2021年33期
刊物介紹
《家庭教育報·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?，黑龍江省報刊出版有限公司主辦，黑龍江省關心下一代共工作委員會協(xié)辦的教育教學類報刊，國內統(tǒng)一刊號：CN23-0026，郵發(fā)代號：13-8。本刊秉承著“把握重點，緊貼課堂；形式活潑，追求趣味；關注成長，提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨，致力于將本報刊打造成為專業(yè)，全面的教育教學類刊物，全心全意為各級教育工作者創(chuàng)造一個有價值的高品位、高質量、多層次的交流平臺，現(xiàn)面向全國公開征集稿件，歡迎大家積極投稿。
家庭教育報·教師論壇
教育探索
- 育人為本智慧創(chuàng)新背景下高一地理教學面臨的問題與對策
- 新時代背景下小學德育管理的有效路徑分析
- 新課程改革形勢下高中音樂教學的創(chuàng)新路徑探究
- 初中體育教學中學生意志品質的培養(yǎng)
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣
- 鄉(xiāng)土資源融入幼兒園藝術教育活動的價值分析
- 信息技術與小學語文閱讀教學結合的策略
- 分層教學模式在小學數(shù)學教學中的應用
- 廢舊材料在小班幼兒區(qū)域游戲活動中的運用
- 小學道德與法治教學活動情境創(chuàng)設探析
- 構建小學語文高質量課堂有效研究
- 基于探究如何培養(yǎng)少先隊員的責任與擔當意識
- 新課程改革下的高中生物課堂教學
- 對小學班主任班級管理的思考與探索
- 探究小學語文游戲化教學模式的有效應用
- 讀寫結合的高中英語閱讀教學方法研究
- 幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育策略的研究
- 淺析新課程改革背景下的高中信息技術教學策略
- 初中語文閱讀教學中學生自主性培養(yǎng)與提升路徑
- 基于初中歷史實效化教學方法的研究
- 我們摘到枇杷了
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學應用意識的滲透策略
- 信息技術讓小學科學教學更高效
- 高中地理生活化教學策略研究
- 中考作文教學漫談
- 繪聲繪色思緒飛揚
- 淺談我國藝術教育的形成與階段性發(fā)展
- 小學班主任對學生進行心理疏導的方法研究
- 小學低年級數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維
- 試論中職語文教學中學生探究質疑能力的培養(yǎng)
- 幸福的蘋果
- 淺談初中語文閱讀教學策略的優(yōu)化
- 把心相連送愛到家
- 小學美術教學中學生審美能力的培養(yǎng)策略探討
- 將思維導圖融入小學數(shù)學課堂的可行性路徑
- 淺談“對于”和“關于”的區(qū)別
- 興趣味之風，促做學合一
- 深植寓寫于趣的種子靜候花開
- 思維導圖在語文教學中的應用策略
- 擷數(shù)學游戲之趣，促課堂生活相融
- 小學語文體驗式作文教學的開展
- 小學語文教學中微課技術的運用
- 談教學策略創(chuàng)新在小學數(shù)學課堂教學中的運用
- 整合小組合作學習，讓小學語文教學充滿活力
- 探究小學語文群文閱讀教學中親子閱讀的引入
- 小學生量感的培養(yǎng)
- 智慧課堂在高考化學復習中的應用策略研究
- 讀《傅雷家書》有感
- 加快德育信息化進程，促進寄宿生德育管理與自我教育
- 論思維導圖在英語單詞教學中的運用
- 聆聽花開的聲音啟迪孩子的心靈
- 信息技術背景下開展小學語文課外閱讀評價的策略
- 高中數(shù)學教學中學生問題意識培養(yǎng)探析
- 高中化學實驗教學中發(fā)展學生核心素養(yǎng)策略淺析
- 淺析小學語文課堂中互動教學法的獨特性
- 學生的閱讀能力在小學語文教學中的重要性及培養(yǎng)策略
- 小學語文作文教學的研究與探索
- 基于微課的高中政治翻轉課堂實踐與探索
- 小學語文教學中激發(fā)學生文本閱讀興趣的有效策略分析
- 品味經典快樂鑒賞
- 淺談小學音樂教育課堂教學改革
- 高中音樂欣賞課教學的創(chuàng)新思路分析
- 如何通過加強師生合作促進教學
- 創(chuàng)客理念指導下的初中英語寫作教學策略研究
- 小學音樂課堂中欣賞教學與歌唱教學的關系探究
- 基于分層教學法的初中英語教學探索
- 核心素養(yǎng)下小學語文低年級閱讀教學的研究
- 淺析新課程背景下初中英語語法教學
