【摘要】現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨的誘惑越來(lái)越多樣，也越來(lái)越難以把握，稍不留神，就可能會(huì)淹沒(méi)在物欲世界中。在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，對(duì)職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)涵有正確的理解，就顯得越來(lái)越重要?；诖耍恼聦?duì)新時(shí)代背景下職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)涵的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了探討。在對(duì)職業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述的基礎(chǔ)上，對(duì)新時(shí)代背景下職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)涵價(jià)值進(jìn)行詳細(xì)分析，進(jìn)而提出新時(shí)代背景下職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)涵培育方法。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代? 職業(yè)價(jià)值觀? 內(nèi)涵? 學(xué)生

【課題項(xiàng)目】山東省教學(xué)研究項(xiàng)目：新時(shí)代背景下高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀培育探究（編號(hào)：21JX118）。

【中圖分類(lèi)號(hào)】G40 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）37-0009-02

在這個(gè)社會(huì)中，有著各種各樣的職業(yè)類(lèi)型，正所謂“勞動(dòng)沒(méi)有貴賤之分”，每一個(gè)職業(yè)都應(yīng)該被尊重。在如今的新時(shí)代背景下，職業(yè)類(lèi)型越加豐富，更要求人們對(duì)于自己的職業(yè)有正確的價(jià)值觀，對(duì)新時(shí)代背景下職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)涵有正確的認(rèn)識(shí)和理解，從而更熱情、積極地從事自己的職業(yè)，在自己的職業(yè)崗位上創(chuàng)造出更多的社會(huì)價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

一、職業(yè)價(jià)值觀概述

職業(yè)價(jià)值觀是一個(gè)人的一般價(jià)值觀在職業(yè)上的體現(xiàn)。一般指的是人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也就是一個(gè)人對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度以及他對(duì)職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。職業(yè)價(jià)值觀會(huì)對(duì)人的職業(yè)選擇和表現(xiàn)等有一定的導(dǎo)向作用。比如理想、信念、世界觀都會(huì)給職業(yè)帶來(lái)影響，它的集中體現(xiàn)就是在職業(yè)價(jià)值觀上。每個(gè)人的職業(yè)不同，所產(chǎn)生的職業(yè)價(jià)值觀也就有所不同，對(duì)于職業(yè)好壞的評(píng)價(jià)和取向也就不同。職業(yè)價(jià)值觀影響著人們對(duì)職業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)的選擇，也會(huì)對(duì)人們?cè)诰蜆I(yè)后的工作態(tài)度和工作表現(xiàn)產(chǎn)生影響，會(huì)成為一個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要影響因素。

二、新時(shí)代背景下職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)涵價(jià)值

（一）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)理想

正確的職業(yè)理想是把對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和職業(yè)的選擇定位在社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需求之上，能夠處理好個(gè)人和社會(huì)、集體之間的利益關(guān)系。在新時(shí)代背景下，涌現(xiàn)出了很多新型的行業(yè)，這給學(xué)生帶來(lái)了很多的職業(yè)機(jī)會(huì)。但在這些職業(yè)中，不乏一些金錢(qián)味道過(guò)于濃厚的職業(yè)，服務(wù)意識(shí)、艱苦奮斗精神、社會(huì)責(zé)任感不足等體現(xiàn)在這些職業(yè)中，這勢(shì)必會(huì)對(duì)一些學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀產(chǎn)生不良的影響。特別是當(dāng)一些學(xué)生在聽(tīng)到或者看到自己所向往的職業(yè)不被社會(huì)認(rèn)可、不被一些人理解時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)失落感和挫敗感，這對(duì)于學(xué)生職業(yè)理想的樹(shù)立來(lái)說(shuō)是不利的。但如果擁有正確的職業(yè)價(jià)值觀，對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)涵有深層次的理解，就可以在關(guān)注到自己的個(gè)人利益的同時(shí)，也會(huì)更多地考慮到職業(yè)的現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立文明、健康、積極向上的生活理念和正確的職業(yè)理想，能夠客觀評(píng)價(jià)和選擇自己喜歡的職業(yè)，能夠有勇氣面對(duì)和戰(zhàn)勝在職業(yè)過(guò)程中遇到的挫折和困難，并能夠在自己的職業(yè)生活中勇往直前，實(shí)現(xiàn)理想。

