2016年6期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·下
卷首語
大專題
育人方
- 初中政治教師如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生命與健康教育
- 環(huán)保之水灌溉“美麗世界”
- 面對(duì)更需要心理關(guān)懷的人
- 談?wù)n堂激勵(lì)策略的運(yùn)用
- 提升初中班主任德育工作效率的探討
- 西部農(nóng)村留守兒童教育接受能力現(xiàn)狀及對(duì)策
- 一個(gè)“愛”發(fā)言學(xué)生的個(gè)案研究
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)策略
- 淺談如何培養(yǎng)小班幼兒的常規(guī)習(xí)慣
- 自幼培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣
- 風(fēng)吹琴弦音悅耳
- 如何讓主題班會(huì)成為班級(jí)德育的主陣地
- 初三日子里的兩件事
學(xué)科窗
- 小學(xué)生起步作文寫作困難的診斷性調(diào)查與分析
- “職業(yè)道德與法律”教學(xué)之探討
- 如何培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力
- 想說就說，提高幼兒口語能力
- 把握年段特點(diǎn)，有效實(shí)踐“仿寫”
- 在小學(xué)語文課堂中如何營造輕松的氛圍
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)策略的探討
- 小學(xué)語文探究學(xué)習(xí)的實(shí)施
- 學(xué)講結(jié)合，提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 略談小學(xué)語文教學(xué)中的能力培養(yǎng)
- 小議小學(xué)語文中的閱讀教學(xué)
- 淺談如何讓小學(xué)生的作文生動(dòng)起來
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生的課外閱讀
- 實(shí)效閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中的功能及應(yīng)用研究
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生人文性的培養(yǎng)
- 讓童心在詩情中飛揚(yáng)
- 初中語文高效課堂閱讀教學(xué)策略研究
- 作文教學(xué)，要大抓學(xué)生的“文外功夫”
- 細(xì)節(jié)描寫，玉汝于成
- 初中語文生活化教學(xué)研究
- 小學(xué)生語文閱讀教學(xué)策略探討
- 試談中職學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高職漢語教學(xué)模式與策略分析
- 有關(guān)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題課的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式
- 利用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn) 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 農(nóng)村小學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)效性研究的過程以及積累的成效
- 情景交融，釋放數(shù)學(xué)課堂魅力
- 創(chuàng)設(shè)情境，提高課堂教學(xué)效率
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境增效數(shù)學(xué)教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題課實(shí)效性研究
- 教師如何提高學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的參與熱情
- 堅(jiān)持以人為本 發(fā)展學(xué)生能力
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 高中常用數(shù)學(xué)思想方法
- 淺論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效利用習(xí)題教學(xué)
- 讓英文繪本走進(jìn)孩子的世界
- 農(nóng)村小學(xué)英語游戲教學(xué)中評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生單詞記憶的突破策略
- 優(yōu)化英語課堂教學(xué) 開展英語“第二課堂”
- 淺析高中歷史課程的教學(xué)方法
- 高中歷史教學(xué)中有關(guān)歷史圖片的運(yùn)用研究
- 概念圖在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的養(yǎng)成教育
- 活動(dòng)體驗(yàn)下的小學(xué)信息技術(shù)開放式教學(xué)
- 淺析如何運(yùn)用整體哲學(xué)思想進(jìn)行職業(yè)中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)
- 計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法的探討
- 初中生物合作學(xué)習(xí)的有效策略
- 打擊樂活動(dòng)中幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)
- 從“拖拉散”的十分鐘到“快靜齊”的三分鐘
- 小學(xué)體育游戲教學(xué)法的實(shí)施探討
- 體育課堂，揮灑個(gè)性
- 初中體育課堂有效教學(xué)的策略研究
- 如何教會(huì)小班幼兒畫出心中的畫
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中洪澤湖鄉(xiāng)土資源的開發(fā)與利用
- 數(shù)控競賽配合加工數(shù)控銑床工藝分析
- 基于工作過程的“電子產(chǎn)品制作工藝與操作實(shí)訓(xùn)”課程開發(fā)
- 項(xiàng)目教學(xué)法在車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
金教改
- 以實(shí)踐活動(dòng)為載體促進(jìn)小學(xué)思想品德教學(xué)的有效開展
- 淺論高中政治生態(tài)課堂的構(gòu)建
- 微課在思想品德課中的運(yùn)用
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中生本課堂的構(gòu)建
- 初中語文“五環(huán)節(jié)教學(xué)模式”的特色分析
- 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的信息技術(shù)與小學(xué)作文教學(xué)整合的實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)中前置性作業(yè)的設(shè)計(jì)原則探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的優(yōu)化
- 視頻在初中科學(xué)課堂教學(xué)中的有效利用研究
- 參與·技能·養(yǎng)成
- 新課改背景下完善中職美術(shù)教學(xué)的策略思考
- 利用“互聯(lián)網(wǎng)+”提升高職學(xué)前教育專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 中職電子技術(shù)課程教學(xué)改革探索
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職酒店服務(wù)專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 有效利用鄉(xiāng)土特色教學(xué)玩具，促進(jìn)幼兒多元智能的發(fā)展