- 以故事為主題的小學英語教學方法的應用
- 探究如何借助高中語文閱讀教學提高學生寫作水平
- 以學生為中心的小學英語教育教學方法淺析
- 班會課中“立德樹人”目標的實施策略
- 體育游戲在小學體育教學中的有效應用
- 以人為本在班級管理中的實踐與思考
- 區(qū)域推進"小學科"校本研修的實踐與探索
- 初中語文群文閱讀的選文策略的研究
- 巧借信息技術,打造精彩初中英語閱讀課堂
- 關于史料實證在初中歷史教學中的運用研究
- 淺談小學語文單元主題教學中的幾點思考
- 小學高段語文寫作瓶頸及突破策略
- 情景教學法在小學數(shù)學教學中的應用
學科創(chuàng)新
- 淺談初中班主任班級管理工作的策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中科學深度學習構建
- 高考反饋教學的實踐研究
- 自制體育器械在幼兒園戶外體育活動中的運用
- 小學高年級英語閱讀評價的實踐與探究
- 初中學生英語寫作指導的研究和實踐探索
- 試論小學數(shù)學教學策略研究
- 在詩詞中感受與學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 培養(yǎng)小學生良好寫作習慣的方式探索
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂的探究
- 關于如何做好初中班主任管理及教育工作的方法
- 淺議普通高中歷史課程體系的新變化
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用研究
- 試論中職生綠色學習習慣的培養(yǎng)
- 淺談初中班主任德育工作策略
- 取舍有度精準把握
- 高中歷史學困生的轉化策略
- 思維導圖在初中數(shù)學幾何教學中的應用研究
- 淺談小學語文教學中如何實現(xiàn)“育人”目標
- 例談小學生語言積累作業(yè)設計的形式創(chuàng)新
- 數(shù)學游戲在小學支教教學中的應用
- 論幼兒園生成性課程實施的有效途徑
- 借助“五板塊導學案”培養(yǎng)學生語文自學能力的研究
- 小學語文課堂導入技巧分析
- 小學語文課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)研究
- 試論初中語文教學中德育滲透的有效方法
- 探討小學語文課堂教學中的提問藝術
- 對初中體育教學與德育工作有效結合的思考
- 淺談幼兒園自主游戲環(huán)境創(chuàng)設的一點策略
- 小學語文教學中探究式學習的開展漫談
- 星光引人憶過往，時光賦寫前行路
- 淺談小學數(shù)學整體復習有效性的方法及策略
- 小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 師徒帶教，助力成長
- 初中階段隨班就讀班級管理策略
- 試析職業(yè)高中班主任德育工作的策略
- 小學數(shù)學課堂教學中師生有效互動策略
- 小學語文口語交際互動與習作的有效銜接
- 大學數(shù)學教學過程中數(shù)學建模意識與方法的培養(yǎng)簡析
- 小學信息技術“樂學”教學模式探析
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下高職院校商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)改革
- 將積極心理學運用到班級管理之中
- 語文課堂教學與文學社團建設相結合
- 疫情下高等教育法學課程信息化建設探索
- “互聯(lián)網+”背景下農產品營銷與農業(yè)經濟發(fā)展研究
- 核心素養(yǎng)下中學語文教學的深度思考
- 新形勢下高職學前教育專業(yè)音樂教學改革的實踐與探索
- 小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)與提高研究
- 高職院校經濟管理類教學改革研究
- 高校思想政治教育和心理健康教育的有效融合路徑研究
- 基于創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的實驗項目選題策略
- “互聯(lián)網+”時代下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探究
- 小學英語繪本閱讀教學策略探究
- 積極心理學視角下貧困大學生教育管理對策
- 新時代思想政治教育的歷史使命
- 網絡時代高校外語教學面臨的挑戰(zhàn)及應對
- 高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展研究