（二）幫助學(xué)生形成正確的職業(yè)價(jià)值取向

在社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步之下，以及多元文化思想的沖擊下，傳統(tǒng)的職業(yè)價(jià)值觀受到了挑戰(zhàn)。正在接受高等教育的大學(xué)生，不可否認(rèn)，大多數(shù)學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀是積極的、健康的、向上的，但在新時(shí)代背景下，作為教育工作者，更應(yīng)該看到，面對(duì)著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和多元文化的影響，享樂(lè)主義、拜金主義等不良價(jià)值觀在一些大學(xué)生身上也有所端倪。面對(duì)著新時(shí)代如此多的誘惑，了解職業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)涵，擁有正確的職業(yè)價(jià)值觀念，可以幫助學(xué)生形成正確的職業(yè)價(jià)值取向。避免一些學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，過(guò)于看重物質(zhì)方面的追求，而忽視了對(duì)職業(yè)本身價(jià)值的追求。職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)涵的深入理解，可以使得學(xué)生厘清個(gè)人追求和社會(huì)價(jià)值之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生用正確的態(tài)度對(duì)待自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值之間的統(tǒng)一。

（三）促使學(xué)生形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)

一個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀的形成和發(fā)展是隨著他的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平以及參與各種綜合實(shí)踐共同作用的結(jié)果。良好的對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)涵的認(rèn)同，可以促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)自己將來(lái)職業(yè)所需要的知識(shí)和技能，以為自己將來(lái)更順利地從事工作形成合理的、精湛的知識(shí)體系和技術(shù)技能。在新時(shí)代背景下，無(wú)論是從事哪種工作，單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)都是不能很好勝任的。都需要學(xué)生在掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，有更加廣闊的知識(shí)面，只有打下堅(jiān)實(shí)深厚的知識(shí)基礎(chǔ)，才能在將來(lái)從事工作時(shí)，可以根據(jù)時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的實(shí)際發(fā)展來(lái)調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)，適應(yīng)新時(shí)代復(fù)雜多變的職業(yè)環(huán)境。

（四）幫助學(xué)生具備良好的職業(yè)道德

對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)涵的正確理解，可以幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。即便是行業(yè)不同，但職業(yè)道德卻是每個(gè)行業(yè)都需要具備的，擁有良好的職業(yè)道德，才能對(duì)自己的工作產(chǎn)生更深刻的認(rèn)同感，才能真正樹(shù)立起為人民服務(wù)的意識(shí)，才能成為一名合格的從業(yè)者。特別是在當(dāng)前的新時(shí)代背景下，不僅面對(duì)著各種各樣的誘惑，而且也面臨著更復(fù)雜的職業(yè)選擇和職業(yè)難題，只有具備對(duì)職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)涵的正確理解以及樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，才能客觀勇敢地面對(duì)職業(yè)的誘惑、世界的誘惑，才能有堅(jiān)定的意志和毅力戰(zhàn)勝這些難題，才能自覺(jué)抵制各種不良職業(yè)價(jià)值觀念帶來(lái)的影響和誘惑，才能在新時(shí)代環(huán)境下找到自己準(zhǔn)確的角色定位，使得學(xué)生既能夠?qū)W好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，也能夠具備高尚的職業(yè)道德，提升其職業(yè)素養(yǎng)。

三、新時(shí)代背景下職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)涵培育

（一）強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的職業(yè)理想教育

在新時(shí)代背景下，在如今的多元化價(jià)值觀影響下，對(duì)于學(xué)生主流職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)涵的教育和培育是教學(xué)工作中不可忽視的內(nèi)容?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確合理的職業(yè)理想，引導(dǎo)他們結(jié)合社會(huì)需求和時(shí)代發(fā)展需要，根據(jù)自身的個(gè)性愛(ài)好以及所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，更合理科學(xué)地選擇自己的職業(yè)理想，端正自己的職業(yè)選擇，并能夠在學(xué)習(xí)中以此為指引，把職業(yè)理想目標(biāo)貫穿到自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，自己的行為表現(xiàn)中，逐漸內(nèi)化成自己的人生追求。當(dāng)學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)理想都做足準(zhǔn)備時(shí)，在面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)，才有更大的可能抓住機(jī)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職業(yè)的情感

