數(shù)學是一門公共學科，是研究空間形式和數(shù)量關系的學科，也是學習其它學科的基礎，是人類文化的重要組成部分，其思想方法已滲透到各個知識領域中，它揭示規(guī)律，推動創(chuàng)新與應用，為這些領域的發(fā)展提供了思想和工具。對于中職生來說，掌握必要的數(shù)學基礎知識，具備相關技能，是成為一名技能型人才必備的能力。本文探討了中職學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀、學習數(shù)學的重要性和提高學生學習興趣的幾種途徑。并著重分析了通過教學內容與實際生活緊密相連，營造良好的學習氛圍，利用現(xiàn)代信息技術進行教學等手段提高學生學習數(shù)學的興趣的可行性。

中職生學習數(shù)學的現(xiàn)狀及重要性

隨著中職學校招生規(guī)模的不斷擴大，越來越多的厭學情緒嚴重、學習能力差的學生進入其中。許多人認為，職業(yè)學校教學的重點是培養(yǎng)學生的技能，對文化基礎課尤其是數(shù)學要求不高；也有很多家長將孩子送到職業(yè)學校是迫于無奈，對孩子的文化成績基本上沒有要求；許多學生也自認為，到職業(yè)學校就是為了學習一門實用性的專業(yè)技術，對文化知識不感興趣，上不上數(shù)學課無所謂。在這種嚴峻形勢下，中職學校正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，改革中職學校的教學勢在必行。而要改革數(shù)學教學，最關鍵的便是培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

數(shù)學是科學發(fā)展的助推器，在人類文明的發(fā)展中起著非常重要的作用。我國著名數(shù)學家華羅庚先生曾賦詩贊美數(shù)學應用的廣闊天地：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，地球之謎，生物之變，日用之繁，無處不用數(shù)學。”進入新世紀之后，隨著電腦的普及應用，信息的數(shù)字化和信息通道之間的大規(guī)模聯(lián)網(wǎng)，數(shù)學也成為一種應用最廣泛、最直接、最富創(chuàng)造力的應用技術，極大地推動了自然科學、工程技術的發(fā)展，也為經(jīng)濟和社會的發(fā)展提供了巨大的技術支持。

中職學校的學生畢業(yè)之后，一部分直接走上工作崗位，其中金融、商貿等專業(yè)的學生，將直接面對生活和工作中諸如利潤、最優(yōu)化、折扣率、概率、盈虧等數(shù)學問題。另外，數(shù)學是職業(yè)教育的重要基礎課程，職業(yè)教育絕大多數(shù)課程都需要運用數(shù)學知識，如機電技術應用專業(yè)的機械制圖、服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)的服裝設計等。最后，數(shù)學對于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、空間想象能力和運算能力等有著不可或缺的作用，數(shù)學為人們的更完美發(fā)展提供了一條途徑。

數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)途徑

興趣是最好的老師?；谥新毶鷮W習數(shù)學的現(xiàn)狀以及數(shù)學在中職教育中的重要作用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣非常重要。

教學內容要與生活緊密相聯(lián) 數(shù)學來源于生活，而又服務于生活。因此將學生的生活經(jīng)驗與數(shù)學知識結合起來，引導學生解決生活中的實際問題，學生將會投入極大的熱情。在幼教班講授概率的時候，正好班中有兩位同學過生日，結合課本知識，筆者提了一個問題：咱們班有50位同學，那么兩個人同一天過生日的概率是多少？由于問題就發(fā)生在自己身邊，學生表現(xiàn)出很大的熱情，概率這堂課的學習效果也非常好。

營造良好的學習氛圍 由于中職學生成績整體水平不高，文化基礎參差不一，思想情緒波動極大，學習積極性主動性較差等原因，他們更需要良好的學習環(huán)境和和諧的師生關系。只有這樣，才能引發(fā)學生的學習興趣，才能收到較好的教學效果。因此，需要教師采取多種形式營造良好的學習氛圍。第一，要加強教師自身的教學語言、教態(tài)等基本功和人格魅力等修養(yǎng)。幽默風趣的教學語言、優(yōu)雅大方的教學儀態(tài)，不僅能吸引學生上課的注意力，更有助于建立和諧的師生關系，讓學生更愿意親近老師，更愿意親近教師所教的學科，親其師方能信其道就是這個道理。第二，堅持讓學生“獲得成功，體驗成長”。讓學生真正能夠長久地對某一學科保持興趣，不僅在于課程本身活動化的體驗興趣，更在于學生在參與過程中的成長與成功的體驗。這種成長可以沁人心脾，歷久彌新。在數(shù)學課上，要不失時機地為學生創(chuàng)造這種成功的體驗，讓他們體會成長的滋味，引導他們以更大的熱情更好地學習、提高。

利用現(xiàn)代信息技術進行教學 隨著社會的發(fā)展，多媒體等現(xiàn)代教學工具在課堂教學中的廣泛使用，課堂教學變得更加直觀、具體，也為數(shù)學教學增添了活力。同時，對于開發(fā)學生智力，優(yōu)化課堂結構，提高教學效率也有著積極的作用。在立體幾何的教學中，采用多媒體課件教學，能使學生更加看清楚線與線、線與面之間的關系，方便高效，形式新穎，學生易于接受也樂于接受。充分利用現(xiàn)代信息技術進行數(shù)學教學，可以有效地提高學生的學習興趣，使枯燥的數(shù)學知識生動起來，充分調動他們的聽覺、視覺等感官，解決他們上課注意力不集中等問題，使學生全身心地參與到數(shù)學學習中去。

參考文獻

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[3]孫文.關于數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)[J].職教通訊，2003（3）

（作者單位：山東省濟寧市汶上縣職業(yè)教育中心）