- 小學美術欣賞課教學策略分析
- 中國傳統(tǒng)文化元素在動畫造型設計中的應用
- 論馬克思主義實踐觀及其對當代社會的意義
- 智慧建造背景下施工企業(yè)的發(fā)展及人才培養(yǎng)的思考
- 計算機課堂教學中的信息化教學模式實踐研究
- 新聞傳播與影視專業(yè)產學研用合作人才培養(yǎng)模式
- 疫情背景下線上線下結合的計算機基礎課程教學設計
- 書法教育的誤區(qū)
- 新形勢下農業(yè)經濟發(fā)展的幾點思考
- 積極心理學視角下促進高職問題學生心理健康的建議
- 地方高校人才培養(yǎng)模式的改革研究
- 如何在小學數(shù)學課堂教學中激發(fā)學生自主學習的潛能
- 淺談在幼兒園開展線描畫對幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談高中歷史新教材教學導入的方法
- 學前教育專業(yè)幼兒教育心理學的教學模式探究
- “課程思政”及其在護理人才培養(yǎng)中的應用
- 新課程下小學二年級數(shù)學體驗式教學策略
- 淺析如何在小學英語拓展閱讀中滲透中國傳統(tǒng)文化
- 淺談小學高年級階段班級管理工作
- 加強價值引導，構建和善校園
- 基于低年段潛能生認知特點提升潛能生數(shù)學思維能力的實踐研究
- 淺析如何提高農村小學生數(shù)學閱讀能力
- 高中體育教學中終身體育意識的培養(yǎng)
- 項目式學習在小學語文閱讀教學中的應用
- 積極教育背景下農村初中生語文閱讀動機激發(fā)
- 關于初中語文閱讀課堂的有效提問策略探究
學術探討
- 基于在線教學特征的初探與思考
- 淺談高中數(shù)學教學中學生興趣缺乏的原因及對策
- 新課改背景下初中歷史教學策略探究
- 數(shù)字化環(huán)境下小學語文寫作教學策略探究
- 愛的教育，讓每一個孩子在陽光下健康成長
- 幼兒園課程管理資源庫的實踐探究
- 情景體驗式教學在小學英語教學中的應用探析
- 小學數(shù)學課堂教師提問的藝術
- 高中語文古詩詞教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 教育信息化背景下初中英語教學改革策略
- 淺談幼兒園足球游戲的設計與實施
- 初中語文閱讀教學與寫作教學的有效結合
- 學前教育家園共育模式探究
- 如何優(yōu)化小學英語教學設計的有效性
- 小學英語課堂教學中素質教育的實施
- 小學語文班主任對學生開展心理健康教育的方法思考
- 小學英語繪本教學存在的問題及解決策略
- 微課在初中語文課堂教學中的運用
- 踐行生活教育理論解讀新時代勞動教育
- 農村留守兒童思想品德教育問題及應對處理
- 小學英語單元整體教學的有效實施策略
- 多元教學模式打造初中語文活力課堂
- 文化自信背景下小學生德育教育開展策略
- 小學數(shù)學課堂的教學策略
- 深度學習理念下的初中英語閱讀教學分析
- 新形勢下小學科學創(chuàng)新施教的具體策略
- 示弱式教育的教育優(yōu)勢分析
- 基于數(shù)字微型化創(chuàng)新視野下的初中化學實驗教學探究
- 淺談小學作文教學現(xiàn)狀及應對策略
- 論初中英語課堂中如何激發(fā)學生參與度
- 初中語文古詩詞教學的策略探究
- 初中班主任提高班級管理質量的有效途徑
- 導入式教學在初中歷史課堂中的應用技巧
- 民間工藝美術如何利用多媒介走進高校專業(yè)教學
- 初中數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 小學生語文寫作水平的優(yōu)化方法
- 小學數(shù)學課上學生動手實踐操作能力與數(shù)學思維的發(fā)展
- 讓歷史課活過來
- 愛心陪伴，靜待花開
- 談“榜樣力量”在小學道德與法治教學中的運用
- 淺談經典誦讀在幼兒教育中的應用
- 學前教育中安全管理工作策略探究
- 初中數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)①
- 多措并舉，引導學生積累語言
- 建立良好班風營造和諧健康的校園環(huán)境的研究
- 數(shù)學分層激勵,促進學生自覺發(fā)展
- 淺談學習法在初中數(shù)學教學中的途徑分析
- 淺談在數(shù)學教學中如何激發(fā)學生學習動機轉化后進生
- 如何激發(fā)初中生美術學習興趣策略研究
- 基于學案導學模式的高中英語教學方式
- 初中作文教學仿寫策略
- 對小學語文寫作教學的思考與探索
- 如何在初中地理課堂實施有效教學
- 初中化學課堂中學生學習興趣的培養(yǎng)策略
