2021年37期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
- 城軌智慧化背景下的城市軌道交通安全課程優(yōu)化探究
- 職業(yè)院校技能大賽對(duì)年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)的影響
- 美育在教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高校英美文學(xué)教學(xué)中存在的問題與對(duì)策
- 新時(shí)代背景下職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)涵研究
- “三教”改革背景下構(gòu)建高職院校青年教師的職業(yè)培養(yǎng)路徑
- 中學(xué)語文審美教育的窺見與探視
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角下學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育
- “課程思政”視域下高校專業(yè)課教師開展大學(xué)生心理健康教育路徑探究
- 拓展訓(xùn)練在大學(xué)生心理健康教育課程中的應(yīng)用研究
- 論家庭隔代教育中存在的問題研究
- 以初中生自我管理為契機(jī)，落實(shí)核心素養(yǎng)全面教育
- 基于“三全育人”的高校課程思政教學(xué)改革探討
- 高校師范類專業(yè)教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理績(jī)效評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究
- 大學(xué)生語言能力發(fā)展與英語語言文學(xué)關(guān)聯(lián)探討
德育·建設(shè)
信息·動(dòng)態(tài)
- 基于線上教學(xué)模式的必要性與可行性分析
- 應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建高中語文情境課堂的有效途徑
- STEM理念下的初中信息技術(shù)課程教學(xué)策略研究
- 小學(xué)教師信息素養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略
- 中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)方法探究
- 結(jié)合雨課堂和互動(dòng)式教學(xué)的信號(hào)與系統(tǒng)課程改革與實(shí)踐
- 學(xué)習(xí)遷移理論下的高中信息技術(shù)項(xiàng)目式教學(xué)策略
- 淺談如何提高高中信息技術(shù)教學(xué)效率
- 信息技術(shù)支持下高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化策略
外語·外文
- 初中英語課程中寫作教學(xué)現(xiàn)狀以及優(yōu)化策略
- 開放式課外作業(yè)在小學(xué)英語教學(xué)中的有效設(shè)計(jì)思路探析
- 立足文本，促進(jìn)寫作
- 基于任務(wù)型教學(xué)法的高中英語教學(xué)實(shí)踐與反思
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談基于核心素養(yǎng)下的初中英語以讀促寫教學(xué)模式
- 初中英語課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 高中英語教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化教育的有效路徑
- 高中英語混合式教學(xué)的實(shí)踐探索
- 以圖輔思，以圖促寫
教改·教研
- 小學(xué)語文課堂讀寫結(jié)合教學(xué)的問題分析與教學(xué)策略探究
- 思變求新，探究小學(xué)語文閱讀復(fù)習(xí)課的新思路
- 高中歷史史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 特殊學(xué)校生活語文生活化教學(xué)策略
- 華銳藏區(qū)研學(xué)旅行實(shí)踐研究
- 智慧視域下小學(xué)數(shù)學(xué)單元主題教學(xué)的研究
- 例舉利用自制教具“翻轉(zhuǎn)課堂”，突破物理教學(xué)難點(diǎn)
- 小學(xué)語文高年級(jí)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)提升學(xué)生表達(dá)能力的分析
- 影視資源在聾生語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用情境教學(xué) 增效小學(xué)語文課堂
- 高中數(shù)學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成性教學(xué)資源探究與應(yīng)用研究
- 學(xué)生審美鑒賞能力的有效提升方法
- 生活語文教學(xué)中智障學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 參照課后習(xí)題的朗讀教學(xué)“三注重”
- 情境化教學(xué)對(duì)培養(yǎng)初中生地理核心素養(yǎng)的促進(jìn)作用
- 部編新教材小學(xué)語文閱讀策略單元教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 淺談綠色化學(xué)理念下中學(xué)化學(xué)教學(xué)舉措
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透研究
幼教·論壇
課例·研究
文體·藝術(shù)
理論·探索
- 產(chǎn)教融合背景下產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目制實(shí)踐教學(xué)改革方式探索
- 利用生活化教學(xué)在道德與法治課堂中進(jìn)行法制滲透的研究
- 從《木蘭辭》到迪士尼動(dòng)畫看文學(xué)作品的改編探討
- 課堂提問在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用的有效性探索
- 新工科背景下應(yīng)用型本科院校工藝參數(shù)測(cè)試技術(shù)之新應(yīng)力檢測(cè)技術(shù)
- 基于項(xiàng)目制教學(xué)模式的《商務(wù)禮儀》課程改革與實(shí)踐探索
- 基于中醫(yī)藥文化基因傳承的課程思政建設(shè)研究
- 職業(yè)教育技能大賽對(duì)職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革的推動(dòng)和影響
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+進(jìn)展性案例”的教學(xué)模式在外科護(hù)理臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 新工科背景下生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)課程教學(xué)研究
- 《老年護(hù)理》融入Watson關(guān)懷理論的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 1+X證書背景下高職城軌運(yùn)營(yíng)專業(yè)課證融通的路徑探索
- 職業(yè)院校商務(wù)英語人才人文素養(yǎng)教育與專業(yè)教學(xué)融合的路徑探索
- 高職高專臨床專業(yè)臨床技能教學(xué)模式探討與實(shí)踐
- 基于雙減政策的初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計(jì)研究