首都師范大學(xué)教育學(xué)院副教授張爽認(rèn)為，農(nóng)村中小學(xué)的發(fā)展直接決定著我國(guó)未來(lái)人力資源的質(zhì)量和我國(guó)教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)程度。要解決城鄉(xiāng)教育資源不均衡問(wèn)題，除了鼓勵(lì)城市的校長(zhǎng)“下鄉(xiāng)”，更要培養(yǎng)本地的校長(zhǎng)和老師成材，農(nóng)村校長(zhǎng)和教師比城市名師更接地氣，更熟悉農(nóng)村學(xué)生的心理，更有條件因材施教，對(duì)他們進(jìn)行有效的培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們沉下心來(lái)，依托優(yōu)質(zhì)資源、借鑒先進(jìn)理念與做法、結(jié)合本校特色、抓住核心工作、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，走一條適合本校的發(fā)展之路，這更能切實(shí)推動(dòng)農(nóng)村教育改革取得實(shí)際進(jìn)展。

（摘自2014年3月17日新華網(wǎng)）