- 高中物理學習水平與能力的提升策略
- 《葡萄溝》教學設計
- 小學低年級語文識字教學策略
- 分層教學理論在高中語文教學實踐中的應用
- 學案導學模式在高中英語教學中的有效應用
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 小學音樂教學中創(chuàng)造教學的策略研究
- 高中美術教學之我見
- 探究性教學讓小學語文教學更有深度
- 小學體育有效教學的構建策略研究
- 分層遞進教學在小學數(shù)學教學中的運用
- 小學體育教學中滲透心理健康教育的初探
- 探究學前教育中舞蹈教學的優(yōu)化策略
- 高中語文教學中思維培養(yǎng)途徑研究
- 在區(qū)域活動中促進幼兒主動游戲的策略
- 信息化教學在數(shù)學課堂中的有效應用
- 初中化學課堂目標檢測方法研究
- 讓法治教育貫穿初中道德與法治課堂
- 理解關鍵詞語，輕松學習語文
- 多媒體技術在初中英語教學改革中的應用分析
- 農村幼兒園如何利用本土自然資源開展美術活動
- 探究如何有效教學小學低年級語文
- 小學語文課堂教學有效手段策略研究
- 小學體育中趣味性教學的有效應用研究
- 探究課堂實驗在高中物理教學中的作用
- 淺談良好班風營造和諧健康的校園環(huán)境的策略
教學研究
- 淺談新課改下的小學數(shù)學創(chuàng)新教學策略
- 小學音樂鋼琴教育教學的多樣化方法
- 關于幼兒園游戲與教學整合的幾點思考
- 初中信息技術教學策略探究
- 淺談學前教育中的禮儀教育
- 初中歷史課堂教學策略研究
- 聯(lián)系生活,提升小學語文作文教學效率
- 淺析小學音樂教學的實踐與探索
- 自制聲音的三要素演示教具研究報告
- 淺談小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 淺析小學語文教學中的情感教育及實施策略
- “互聯(lián)網+”時代優(yōu)質教育資源的實踐探索
- 揚起小組學習的風帆，讓學生的地理之船啟航
- 初中物理教學中應如何引導學生開展課前預習
- 用批判性思維看待成都四十九中事件
- 微課在高中化學教學中的實踐應用
- 小學數(shù)學生活化教學策略的有效實施
- 問題導向教學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 注重語言表達能力培養(yǎng),完善小學語文教學實踐
- 小學班主任如何有效的管理班級
- 談初中道德與法治單元練習優(yōu)化設制策略
- 探究新時期背景下的小學班主任創(chuàng)新管理策略
- 小學音樂趣樂課堂教學模式構建的研究
- 小學音樂欣賞課教學的有效性
- 中職美術教學中如何培養(yǎng)學生的審美能力
- 小學語文教學中信息技術的運用
- 初中班主任對留守兒童的德育教育
- 實施道德教育
- 探析初中科學問題情境教學有效性策略
- 西瓜冷藏過程的動態(tài)模擬
- 淺談大班民俗風環(huán)境創(chuàng)設的實施策略
- 淺談小學數(shù)學低年級課堂中如何提高學生的問題解決能力
- 淺議德育教育在小學語文教學中的重要性
- 淺談幼兒園區(qū)域活動的有效開展
- 汽車維修教學中存在的問題和解決策略
- 游戲在幼兒園大班繪本教學活動中的運用現(xiàn)狀探討
- 小學低年級數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 探究創(chuàng)設初中物理生活化教學情境的策略
- 基于閱讀現(xiàn)狀的小學英語閱讀教學策略
- 高中生物教學中生命觀念的有效滲透
- 幼兒園自主游戲的開發(fā)與設計策略
- 用愛感悟，用心教育
- 幼兒園“班級區(qū)角活動”指導策略
- 大班科學區(qū)角活動中幼兒探究性學習的現(xiàn)狀與策略研究
- 論學前教育中對幼兒責任心培養(yǎng)策略研究
- 幼兒園教師關愛品質的現(xiàn)狀研究與培養(yǎng)路徑的探索
- 小學美術教學中多元化教學策略的探討
- 高中信息技術教育中的算法思維培養(yǎng)策略研究
- 構建趣味課堂，提升教學實效
- “主問題”構建閱讀高效語文課堂教學的思考
- 培養(yǎng)初中生地理讀圖能力的方法和策略
- 分層教學法在提高課堂教學效率中的應用
- 小學體育課堂教學中對小組合作學習的探究
- 探究如何激發(fā)小學低年級學生的語文學習動力
- 初中英語有效閱讀教學模式的構建和運用
- 小學數(shù)學教學重在培養(yǎng)學生問題意識
- 初中生物實驗教學中如何提高學生的學習興趣
- 核心素養(yǎng)背景下高中班主任管理工作的改進策略?
