陸宏燕

摘 要：初中階段是學(xué)生思想品德養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，在該時(shí)期對學(xué)生進(jìn)行正確而科學(xué)的思想品德教育十分有必要。因此，初中班主任應(yīng)全面認(rèn)識德育的重要性，并積極采取多種措施幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。本文就如何提升初中班主任的德育工作實(shí)效進(jìn)行了詳細(xì)的探討。

關(guān)鍵詞：初中班主任；德育工作；實(shí)效；有效措施

初中生的德育主要涵蓋個(gè)人素質(zhì)、政治思想、道德意識等內(nèi)容。為切實(shí)提升德育工作中的實(shí)效，在日常德育工作中班主任應(yīng)始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教育原則，并借助多種教育措施，最大限度促進(jìn)學(xué)生在思想品德方面的發(fā)展。

一、轉(zhuǎn)變教育理念，增強(qiáng)學(xué)生德育意識

在素質(zhì)教育背景下，初中教育重視學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。但是在現(xiàn)實(shí)中，受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的長期影響，班主任的工作依然以“提高學(xué)生成績及班級排名”為主，很難將學(xué)生的德育工作放在心上，這就使得德育工作的效率始終處于較低狀態(tài)。由此可見，要想有效提高初中班主任的德育工作效率，必須創(chuàng)新班主任的教育理念，使其充分認(rèn)識德育對學(xué)生健康成長的巨大影響，從而較好地完成從重視學(xué)生成績過渡到重視學(xué)生的思想品德。初中班主任轉(zhuǎn)變教育理念的方式有很多種，比如聽教育專家講座、閱讀思想品德教育書籍等。另外，班主任也可從轉(zhuǎn)變?nèi)粘９ぷ鲀?nèi)容開始，逐漸將工作重心從抓學(xué)生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到抓學(xué)生德育中來。比如，在以往的工作中，班主任通常每周都會(huì)給學(xué)生組織一次集體班會(huì)，主要總結(jié)上一周學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的情況。而當(dāng)前，班主任除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)在班會(huì)中通報(bào)學(xué)生在上一周所做的好人好事情況，甚至還可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)政治問題。教師工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)變可引導(dǎo)學(xué)生將自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從單純的重視學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到德育發(fā)展上來，使學(xué)生在更加和諧的德育氣氛中學(xué)習(xí)與生活，從而不斷增強(qiáng)自身的德育意識。

二、重視情感交流，加強(qiáng)德育知識滲透

初中階段是學(xué)生思想情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在德育中，初中班主任關(guān)注學(xué)生情感發(fā)展是提升德育工作效率的最有效的途徑。班主任與學(xué)生交流時(shí)，應(yīng)以平等的朋友身份對學(xué)生進(jìn)行情感與思想上的引導(dǎo)，只有這樣，學(xué)生才愿意對班主任吐露心聲。在實(shí)際操作中，班主任應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

（1）全面了解，正確引導(dǎo)學(xué)生思想發(fā)展的方向。對初中生的德育，應(yīng)在對學(xué)生全面了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。只有對學(xué)生的所思所想有全面而準(zhǔn)確的了解，才能策劃出最易于被學(xué)生接受的教育方案。這是因?yàn)槌踔猩幱谇啻浩?，可能?huì)遇到各種各樣的煩惱，需要教師及時(shí)交流并解決。而有效交流也會(huì)消除師生之間的隔膜與代溝，為班主任高效開展德育工作做好準(zhǔn)備。比如，有一年五四青年節(jié)，學(xué)校要舉辦一場“文藝比賽”，當(dāng)時(shí)我把報(bào)名信息轉(zhuǎn)達(dá)給了學(xué)生，但是很少有學(xué)生報(bào)名參加。為了讓學(xué)生積極報(bào)名，我和很多學(xué)生進(jìn)行了交流，鼓勵(lì)他們說出自己不愿意報(bào)名的理由。在溝通中我發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生害怕參加比賽浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間；有的學(xué)生害怕自己不能獲獎(jiǎng)而丟臉。在了解了學(xué)生的這些想法后，我對他們動(dòng)之以情、曉之以理，以集體榮譽(yù)來鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，用“精神第一，比賽第二”來激勵(lì)大家。最終，很多學(xué)生都踴躍報(bào)了名，并且我們班還在比賽中獲得了“先進(jìn)班集體”稱號。

（2）以德正身，為學(xué)生樹立良好的品德榜樣。很多初中班主任在德育工作中雖然都很重視教育方式與方法，但是沒有注意自己的言行舉止，沒有為學(xué)生樹立很好的道德榜樣，因此教育工作效率有限。因此，在實(shí)際德育工作中，教師應(yīng)以德正身，以自身的內(nèi)涵與言行為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。比如，班級有一段時(shí)間的衛(wèi)生情況很糟糕，班內(nèi)經(jīng)常有隨手丟垃圾的現(xiàn)象出現(xiàn)，并且學(xué)生打掃衛(wèi)生的積極性也不高，甚至在受到學(xué)校批評后也沒有明顯效果。針對這一情況，我便采用了以身作則的方式，每次到班級中去，只要看到地上有垃圾都會(huì)隨手撿起來，在全校的大掃除中，我總是挑選最臟最累的活干，一邊干活一邊和學(xué)生聊天：“大家看，勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，收拾垃圾也是很簡單的事，只要我們都養(yǎng)成不隨便扔垃圾的習(xí)慣，打掃衛(wèi)生就會(huì)變得更輕松?！蓖ㄟ^一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在衛(wèi)生方面都有了很大變化。

總之，德育工作是初中階段教育的重點(diǎn)工作，其工作效率的高低直接影響了學(xué)生思想道德水平的高低，對學(xué)生綜合素質(zhì)也有重要影響。因此，在初中的德育工作中，班主任應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教育觀念，充分了解德育工作的重要性，并借助與學(xué)生交流溝通的形式全面了解學(xué)生的所思所想，及時(shí)幫學(xué)生解決生活與學(xué)習(xí)中的問題，以正面思想與形象為學(xué)生樹立好榜樣，從而不斷提升德育工作效力，最終促進(jìn)初中生綜合素質(zhì)的大幅提升。

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