2021年36期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
- 柔性管理在高校教學(xué)管理中的有效運用
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中滲透情感教育
- 全民閱讀背景下的班級管理新模式
- “雙減”背景下高質(zhì)量教育生態(tài)的重構(gòu)與創(chuàng)新
- 少而精，精而趣
- 淺析隴南市中職學(xué)校校園突發(fā)事件應(yīng)急處置的對策
- 我國高職院校職稱改革發(fā)展與現(xiàn)狀
- “雙減”形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的策略研究
- 發(fā)揮新媒體優(yōu)勢推進高校工會工作創(chuàng)新的研究與思考
- 落實作業(yè)管理，從優(yōu)化作業(yè)設(shè)計入手
- 后疫情時代來華留學(xué)生在線考試的實踐與思考
- “雙減”，是一抹溫暖的綠
- “大眾創(chuàng)業(yè)”背景下專創(chuàng)融合教育體系的構(gòu)建
- 從科學(xué)管理到文化管理之初中班級管理實踐取向
- 影子教育的治理：學(xué)校教育主體性遷移與回歸
- 新時代高職院校課程思政與師德師風(fēng)建設(shè)融合發(fā)展路徑探究
- 高職院校持續(xù)深入推進社會主義核心價值觀教育路徑機制研究
- “三全育人”視域下新時代大學(xué)生勞動觀的培養(yǎng)
- 基于層次分析法的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生精準(zhǔn)認(rèn)定研究
德育·建設(shè)
信息·動態(tài)
外語·外文
教改·教研
- 初中語文寫作指導(dǎo)融合導(dǎo)學(xué)案和小組合作的策略研究
- PDCA在中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)計算的重要性與教學(xué)方法探討
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下高中生物“大概念”教學(xué)策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 問題導(dǎo)學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的有效策略研究
- 高中地理教學(xué)中存在的典型問題研究
- 基于“真知善行”小學(xué)語文生態(tài)課堂實施策略
- 適時引入“時政熱點”促進歷史教學(xué)實效性
- 中職物理教學(xué)對學(xué)生綜合技能的培養(yǎng)實踐
- 談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中高年級課內(nèi)擴展閱讀研究
- 跨區(qū)域同步教學(xué)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開放教育課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 緊扣語文要素，促進有效教學(xué)
- “以學(xué)生為中心”的高職《鋼結(jié)構(gòu)識圖與制圖》課程教學(xué)改革研究現(xiàn)狀分析
- 基于生本理念下高中語文課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)語文高年級教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的方法分析
- 高中物理教學(xué)當(dāng)中滲透數(shù)學(xué)思想的具體方法
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下小學(xué)高年級學(xué)生運算能力培養(yǎng)的研究
- 運用有效提問，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂
- OBE教學(xué)中的課程目標(biāo)達(dá)成度評價方案改進
- 山水實景演藝人才培養(yǎng)模式研究
- “共性—個性—反思”模式在初中科學(xué)試卷講評課中的運用
課例·研究
文體·藝術(shù)
理論·探索
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的深度教學(xué)的實踐與探索
- 虛擬仿真實驗在服裝陳列設(shè)計課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高數(shù)教學(xué)融入課程思政元素的探討
- 探討新形勢下高校教育質(zhì)量評價與保障體系構(gòu)建問題
- 核心素養(yǎng)下，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略
- “課崗證賽”融合背景下增強高職幼師生實踐鍛煉的策略分析
- 核心素養(yǎng)下提高小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)效率的策略探討
- 生本課堂理念下小學(xué)低年級智慧課堂的構(gòu)建策略探討
- 經(jīng)濟學(xué)教學(xué)中經(jīng)典語言和案例的運用及開發(fā)分析
- 探析生本教育與情境教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的高效融合
- 課程思政視角下高職財會類專業(yè)核心素養(yǎng)培育路徑探究
- 項目教學(xué)法對中職旅游地理教學(xué)的價值探討
- 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課堂實施“學(xué)生講解”的實踐研究
- 提升小學(xué)語文中年級學(xué)生閱讀能力的策略探討
- 關(guān)于醫(yī)學(xué)影像學(xué)在高等中醫(yī)院校教學(xué)實踐中的思考探析
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探究