- 淺談經典誦讀在幼兒教育中的應用①
- 初中英語教學中互動教學法的有效應用
- 淺談農村小學數(shù)學教學中德育滲透的有效策略
- 多元化教學模式在高中體育教學中的應用研究
- 愛國主義教育在幼兒園主題活動中的實踐研究
- 小學數(shù)學“深度學習＂教學策略探究
- 幼兒園室內區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設與實施研究
- 大數(shù)據(jù)在供應鏈智慧化進程中的作用
教育實踐
- 大學生創(chuàng)業(yè)素質與能力培養(yǎng)探析
- 淺析小學語文教學中教師的語言藝術
- 小學信息技術教學中的網絡安全意識培養(yǎng)
- 在初中體育教學中運用趣味田徑教學法的策略分析
- 小學數(shù)學教學中的“湊十法”的研究
- 依托信息技術打造高效數(shù)學課堂
- 淺談多媒體技術與高中生物教學的有效整合
- 基于大數(shù)據(jù)的供應鏈管理全過程決策分析體系探索
- 淺析課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 淺談高校跆拳道教學中存在的問題與優(yōu)化對策
- 游戲情境讓小學數(shù)學課堂更高效
- 小學數(shù)學課堂教學與信息技術的融合分析
- 新時期在校大學生思政教育APP應用對策研究
- 基于課堂提問的高中政治課堂教學探究
- 在戶外混齡體育活動中促進幼兒健康成長
- 淺析情感教育在初中道德與法治教學中的滲透
- 淺談瓷板畫的藝術創(chuàng)作
- 淺談如何更好轉化小學數(shù)學學困生
- 高校輔導員如何開展大學生思想政治教育和價值引領
- 淺談幼兒戶外游戲的風險、挑戰(zhàn)與冒險
- 新課標框架下語境理論在初中英語詞匯教學中的應用
- 項目化學習背景下的小學數(shù)學教學
- 基于微課的初中數(shù)學智慧課堂構建及案例研究
- 中國民間舞蹈的文化傳承
- 關于提高小學語文課堂閱讀教學實效性的思考
- 九年級語文高效教學與復習策略研究
- 關于提升小學生語文寫作能力的路徑研究
- 微課在提升鄉(xiāng)村小學語文維練筆教學效果中的研究及應用
- 培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的策略探索
- 探究新課改下的小學語文創(chuàng)新教學策略
- 高中英語教學中的文化滲透研究
- 數(shù)形結合思想在初中數(shù)學課堂上的應用策略
- 二十四節(jié)氣應用于幼兒園傳統(tǒng)文化教育中的探索與實踐
- 基于家校合作的小學勞動教育
- 淺談如何提升少數(shù)民族初中英語的教學質量
- 探索廣府傳統(tǒng)美食文化傳承視角下幼兒自主游戲活動的開展
- 如何提升小學音樂課堂教學質量有效研究
- 小學中段班主任班級管理現(xiàn)狀及改進措施
- 淺析在小學英語閱讀教學中應用思維導圖的策略
- 教材編排的調整和變化對高中化學教學的啟示
- 基于創(chuàng)新角度的小學體育教學方法探究
- 高中數(shù)學中信息技術的應用分析
- 讓德育入課，潤心田于無聲
- STEM教育在小學科學課程中的融合
- 淺析新課程背景下初中英語語法教學①
- 提升小學道德與法治課堂教學有效性的途徑探討
- 深度學習視角下初中信息技術教學策略分析
- 游戲化教學法在小學體育課堂中的運用
- 基于“核心素養(yǎng)”理念的初中英語教學實踐初探
- 淺談統(tǒng)編教材小學語文創(chuàng)新教學策略
- 成人教育學生心理健康教育工作存在的問題與對策
- 生物學核心素養(yǎng)在高中生物實驗教學中的滲透
- 初中數(shù)學課堂教學有效提問及其實施策略分析
- 翻轉課堂及其在初中英語教學的可行性分析
- 思維導圖在高中生物復習中的應用研討
