“為什么家長寧愿多花錢、多走路，也要把孩子送到好學(xué)校？根本原因是學(xué)校差距大，而學(xué)校之間最大的差距在于師資?！苯K省教育廳廳長沈健認(rèn)為，除了5年一個周期的剛性考核，教師既是政策的執(zhí)行客體，也可以是積極流動的主體，不妨給予流動出去的教師一定的政策傾斜，提高他們的積極性。推動師資流動是破解資源不均、實現(xiàn)教育公平的關(guān)鍵一環(huán)。

（摘自2014年3月13日《光明日報》）