2010年12期
刊物介紹
湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院是2002年3月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，由原湖北商業(yè)高等專科學(xué)校、武漢金融高等?？茖W(xué)校、湖北省計劃管理干部學(xué)院合并組建的一所省屬經(jīng)濟(jì)類普通本科院校。本刊是湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院主辦的人文社會科學(xué)綜合性學(xué)術(shù)刊物，雙月刊，以發(fā)表經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)學(xué)術(shù)理論文章為主，兼發(fā)政治學(xué)、哲學(xué)、語言與文學(xué)、教育等學(xué)科的論文。
湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報·人文社科版
理論視野
- 從科學(xué)發(fā)展觀看“責(zé)任”與“創(chuàng)新”
- 現(xiàn)代國家建設(shè)理論及其對中國的啟示
- 中國“二元結(jié)構(gòu)”的歷史源流
- 淺談馬克思主義和諧社會思想及現(xiàn)實意義
- 探析馬克思主義大眾化的實現(xiàn)路徑
- 如何防止馬克思主義大眾化推進(jìn)中的兩種錯誤傾向
- 科學(xué)技術(shù)的倫理取向
- 產(chǎn)權(quán)視角下的農(nóng)民專業(yè)合作社制度安排
- 論公民社會與輿論引導(dǎo)
- 社會主義核心價值體系對校園文化的主導(dǎo)作用與實現(xiàn)機(jī)制
- 武漢城市圈獨立學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題探析
- 政府管理視角下的大學(xué)生就業(yè)
- 從高校輔導(dǎo)員的角色定位來提升職業(yè)認(rèn)同感
- 論經(jīng)濟(jì)全球化背景下“意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”的啟示
- 浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)的美學(xué)特點及成因
- 試論二程“天理”說的思想特色
- 淺析古希臘和古代中國的宇宙人生數(shù)理觀
- 奧林匹克運動與當(dāng)代中國籃球運動
經(jīng)濟(jì)縱橫
政治·法律
文學(xué)·文化
- 先秦寓言的諷刺藝術(shù)
- 鐵凝《對面》中女性的迷失和生存悲劇
- 痛楚的分裂亦是成全
——細(xì)讀方方《在我的開始是我的結(jié)束》 - 浪漫玫瑰的樂章
——《一朵紅紅的玫瑰》之文體學(xué)解讀 - 羅伯茨《野地的親族》引發(fā)的生態(tài)反思
- 談股論經(jīng)話“隱喻”
——從隱喻“股市如人”談股市隱喻的產(chǎn)生理據(jù) - 非英語專業(yè)學(xué)生英語寫作中的中式英語分析
- 漢語中一些特殊詞匯的翻譯技巧
- 法律文本漢譯英常見問題分類及其翻譯對策
——以《中華人民共和國合同法》為案本分析 - 通感隱喻的認(rèn)知及其翻譯
- 英漢委婉語及其翻譯方法小議
- 論英漢習(xí)語翻譯中的虧損
- 從歸化翻譯看林紓現(xiàn)象
- 從文化的起源解讀中英早餐的差異
- 解析培養(yǎng)國際商務(wù)溝通能力的關(guān)鍵
- 人類認(rèn)知研究的一個切入點
——色彩語碼
教育·教學(xué)
- 愛國主義教育內(nèi)容的創(chuàng)新性研究
- 普及科學(xué)學(xué)習(xí)方法提升高等教育質(zhì)量
- 試論科學(xué)發(fā)展觀視野中的大學(xué)生思想道德教育
- 調(diào)適與發(fā)展：和諧師生關(guān)系之科學(xué)內(nèi)涵及特點的全面考察
- 關(guān)于大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的研究
- 大學(xué)生社會主義核心價值觀的教育研究
- 地方高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的對策研究
- 構(gòu)建特色校園文化是高職院校特色辦學(xué)的需要
- 新疆師范類高校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育淺析
- 當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查與研究
——以武漢地區(qū)高校為例 - 芻議高職院校旅游工藝品特色專業(yè)的建設(shè)
- 加強高校課堂教學(xué)督導(dǎo)工作之淺見
- 金融專業(yè)實踐教學(xué)中實驗室建設(shè)的思考
——以鄭州大學(xué)升達(dá)學(xué)院為例 - 心理學(xué)在課堂實踐教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 接受視域下“概論”課的教學(xué)實效性分析
- 管理類本科專業(yè)《管理溝通》教學(xué)方法探討
- Photoshop課程教學(xué)設(shè)計新探
- 接受理論對大學(xué)英語探究性學(xué)習(xí)的啟示及運用
- 我校英語（國際商務(wù)方向）專業(yè)課程設(shè)置研究
- 會話含義理論對對外漢語聽力教學(xué)的啟示
- 論詞塊法在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生中國文化知識學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與對策
- 英語專業(yè)科技英語教學(xué)中交際能力的培養(yǎng)
- 課堂環(huán)境與獨立學(xué)院英語課教學(xué)效果
- 論生態(tài)化大學(xué)英語聽說課堂及其構(gòu)建
- 高職英語教學(xué)引入ESP的探討
- 論高職英語分層教學(xué)中后進(jìn)生成就動機(jī)的培養(yǎng)
- 語法銜接手段在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談大學(xué)英語閱讀中的學(xué)習(xí)效率
- 淺談如何提高大學(xué)生英語興趣
- 非英語專業(yè)新生英語口語水平現(xiàn)狀調(diào)查
- 論學(xué)生注意品質(zhì)在聲樂教學(xué)中的運用
- 圖式理論在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 朗讀訓(xùn)練淺說
- 提高高校學(xué)報學(xué)術(shù)質(zhì)量的對策