無(wú)論從事哪個(gè)職業(yè)，都應(yīng)該熱愛(ài)自己的職業(yè)，才能干好職業(yè)，才能更容易從自己的職業(yè)中獲得滿(mǎn)足感、幸福感和價(jià)值感。因此，一定不能忽視對(duì)學(xué)生職業(yè)情感的培育和培養(yǎng)。這將會(huì)有助于學(xué)生對(duì)自己將來(lái)可能從事的職業(yè)產(chǎn)生更多的積極性和憧憬，使得他們?cè)趶氖侣殬I(yè)過(guò)程中保持良好的心態(tài)、樂(lè)觀向上的精神?？梢栽趯?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，向?qū)W生傳播自己將從事的職業(yè)的正確認(rèn)識(shí)，使得學(xué)生可以產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，宣傳正確的主流價(jià)值觀。通過(guò)開(kāi)展一些和職業(yè)相關(guān)的、豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從中體驗(yàn)到成就感的同時(shí)，也能夠?qū)β殬I(yè)產(chǎn)生更多的熱情，自主建立起對(duì)職業(yè)的情感和價(jià)值觀。

（三）幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)角色

“三百六十行，行行出狀元。”不管你是從事哪個(gè)職業(yè)，處在哪個(gè)崗位，都是在為社會(huì)作貢獻(xiàn)，都在貢獻(xiàn)自己的光和熱。對(duì)于將要踏入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更要幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)角色，使他們認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)在社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的作用和存在，并能夠自覺(jué)地運(yùn)用角色的行為規(guī)范來(lái)指導(dǎo)自己的行為和學(xué)習(xí)，使得他們進(jìn)一步明確自己的社會(huì)職能和義務(wù)，進(jìn)而產(chǎn)生堅(jiān)定的職業(yè)信念和態(tài)度，形成正確的職業(yè)價(jià)值觀念，堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇。

（四）培養(yǎng)學(xué)生新時(shí)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思想

很多學(xué)生在畢業(yè)之后，就要直接參與到職業(yè)工作中，投入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的建設(shè)中。這個(gè)期間，學(xué)生可能會(huì)面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力，如果在學(xué)校期間，沒(méi)有樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，沒(méi)有對(duì)職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)涵形成正確的認(rèn)識(shí)和理解，很容易會(huì)迷失在新時(shí)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的誘惑中。因此，在教學(xué)過(guò)程中，就要培養(yǎng)學(xué)生的新時(shí)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思想，使得他們對(duì)于新時(shí)代下的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境有正確理性的認(rèn)識(shí)，了解和熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特性和發(fā)展規(guī)律，促使學(xué)生具備開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、合作、創(chuàng)新的精神和意識(shí)，讓學(xué)生明白，在職業(yè)追求過(guò)程中，不僅會(huì)面對(duì)著各種挑戰(zhàn)，也會(huì)有各種競(jìng)爭(zhēng)存在，只有不斷學(xué)習(xí)、拓展自己的知識(shí)和技術(shù)領(lǐng)域，才能更好地適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要，才能在未來(lái)的職業(yè)生涯中獲得主動(dòng)權(quán)，才能有更大的可能成就自己的職業(yè)理想。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新時(shí)代背景下，更要重視對(duì)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)涵的理解和培育，在認(rèn)識(shí)到職業(yè)價(jià)值觀內(nèi)涵重要價(jià)值的基礎(chǔ)上，通過(guò)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的職業(yè)理想教育、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職業(yè)的情感、幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)角色，并重視對(duì)學(xué)生新時(shí)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思想的培養(yǎng)，使得學(xué)生可以更堅(jiān)定、更堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)自己在職業(yè)中遇到的困難，更有勇氣和信心面對(duì)來(lái)自于新時(shí)代的各項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

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作者簡(jiǎn)介：

楊吉成（1989年9月-），男，漢族，山東省單縣人，研究生，講師，研究方向：就業(yè)指導(dǎo)。