教育·綜合視線
睛點(diǎn)
校管
科研
- 讀寫并行,架設(shè)模仿與創(chuàng)造橋梁
- 在銜接中積淀學(xué)科素養(yǎng)
- 有效備課,提高課堂實(shí)效
- 跨越語文教學(xué)的“分水嶺”
- 初中物理高效課堂的構(gòu)建策略
- 以音樂為切入口的“難忘教育”新探
- 文言文學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略
- 高中音樂課堂導(dǎo)入中的問題及對(duì)策
- 幼兒園班級(jí)禮儀教育探討
- 小學(xué)生惰性形成及應(yīng)對(duì)措施
- 歷史多媒體課件教學(xué)中的幾個(gè)問題
- 美術(shù)教育在學(xué)前教育發(fā)展階段的作用
- 幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)
- 源于生活,回歸生活
- 淺探培養(yǎng)中職生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 探究學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)“有結(jié)構(gòu)”的材料
- 小學(xué)生良好音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
教學(xué)
- 意象之美在識(shí)字教學(xué)中流淌
- 地理課堂教學(xué)中的“度”
- 詩歌誦讀教學(xué)中的“層次”
- 呼喚習(xí)作中的真善美
- 追求和諧有效的課堂教學(xué)
- 挖掘教學(xué)資源,提高課堂實(shí)效
- 對(duì)批注閱讀教學(xué)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 經(jīng)典晨誦,浸潤(rùn)書韻
- 英漢詞匯相互借鑒與探究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的價(jià)值
- 教師在體驗(yàn)性化學(xué)教學(xué)中的角色
- 低年級(jí)語文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
- 小學(xué)體育課中的情感創(chuàng)新
- 高中政治課堂的實(shí)踐與反思
- 基于網(wǎng)絡(luò)的“校本課程”學(xué)習(xí)平臺(tái)