2015年4期
刊物介紹
《綜合視線》（上旬刊）以發(fā)布教育行業(yè)的各類新聞為重點(diǎn)，積極推廣各地教育部門(mén)改革經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)秀成果，努力挖掘教育一線先進(jìn)單位和個(gè)人，充分發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用，以推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展為己任，服務(wù)于全國(guó)教育一線的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、教師及海外關(guān)心中國(guó)教育發(fā)展的各界人士。
教育·綜合視線
卷首語(yǔ)
校管
科研
- 軍訓(xùn)讓學(xué)生終生受益
- 在閱讀中提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- “習(xí)本課堂”引導(dǎo)家長(zhǎng)幫孩子預(yù)習(xí)
- 以人為本與按生物節(jié)律安排高考
- 校園安全分析與對(duì)策
- 初中生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的竅門(mén)
- 化學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- “課件導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式初探
- 中學(xué)歷史資料教學(xué)課型的探索
- 基于行動(dòng)導(dǎo)向的合作式教學(xué)法
- 論大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體系的構(gòu)建
- 體育教學(xué)目標(biāo)問(wèn)題的分析與探究
- 思想政治課如何提高學(xué)生人文素養(yǎng)
- 作文教學(xué)融入閱讀的方法研究
教學(xué)
- 低年級(jí)字詞教學(xué)中的“三助力”
- 賦予班訓(xùn)的教育力量
- 音樂(lè)教學(xué)中的“差異性教學(xué)”
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以趣味引路
- 語(yǔ)文新課標(biāo)的實(shí)踐性思考
- 高中化學(xué)教學(xué)新模式探究
- “好心情工作室”與心理健康教育
- 為幼兒構(gòu)建有效閱讀情境
- 用作業(yè)督促“后30%學(xué)生”進(jìn)步
- “快樂(lè)課堂”范式教學(xué)設(shè)計(jì)
- “平均數(shù)2”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)
- 提高小學(xué)生口算能力
- 大班幼兒進(jìn)餐的自主管理策略
- 多媒體教學(xué)融入美術(shù)課堂
課堂
- “越野課堂”促進(jìn)優(yōu)質(zhì)課堂形成
- 疊加：從平面向空間過(guò)渡的橋梁
- “問(wèn)題解決”教學(xué)模式的嘗試
- 初中數(shù)學(xué)教材中的運(yùn)動(dòng)及變化素材
- 音樂(lè)教學(xué)與多媒體技術(shù)
- 立體幾何圖形教學(xué)三步曲
- 靈動(dòng)課堂的培養(yǎng)與形成
- 讓拼音教學(xué)妙趣橫生
- 《艾滋病小斗士》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 談高中化學(xué)嘗試錯(cuò)誤教學(xué)法
- 器樂(lè)教學(xué)中的“趣學(xué)”
- 小學(xué)英語(yǔ)教材插圖的運(yùn)用
- 體驗(yàn)是構(gòu)建高效課堂的橋梁
- 李清照《醉花陰》的教學(xué)聯(lián)想
- 課堂歧視：另一種心理傷害
- 語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)展小組合作的方法