蔡風(fēng)
摘 要:小學(xué)美術(shù)學(xué)期《課程綱要》是一學(xué)期的課程計劃,它也是教師依據(jù)課程標準或指南和相關(guān)教材撰寫的體現(xiàn)某門課程各種元素的設(shè)計大綱?!墩n程綱要》最終要達到對以下四個專業(yè)問題的一致性回答:通過哪些基本素材和活動?把學(xué)生帶到那里?我與學(xué)生怎樣去?如何檢測學(xué)生已經(jīng)到哪兒?《課程綱要》的編制有利于美術(shù)教師的思考從“課堂”走向“課程”。
關(guān)鍵詞:小學(xué)美術(shù);課程綱要;編制
1.分析本學(xué)期內(nèi)容和前后學(xué)期內(nèi)容的銜接
本學(xué)期課程在內(nèi)容編排上應(yīng)注意上下學(xué)期之間的知識有效銜接。和四年級下學(xué)期內(nèi)容相比,本學(xué)期增加了不同領(lǐng)域美術(shù)知識學(xué)習(xí)深度的遞進,逐步增強了知識的理性認識,強調(diào)運用美術(shù)語言和法則進行實踐操作;同時,又比五年級下學(xué)期內(nèi)容具象。四年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)部分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、綜合探究、欣賞評述的知識。五年級學(xué)生經(jīng)過前期的學(xué)習(xí),本學(xué)期在教材學(xué)習(xí)上把課程內(nèi)容的知識整合為若干主題,最后作業(yè)展示結(jié)合學(xué)校美術(shù)特色,分享創(chuàng)作成果。
2.編制本學(xué)期《課程綱要》的總目標
學(xué)生以個人或小組合作的方式參與美術(shù)活動,激發(fā)創(chuàng)意,了解美術(shù)語言及其表達方式和表現(xiàn)方法。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
3.《課程綱要》編制需要的資源
教師要準備充足的課程資源,如課件、示范作品、美術(shù)教材、工具材料與設(shè)備、廢舊資源等。
課件的制作可以按照顏色的劃分,成立制作課件小組:分享《課程綱要》(1人)、綠色(2人)、黃色(3人)、紅色(2人)、紫色(1人)、藍色(1人)、學(xué)期測試(1人)。完成制作之后和書本配套的課件進行比較,討論修改兩遍。
教師要充分合理利用當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源、廢舊資源等來充實課堂教學(xué)。如江蘇省揚中市興隆中心小學(xué)的美術(shù)特色就是“變廢為寶”,分別在各個年級開展了不同的特色課程,如“趣味折紙”等。目前,學(xué)生們在生活中時常注意搜集能夠用得上的“廢物”,帶到學(xué)校,也把自己的環(huán)保理念影響身邊的人,力所能及地做到“廢物利用”,從理念上徹底告別浪費,樹立環(huán)保意識。
4.《課程綱要》編制的內(nèi)容教與學(xué)活動及評價
(1)課程內(nèi)容。分享《課程綱要》、參觀和旅行(綠色)、學(xué)學(xué)構(gòu)圖(綠色)、風(fēng)景如畫(一)(綠色)、風(fēng)景如畫(二)(綠色)、水墨山水畫(綠色)、表情豐富的臉(黃色)、變臉(黃色)、畫情緒畫性格(黃色)、包的世界(一)(紅色)、包的世界(二)(紅色)、實物的聯(lián)想(紅色)、老師和同學(xué)(一)(黃色)、老師和同學(xué)(二)(黃色)、船(紅色)、夢中的遠航(紅色)、雕蘿卜(黃色)、版面設(shè)計(紫色)、有表情的面具(黃色)、寓言和神話(藍色)、非洲雕刻藝術(shù)(黃色),按要求運用學(xué)期所學(xué)知識技能創(chuàng)作一件美術(shù)作品。
(2)課程教與學(xué)活動及評價。課程內(nèi)容上課時按照上面顏色進行分塊,每塊確定主題,如:①綠色主題為山水,全部是造型,表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,把有關(guān)風(fēng)景、山水的課程內(nèi)容集中。將各處景點按自己喜歡的角度拍下,挑選不同景點、不同構(gòu)圖的5張圖片洗出來帶進課堂,用不同的方式、材料塑造同一個對象。上網(wǎng)查找歷代名人山水,選擇2~3幅進行描繪,局部或整體描繪都可以,評述兩次作業(yè)、照片、名畫的區(qū)別。②黃色主題為表情,有6課造型表現(xiàn);1課設(shè)計應(yīng)用;2課欣賞評述,把關(guān)于臉的內(nèi)容集中,由簡單到復(fù)雜、由技能到欣賞、由具象到抽象,知識難易層面呈螺旋式上升。③紅色為包和船后面的聯(lián)想(先查閱資料,再設(shè)計,后應(yīng)用,最后聯(lián)想),設(shè)計的包包可以作為下學(xué)期的美術(shù)作品檔案袋。④紫色首先組成4人小組,運用各種構(gòu)圖方法,圍繞有意思、有意義的主題,共同設(shè)計一份有特色的專題板報,完稿后和其他小組交換,提出修改意見,二次修改時教師出示版面設(shè)計需要考慮的內(nèi)容:如內(nèi)容的主次、版面整齊要防止呆板亂……接著舉行年級或?qū)W校板報設(shè)計大賽。
(3)上課順序按綠、黃、紅、藍、紫進行,必要時再調(diào)整。①每人在暑假為自己設(shè)計一個喜歡的有個性和特色的美術(shù)作品檔案袋。設(shè)計時要考慮材質(zhì)、尺寸等實際問題。②元旦,本區(qū)將策劃一次全市五年級美術(shù)作品拍賣會,到時按照不同顏色的內(nèi)容,劃分好展示、拍賣區(qū)域,所得款項全部捐獻給“麥田計劃”揚中分區(qū),沒有拍賣掉的作品送到湖北十堰地區(qū)(麥田計劃扶助學(xué)校)學(xué)校。③評價:根據(jù)學(xué)校和年級、班級特色分別制定過程性評價和期末作品創(chuàng)作評價機制。
《課程綱要》是一項教育活動的專業(yè)方案,是一門課程設(shè)計的提綱,編制小學(xué)美術(shù)每學(xué)期的《課程綱要》,有利于學(xué)生明確美術(shù)課程的總體目標和內(nèi)容框架。