾，逐步形成積極的個(gè)性品質(zhì)，為以后形成健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。

教師結(jié)合各種節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行教育，如三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)，讓他們回家對(duì)父母說：您辛苦了！幫助家長做一些力所能及的家務(wù)，不打擾父母的工作和休息，感受父母對(duì)自己的愛；利用清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)進(jìn)行傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德；利用每周升國旗的時(shí)機(jī)，對(duì)他們進(jìn)行愛國旗、愛國歌、愛祖國的教育。我相信，今后無論他們走到任何地方，哪怕是別的星球，他們的腦海里飄揚(yáng)的依然是鮮艷的五星紅旗。

每天利用一點(diǎn)時(shí)間教給幼兒幾句《弟子規(guī)》中的內(nèi)容，并且把意思講給他們聽，讓他們按照上面的意思去做。經(jīng)常有家長找老師說，老師您說說他，我不讓他穿這件衣服，他不聽等等。筆者認(rèn)為在講了“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承”以后，孩子會(huì)慢慢地會(huì)所好轉(zhuǎn)。我們幼兒園的大班每天都在做配著《三字經(jīng)》內(nèi)容的戶外操，孩子們把《三字經(jīng)》背得滾瓜爛熟，體操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到位。他們把《三字經(jīng)》不止落在口頭上、表演上了，更已經(jīng)感悟到《三字經(jīng)》的內(nèi)涵。

社會(huì)環(huán)境：潛移默化熏陶人

荀子在名篇《勸學(xué)》中曾言：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑?！薄芭钌橹校环龆?；白沙在涅，與之俱黑?！比松钤诟鞣N環(huán)境之中，會(huì)受到環(huán)境的一些潛移默化的影響，從而不知不覺地改變自身?，F(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步了，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，孩子用電腦都用觸屏的了，有的小孩子都不知道什么是鼠標(biāo)了。在先進(jìn)的同時(shí)，還有很多少兒不宜的東西，孩子的眼睛就像照相機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，嘴巴就像復(fù)讀機(jī)，他拍到了，錄下了，就會(huì)留下資料，想播放就播放。所以我們?nèi)鐣?huì)一起營造一個(gè)積極、健康的人文環(huán)境，對(duì)幼兒隨時(shí)隨地施加正面的影響，即傳播正能量，到那時(shí)，我們就會(huì)欣賞孩子們的精彩播放了。

“教育兒童是我們生活中的一個(gè)最重要的方面。我們的兒童是我們國家的末來的公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史?！鼻疤K聯(lián)教育家馬卡連柯的話語，揭示了幼兒教育的重要性。幼兒的啟蒙教育至關(guān)重要，并且任重道遠(yuǎn)，所以讓我們從教會(huì)孩子說“您”開始吧！

（作者單位：北京市順義區(qū)仁和中心幼兒園）