2021年38期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
- 面向2035的鄉(xiāng)村小學(xué)全科定向的在地化培養(yǎng)模式探討
- 追尋紅色記憶，激發(fā)紅色能量
- 大數(shù)據(jù)時代我國職業(yè)教育發(fā)展初探
- 從心出發(fā)
- 淺析歷史課程中女性人物教學(xué)
- 家校合力賦能勞動育人
- 高職護(hù)理教育中如何利用護(hù)理技能競賽提高教學(xué)質(zhì)量
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下高職教育產(chǎn)教融合助力鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)
- 基于素質(zhì)教育的高職勞動教育策略分析
- 新時代高校學(xué)生黨支部社會主義核心價值觀認(rèn)同教育初探
- 中職語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)對策
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)對策
- 高職學(xué)前教育專業(yè)口語訓(xùn)練模式研究
- “自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法下形成有效的班級管理策略
- 溝通藝術(shù)在初中班主任管理工作中的運用
- 柔性管理在初中班主任工作中的運用
- 小學(xué)綜合實踐活動課堂教學(xué)指導(dǎo)策略
德育·建設(shè)
信息·動態(tài)
外語·外文
- 芻議小學(xué)生運用思維導(dǎo)圖識記英語詞匯的策略
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職英語語法教學(xué)中的設(shè)計與探究
- 本科生英文文獻(xiàn)閱讀能力培養(yǎng)初探
- 《大學(xué)日語》課程中學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)研究
- 基于新媒體背景下的高校英語教學(xué)創(chuàng)新研究
- 課堂提問策略在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高職英語混合式教學(xué)模式探析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語六年級課堂中的運用
- 新高考背景下高中英語教育的挑戰(zhàn)以及機遇
- 初中英語作業(yè)設(shè)計與評改的實踐探究
教改·教研
- 基于邏輯思維培養(yǎng)的初中科學(xué)物理教學(xué)策略
- 教學(xué)督導(dǎo)對小學(xué)語文課堂教學(xué)的促進(jìn)運用
- “四精準(zhǔn)”提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性
- 新工科背景下地方院校科研反哺教學(xué)模式研究和實踐
- 核心素養(yǎng)背景下如何巧設(shè)情境開展初中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的多元化探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何集中學(xué)生注意力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問的技巧
- 趣味性活動在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用路徑
- 基于生命化教育視野下的幼兒園安全教育研究
- 生本理念下小學(xué)語文大閱讀教學(xué)實踐關(guān)鍵要素探究
- 應(yīng)用化學(xué)思維方法 走出化學(xué)學(xué)習(xí)困境
- 批注式閱讀在初中名著閱讀中的嘗試與堅持
- 初中語文教學(xué)優(yōu)化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中借助案例教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識
- 詳談小學(xué)語文課堂學(xué)生學(xué)習(xí)提升的方法
- 融故事于初中歷史與社會教學(xué)之中的策略研究
- 雙師教學(xué)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 基于任務(wù)教學(xué)法的中職語文教學(xué)策略
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)策略的構(gòu)建
- 高中生物教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- STEM教育融入初中地理教學(xué)行動研究
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)高階思維教學(xué)策略的探討
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)個性化作業(yè)之我見
- 關(guān)于農(nóng)村留守兒童學(xué)校教育策略研究
- 小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)存在的問題及對策分析
- 落實雙減政策，做好作業(yè)分層
課例·研究
幼教·論壇
文體·藝術(shù)
- 傳統(tǒng)文化傳承視野下初中音樂高品質(zhì)課堂構(gòu)建和鄉(xiāng)土音樂進(jìn)課堂淺析
- 提升小學(xué)音樂合唱教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)低段歌唱教學(xué)探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中信息技術(shù)的滲透
- 淺談在中職院校美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 民族音樂文化傳承視角下的高校音樂教育研究
- 初中美術(shù)生活化教學(xué)研究與應(yīng)用
- 傳統(tǒng)戲曲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)的實踐探索