白艷萍

一、Cl2的制備及其性質(zhì)微型實驗設(shè)計

【實驗藥品】KMnO4、濃HCl、溴化鉀粉末、碘化鉀粉末、NaOH溶液、品紅試劑。

【實驗儀器】針筒、廢棄眼藥盒、藥品片盒、井穴板、u形管、w形管、試管、燒杯。

方法一：

【實驗裝置圖】

圖1中1是濃鹽酸；2是100mL左右廢棄的眼藥盒中盛有適量固體KMnO4；3是玻璃棉與之蘸取的已濕潤的溴化鉀粉末；4是蘸取了干燥KI的玻璃棉；5是40%NaOH溶液；6是酒精燈。按圖連接好裝置，在放置碘化鉀的玻璃棉一端的玻璃管下用酒精燈加熱1～2分鐘之后將1中濃鹽酸慢慢推入眼藥盒中，使生成的Cl2緩慢通入玻璃管中，觀察現(xiàn)象。（見表1）

方法二：

【實驗裝置圖】

圖2：a是針筒；b是藥片盒或9孔井穴板；1是濃硫酸；2是Na2SO3（S）；3是Ca（OH）2溶液；4是硫酸酸化的KMnO4溶液；5是品紅溶液；6是濕潤的藍色石蕊試紙；7是1＼2體積蒸餾水；8是1＼2體積NaOH；9是濕潤的藍色石蕊試紙；10是濕潤的紅紙；11是干紅紙；12是淀粉KI溶液；13是AgNO3溶液；14是濃鹽酸；15是KMnO4；同時推動兩注射器觀察兩邊的反應(yīng)現(xiàn)象。（見表2）

方法三：Cl2的制備及性質(zhì)應(yīng)用實驗

【實驗裝置】

圖3中1是KMnO4（S）與濃鹽酸；2是鋅屑與稀H2SO4；3是厚紙板；4是點燃的Mg條；引發(fā)H2與Cl2的爆炸反應(yīng)。（A）與（B）裝置等作用。

二、實驗結(jié)果

實驗結(jié)果表明對Cl2的制備及性質(zhì)一體、微型化設(shè)計能夠激發(fā)學生興趣：微型化學在激發(fā)學生興趣、強化動手能力的訓練、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、樹立綠色化學觀念上有著獨特的功效。采用微型實驗是化學教育中實施素質(zhì)教育的有效途徑，微型實驗的儀器精致、細巧與玩具相似，學生拿至手中立即興趣盎然，愛不釋手。這從學生心理上縮短了與化學的距離，加上微型實驗設(shè)計巧妙靈活多樣，操作簡便、安全，實驗現(xiàn)象明顯，對提升學生對化學實驗的興趣大有裨益。另，操作過程要求細心，可以培養(yǎng)學生的觀察能力。

創(chuàng)新思維，通過由常量至微量實驗方法的演變，使學生體會到如何應(yīng)用化學原理來重新設(shè)計、改造、組合各種儀器裝置，以滿足不同規(guī)格實驗操作的要求。這個靈活應(yīng)用知識與技巧的過程，對激活學生的思路培養(yǎng)其創(chuàng)新思維有著重要作用。