- 小學語文課堂教學中滲透傳統(tǒng)文化的實踐探索
- 淺談農村小學音樂創(chuàng)新教學策略
- 對小學高段數(shù)學教學有效性的思考
- 學案導學法在初中英語教學中的作用探討
- 分析小學六年級語文課堂教學質量的提升策略
- 高中體育教學中學生素質能力的培養(yǎng)方法分析
- 微視頻教學在初中英語教學中的運用
- 小學數(shù)學課堂提問的藝術
- 淺談小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)
- 用數(shù)形結合思想提高數(shù)學學習興趣
- 對提高高中語文課堂教學有效性的策略探討
- 探索農村中小學勞動技術教育課的途徑和方法
- 新時代幼兒愛國主義教育的創(chuàng)新實踐
- 幼兒園愛國啟蒙教育的重要性及途徑
- 中學生社團活動對校園文化影響的實踐研究
- 基于物理核心素養(yǎng)的教學思考
- 情景化教育與初中英語的有效結合
- 當今幼兒視力低下形成的主因及防控措施
- 幼兒音樂教育對孩子成長的影響
- 談德育教育和安全教育在小學班主任工作中的重要性
- 核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學重點解析
- 小學數(shù)學低年級教學中如何培養(yǎng)學生的傾聽能力
- 小學中高年級“閱讀、交流、總結”閱讀教學三部曲模式研究
- 淺談奧爾夫音樂對幼兒成長的促進作用
- 生命教育與初中生物教學的融合
- 高中物理情景課堂教學的設計與實踐
- 初中英語教學中融入中國傳統(tǒng)文化的路徑
- 農村幼兒園留守兒童家庭教育問題及解決措施
- 影響小學語文口語交際教學的因素及對策
- 高中政治教學中培養(yǎng)學生社會責任感的幾點思考
- 巧用情境教學提升初中生詞匯學習效率
- 巧用游戲化教學開展幼兒園科學教育
- 初中班級管理融入家庭教育的策略
- 信息技術與初中化學教學的深度融合
- 基于生活化的初中道德與法制教學探究
- 關于高中英語七選五閱讀題型的教學探究
- 初中英語支架式閱讀教學的探索
- 幫助初中學困生提高數(shù)學成績的幾點思考
- 高中生家庭教育優(yōu)化策略
- 關于初三生活和學習班主任的班級管理的探討
- 有效課堂之初探
- 靈動作業(yè)發(fā)揮主動
- 淺談幼兒期的心理保健工作
- 繪聲繪色的小學美術課堂
- 用德育的力量托舉青少年的希望
- 探討初中班主任的班級管理策略
- 利用野生植物開展幼兒園科學探究活動的研究
- 小學五年級讀寫結合式語文教學實踐研究
- 初中數(shù)學課程教學中數(shù)形結合思想的運用探討
- “小學數(shù)學教學論”課程中的整體教學實踐
- 餐桌前的談話
- 關于小學數(shù)學教學實踐中的數(shù)學化缺失問題研究
- 啟發(fā)式教學在小學中高年級數(shù)學教學中的實踐研究
- 注重語言表達能力培養(yǎng),完善小學語文教學實踐①
- 農村初中七年級音樂課堂分組教學的建設探索
- 如何在小學數(shù)學教學實踐中培養(yǎng)學生的空間觀念
- 論思維導圖在小學高年級數(shù)學課堂教學的應用實踐
- 淺談提高小學五年級數(shù)學課堂教學效率的方法
- 淺談翻轉課堂在初中生物教學中的運用
- 素養(yǎng)無差異,方法有異曲
- 關注家庭作業(yè)布置，實現(xiàn)初中體育教學進步
- 淺析一題多解在數(shù)學教學中的應用
- 高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)策略分析
- 基于微課的初中英語分層教學探究
- 試論藝術教育多元化激趣初中音樂教學課堂
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